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夏令營每日工作總結(jié)（通用10篇）
時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的夏令營每日工作總結(jié)（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
夏令營每日工作總結(jié)1
作為青少年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，是學(xué)校教育和家庭教育的良好補(bǔ)充。今年暑期，我市青少年通過夏令營社會(huì)大課堂的全新體驗(yàn)，在快樂中學(xué)習(xí)知識、參加活動(dòng)、開闊視野，提高了自理自立、團(tuán)結(jié)協(xié)作和溝通交往能力，進(jìn)一步樹立了良好的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。夏令營活動(dòng)的開展情況如下：
一、拓展訓(xùn)練類夏令營
綿陽市青少年活動(dòng)中心和香港童軍總會(huì)聯(lián)合打造了四川青少年素質(zhì)訓(xùn)練計(jì)劃公益項(xiàng)目，搭建綿陽青少年參與國際交流的平臺(tái)。6月28—30日，香港理工大學(xué)師生分別走進(jìn)富樂實(shí)驗(yàn)小學(xué)、五里路小學(xué)開展素質(zhì)拓展活動(dòng)，通過教會(huì)青少年團(tuán)結(jié)、溝通、信任，培養(yǎng)其動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。7月22—25日，在兩期4天的“畢業(yè)季.大露營”綿陽市首屆小學(xué)畢業(yè)生素質(zhì)拓展?fàn)I中，我市300余名城區(qū)小學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)村留守學(xué)生在市青少年活動(dòng)中心共同體驗(yàn)了野外露營、益智游戲、急救學(xué)習(xí)、營火晚會(huì)等豐富多彩的`活動(dòng)，感受了一個(gè)不一樣的成長夏令營，錘煉身體、磨礪意志，為迎接新階段的學(xué)習(xí)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、軍事科技類夏令營
7月7—20日,團(tuán)市委、市教體局、市關(guān)工委、市國防教育辦公室、市少工委分兩期在武警綿陽市支隊(duì)教導(dǎo)隊(duì)開展了市第20屆少年軍校活動(dòng)，全市參與少年兒童近1000人。團(tuán)市委把此次活動(dòng)作為“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”很好的一次實(shí)踐機(jī)會(huì)，全體機(jī)關(guān)干部從始至終駐守營地，與少年兒童和部隊(duì)官兵同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同訓(xùn)練，記錄工作日志，堅(jiān)持每日例會(huì)。組織了軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)和野營拉練，讓少年兒童磨礪意志、歷練作風(fēng);參觀科技館、風(fēng)洞群，讓少年兒童走近科學(xué)、熱愛科學(xué)，增強(qiáng)對綿陽科技城的感性認(rèn)識;地震應(yīng)急演練、自救自護(hù)培訓(xùn)、消防演練，讓少年兒童學(xué)會(huì)自我保護(hù)，健康成長;西瓜游戲晚會(huì)、國防知識競賽、軍地手拉手大聯(lián)歡，讓少年兒童在快樂中增進(jìn)友誼、展示自我;放映露天愛國主義教育電影、中國夢解讀、參觀5.12汶川特大地震紀(jì)念館，幫助少年兒童了解黨的歷史，增進(jìn)對黨的感情，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走的信心和決心;日記、書信寫作，結(jié)業(yè)典禮閱兵式、擒敵拳、疊軍被匯報(bào)表演和優(yōu)秀營員表彰，讓少年兒童向父母交上感恩答卷。
三、愛心幫扶類夏令營
7月8—13日，市青少年活動(dòng)中心、兒童希望救助基金會(huì)舉辦了“愛佑索瑪 快樂成長”四川涼山女童公益夏令營。參加活動(dòng)的女童包括單親家庭子女和孤兒，從小生活在山區(qū)，受“重男輕女”思想的影響，缺少關(guān)愛。活動(dòng)通過課堂教學(xué)、心理輔導(dǎo)、參觀學(xué)習(xí)、游戲聯(lián)歡等，培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)、開拓她們的視野，讓其樹立“我要、我能”的價(jià)值觀，提升了學(xué)習(xí)和成長的內(nèi)在動(dòng)力。
7月17日—8月4日，北川團(tuán)縣委、北川羌魂文化傳播中心(原中國心志愿者團(tuán)隊(duì))募集社會(huì)資助，舉辦了中國·北川20xx“愛與希望”成長營。通過高校社團(tuán)，招募來自全國的志愿者(含留學(xué)生)，經(jīng)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)打造后，為北川的困難青少年?duì)I造輕松愉快的暑假，陪伴他們成長，通過一系列主題日及活動(dòng)引導(dǎo)他們力所能及回報(bào)社會(huì)、增強(qiáng)自信。主題日包括學(xué)習(xí)日、興趣日、行為習(xí)慣日、環(huán)保日、活動(dòng)日、實(shí)踐拓展日、夢想日。活動(dòng)包括減防災(zāi)演練、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、急救演練、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、作文比賽、演講比賽、歌唱比賽、公益活動(dòng)、素質(zhì)拓展、社會(huì)實(shí)踐等。
7月23—28日，團(tuán)市委、市青聯(lián)、市青少年活動(dòng)中心、香港童軍總會(huì)、市青年社會(huì)組織孵化中心舉辦了“愛心圓夢 快樂之旅”雅安少年走進(jìn)綿陽科技城公益夏令營。來自雅安地震災(zāi)區(qū)的孩子通過素質(zhì)拓展，心理輔導(dǎo)，自護(hù)培訓(xùn)，感恩教育，互動(dòng)聯(lián)歡，參觀科技館、李白故里和北川新縣城等體驗(yàn)活動(dòng)，釋放童心、鍛煉自我、自強(qiáng)自立，感受愛與希望。
四、實(shí)踐體驗(yàn)類夏令營
7月15—30日，涪城團(tuán)區(qū)委、涪城區(qū)志愿服務(wù)支隊(duì)、涪城區(qū)關(guān)工委舉辦了“助力涪城，快樂成長，同繪中國夢”20xx年鄉(xiāng)村夏令營。以解決留守學(xué)生群體普遍存在關(guān)愛缺失和自信心、建設(shè)性交流較為薄弱等問題，通過專業(yè)NGO組織——為樂公益開發(fā)針對性課程，由涪城區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)、綿陽市一元愛心協(xié)會(huì)在全國高校招募志愿者并培訓(xùn)后派往留守學(xué)生較為集中的村鎮(zhèn)開展主題性的游戲、運(yùn)動(dòng)、繪畫、表演等課程活動(dòng)。按照“將夏令營開到留守學(xué)生家門口的”思路，一是在城郊鄉(xiāng)、石塘鎮(zhèn)、吳家鎮(zhèn)、關(guān)帝鎮(zhèn)、石洞鄉(xiāng)、豐谷鎮(zhèn)、青義鎮(zhèn)、金峰鎮(zhèn)、龍門鎮(zhèn)、新皂鎮(zhèn)等10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，選擇留守學(xué)生較為集中的村設(shè)置營點(diǎn)，招募8-14歲的農(nóng)村留守學(xué)生，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展1-2期夏令營，每期20--30名營員、開展時(shí)間5—6天。二是將玉皇鎮(zhèn)、楊家鎮(zhèn)的留守學(xué)生統(tǒng)一集中在大眾國學(xué)堂(永興戈家廟)開展國學(xué)夏令營活動(dòng)。此次鄉(xiāng)村夏令營共吸納全國17個(gè)省85支團(tuán)隊(duì)近100名志愿者參與志愿服務(wù)，直接服務(wù)留守學(xué)生747名。
五、對外交流類夏令營
7月28日—8月1日，團(tuán)市委、市教體局、市少工委、市青少年活動(dòng)中心、香港童軍總會(huì)舉辦了第二屆綿陽青少年赴港文化交流活動(dòng)。活動(dòng)形式為參觀交流、生活體驗(yàn)、拓展訓(xùn)練、觀光游覽等。在港期間，綿陽青少年參觀了金紫荊廣場升旗儀式、香港歷史博物館、海洋公園、迪斯尼樂園、星光大道等。香港童軍知友社志愿者對青少年進(jìn)行了城市定向、訪問香港家庭、為父母寫一封信等素質(zhì)拓展訓(xùn)練。最后香港童軍總會(huì)與青少年分享了活動(dòng)的心得，并頒發(fā)了“優(yōu)秀學(xué)員”證書。活動(dòng)不僅讓綿陽青少年認(rèn)識了香港的歷史與文化，拉近了川港青少年的距離，更開闊了學(xué)生的國際視野，進(jìn)一步弘揚(yáng)了中國文化，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)。
夏令營每日工作總結(jié)2
少兒教育首屆科學(xué)探索夏令營圓滿結(jié)束。本屆夏令營以“探索自然世界”為主題，為期五天，參加活動(dòng)的小營員共有5人。
在短短的五天當(dāng)中，讓我對這幾個(gè)孩子有了更全面的了解，乖巧懂事，堅(jiān)強(qiáng)幽默的小魚，活潑好動(dòng)，語出驚人的光仔，文靜謙和，樂觀開朗的婷婷，聰明伶俐，細(xì)心好學(xué)的浩文，卓爾不凡的航航。
為了讓學(xué)生的夏令營生活過得快樂、充實(shí)，我們給營員們安排了豐富多彩的中心活動(dòng)和出游活動(dòng)。每天早晚我們老師都帶同學(xué)們?nèi)ド⒉健⒂螒颍n間除了安排好學(xué)生適當(dāng)休息外，還組織學(xué)生下棋、看課外書、觀看孩子們感興趣的動(dòng)畫節(jié)目，給學(xué)生增添快樂的同時(shí)，還避免減少了學(xué)生課間打鬧的安全隱患。
在夏令營期間，中心組織同學(xué)們?nèi)ビ瓮媪耸澜绻珗@，體會(huì)不一樣的建筑風(fēng)格，參觀了孩子們向往國家動(dòng)物博物館，去美麗的`龍?zhí)逗珗@、野餐，所有這些活動(dòng)，我們兩位老師及生活老師密切配合，嚴(yán)密組織，讓孩子們玩得開心，同時(shí)又有更大的收獲，在活動(dòng)中讓孩子盡情享受到成功后的喜悅。
夏令營中孩子們活動(dòng)的時(shí)間較多，無疑最容易出現(xiàn)的就是安全問題。我們連對孩子堅(jiān)持天天安全教育，特別是每天的外出游玩，嚴(yán)格要求孩子在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，并在上課前提出安全要求，老師時(shí)刻關(guān)注著這個(gè)孩子的行動(dòng)安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理并對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
全體營員在五天快樂生活、學(xué)習(xí)中，不僅學(xué)到了深?yuàn)W的科學(xué)知識，親自體驗(yàn)到了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的神奇樂趣，同時(shí)在行為習(xí)慣方面有了更好的轉(zhuǎn)變，逐漸學(xué)會(huì)了快樂地與同學(xué)、老師相處，性格變得開朗、活潑。孩子們獲得了快樂、知識、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進(jìn)取、充滿活力與生機(jī)。
但于此同時(shí)，我們的工作也還美中不足，主要表現(xiàn)在對個(gè)別特調(diào)皮學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)上由于時(shí)間短暫，他們良好的轉(zhuǎn)變并不是很大，還有待我們在以后的工作中得以繼續(xù)摸索、鉆研，尋找科學(xué)合理的教育方法，引導(dǎo)他們健康發(fā)展。
夏令營每日工作總結(jié)3
翻開夏令營的相冊，一張張熟悉的笑臉燃起了我心頭的那絲想念。孩子們，家里飯可香？水可甜？21天的夏令營生活讓你們完成了人生的一次蛻變，相信這21天對你們的影響將是終生的，為此我們要感謝誰？感謝父母。優(yōu)越的物質(zhì)生活環(huán)境給了你們一個(gè)多彩的童年，為了讓你們贏在起跑線上父母煞費(fèi)苦心，學(xué)習(xí)班、補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班一個(gè)不落的給你們報(bào)上。他們圖的是什么，圖的不就是你們能比別的孩子優(yōu)秀，將來能更好立足于社會(huì)嗎！
剛來夏令營你們對父母有一萬個(gè)不理解。你們常常抱怨父母花這么多錢讓你們來這里受罪干什么，孩子們這是你們的想法，你們有沒有站在父母的角度想想，送你們來夏令營還不是為了更好地培養(yǎng)你們的心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)能力、生活自理能力嗎？有哪個(gè)父母愿意看到自己的孩子吃苦？難道你們不明白現(xiàn)在吃苦為的是以后更好地享受生活嗎！理解父母，感恩父母，回報(bào)父母。
這一生相信你們會(huì)終生難忘！感謝夏令營。孩子們，剛來夏令營時(shí)也許你們并不喜歡夏令營，甚至有些討厭，但不可否認(rèn)的是夏令營讓你們成長了。軍訓(xùn)給了你們紀(jì)律、高空訓(xùn)練給了你們膽量、夜行軍給了你們毅力、班級給了你們榮譽(yù)。回想起夏令營的21天點(diǎn)滴生活，你們一次次的`堅(jiān)持，并且出色地完成了匯報(bào)演出，難道這不是夏令營帶給你們的收獲嗎？剛開營的幾天很多人說明年打死也不來了，但閉營時(shí)有好多伙伴在一起相約明年夏令營，難道這不是夏令營帶給你們的成長嗎？這一年相信你們會(huì)終生難忘！感謝老師。
21天的陪伴，我們不離不棄。老師們兢兢業(yè)業(yè)為的是21天后將一個(gè)嶄新的你交還給家長，老師們和你們打成一片為的是化解你們對家的思念，老師們的耐心教導(dǎo)為的是以后你們少走彎路。孩子們，三人行必有我?guī)煟还芙窈蟮那髮W(xué)還是工作生活，要尊重你的每一位老師。這一位相信你們會(huì)終生難忘！感謝同學(xué)。
還記得夜行軍那晚，大手拉著小手排著整齊的隊(duì)伍走在昏暗的馬路上，犀利的小雨下個(gè)不停卻未能分開你們拉緊的手。你們雖是同學(xué)卻相差有近10歲，一路上的不離不棄，我在你們身上看到了責(zé)任與信任。這一夜相信你們會(huì)終生難忘！感謝自己。機(jī)會(huì)是別人給的，卻需要自己去把握。閉營后的你們個(gè)個(gè)小有進(jìn)步，其功勞與你們自身的努力是分不開的。吃飯不挑食了，站隊(duì)迅速了，能自己洗衣服了，等等，老師們見證了你們的進(jìn)步。高空行為訓(xùn)練過程中，空中的一步比地上的十步甚至一百步都難，但你們邁出了那一步，不是別人正是你們自己給了自己一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。這一步相信你們會(huì)終生難忘！夏令營結(jié)束了，你們成長的腳步才剛剛開始，愿你們在今后的生活中學(xué)會(huì)感恩，愿明年夏令營能再相會(huì)。這21天我們終生難忘！
夏令營每日工作總結(jié)4
為貫徹落實(shí)南京市教育局、南京市電教館以及我區(qū)電教中心關(guān)于舉辦暑期“中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明夏令營”活動(dòng)的工作要求，我校自20xx年7月3日至7月20日舉辦網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動(dòng)，每周3個(gè)半天的集中時(shí)間，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)電腦繪畫和電子小報(bào)的制作。學(xué)生電腦夏令營已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、認(rèn)真組織，安全先行
為辦好本期的夏令營，學(xué)校成立了暑期夏令營領(lǐng)導(dǎo)工作小組，校長親自擔(dān)任組長，并安排德育主任專門負(fù)責(zé)學(xué)生的安全工作。夏令營的學(xué)生必須填寫報(bào)名表，家長簽字方可接收。夏令營的輔導(dǎo)老師每天都將點(diǎn)名情況向德育主任報(bào)告。放學(xué)時(shí)要求家長到學(xué)校接學(xué)生，以確保學(xué)生安全，做到萬無一失。所以本期夏令營沒有發(fā)生一起安全事故。
二、精心輔導(dǎo)，活動(dòng)順利
夏令營的輔導(dǎo)老師根據(jù)總營工作要求，認(rèn)真制定了輔導(dǎo)計(jì)劃和輔導(dǎo)安排。開營第一天就調(diào)查了學(xué)生的電腦繪畫的基礎(chǔ)和電子小報(bào)制作基礎(chǔ)，有針對性的.開展輔導(dǎo)工作。根據(jù)活動(dòng)主題，組織學(xué)生討論、瀏覽、搜集、整理資料，進(jìn)行電腦繪畫、電子小報(bào)的作品創(chuàng)作。期間，輔導(dǎo)老師適時(shí)地補(bǔ)充內(nèi)容，對個(gè)別學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，推薦優(yōu)秀作品。但是由于我們地處農(nóng)村，橫山革命老區(qū)，家庭信息化普及率不高，學(xué)生水平參差不齊，作品質(zhì)量不高。
三、工作建議
1、夏令營通知能否在6月中旬就下發(fā)，學(xué)校在放假前就可以提前準(zhǔn)備。不然一旦放假，學(xué)生回家了好多工作很難開展。
2、實(shí)名注冊，讓學(xué)生養(yǎng)成實(shí)名注冊的習(xí)慣，對自己的作品，特別是在網(wǎng)絡(luò)中對自己的言論負(fù)責(zé)。
3、營地負(fù)責(zé)人最好可以看見本學(xué)校的參加學(xué)生的注冊姓名，登錄密碼等。并能有修改學(xué)生密碼的權(quán)限。記得剛開始的時(shí)候能看見這個(gè)頁面，后來學(xué)生注冊信息就看不見了，可能后臺(tái)關(guān)閉了該功能。
本次夏令營活動(dòng)中，依據(jù)活動(dòng)進(jìn)程和師生情況對前期的活動(dòng)方案進(jìn)行了不斷調(diào)整，使整個(gè)活動(dòng)能安全、順利進(jìn)行。通過本次夏令營活動(dòng)的舉辦，也為我們下一屆夏令營活動(dòng)的成功舉辦積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。
夏令營每日工作總結(jié)5
作為第7組的組長，不敢說對自己組有什么大的貢獻(xiàn)，但是我們組的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我是很清楚的，其中就包括我們的進(jìn)步。說到進(jìn)步，我們組是相當(dāng)明顯的，不管是在哪一方面，都有十分的體現(xiàn)。既然要有那么多字?jǐn)?shù)用以反思，那我就從每個(gè)細(xì)節(jié)一點(diǎn)一點(diǎn)說說我的感受吧。
首先說一下活動(dòng)中我們組的表現(xiàn)。也許，或者說貌似一定的，我們組在各種挑戰(zhàn)項(xiàng)目中的通過率是幾乎最低的，這一點(diǎn)大家都會(huì)略帶諷刺地承認(rèn)，但我們并非不進(jìn)取。不論是從組員們的討論中透出的`焦慮與擔(dān)憂，還是大家被別人或老師談?wù)摃r(shí)極不情愿的自嘲，都可以見得，我們只是做不好，而不是不想做好。其實(shí)外面的人可能會(huì)說，沒有什么做不到的事情，這點(diǎn)我不否認(rèn)，但是作為組長，我覺得，大家只要有種不服輸肯努力肯拼搏的精神就是值得鼓勵(lì)的了，而我覺得我們不乏這樣的精神。
此外，由于是1班最后一個(gè)組別，活動(dòng)中我們總是排在最后，因此我們的組員總有向老師提出的，說能不能下次先從我們組開始。且不管有沒有其他的原因吧，我覺得，我們的同學(xué)能這樣提，足以說明我們面對挑戰(zhàn)的不畏懼，這也是我們能有很大進(jìn)步的原因。
其次說一下日常事務(wù)吧，這就是為什么我說我們的進(jìn)步很大。可能大家一開始對我們組都沒有多大信心，實(shí)際上這只是錯(cuò)誤的心理暗示。當(dāng)然，不可否認(rèn)的.，我們前兩天的內(nèi)務(wù)做的的確不是那么理想兩次留有剩菜，還有廚房的衛(wèi)生“一團(tuán)糟”，總之是得到了各種否定，這一點(diǎn)是顯而易見的。但是毫不諷刺的說，這為我們后來的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。什么基礎(chǔ)？思想基礎(chǔ)。也許這么說有點(diǎn)奇怪，但確實(shí)是這樣那一次懲罰的教訓(xùn)，我們每個(gè)人都記憶猶新，請?jiān)试S我在此揭露一下，我們只是去清理了營地的垃圾，幾乎一個(gè)上午。陳級是跟我們一起清理的。不管怎樣，首先的，我們是不敢再不注意廚房衛(wèi)生了。也許當(dāng)時(shí)只是單純的對懲罰的畏懼，而那種深切的一個(gè)“臟”字的體會(huì)也著實(shí)觸動(dòng)了每個(gè)人。從那之后，我們的內(nèi)務(wù)就一直在提升了。
還有一個(gè)比較大的感觸，就是對于平時(shí)一些買菜、做飯之類的事情，我們整組是有點(diǎn)“遲鈍”的。毫不夸張的說，開始那幾頓，我們組是最晚吃上飯的組之一。我們本身動(dòng)作就不是特別快，又往往比別人晚開始做，當(dāng)然是慢了很多的。我一直也是在想，如果真是我們組整體的積極度不高的話，可能還受我的影響我自己算是個(gè)慢性子的人這也是我應(yīng)該改進(jìn)的地方。另外，一開始我們的工作很亂，也是有分工不明確的問題的，我得承認(rèn)這是組長做的不夠的。所以說，明確的分工與精確的執(zhí)行是團(tuán)隊(duì)成功的必要條件。的確，下面要做的，就是做的精確的執(zhí)行。這一點(diǎn)，我們組的執(zhí)行力是不太夠的。可能大家會(huì)比較習(xí)慣于按照自己的想法做事吧，因而合作永遠(yuǎn)是團(tuán)隊(duì)工作的難題，每個(gè)組都一樣，我們也不例外。有時(shí)候會(huì)因?yàn)樽鍪裁础⑷绾巫龆l(fā)生爭執(zhí)，我想這是難免的。而我們所需要的，就是在這樣的環(huán)境下，大家能達(dá)成共識，共同努力。對于這點(diǎn)，我覺得我們也是有很大的進(jìn)步的。我個(gè)人認(rèn)為，大家能漸漸互相更多的合作，是我們值得共同高興的。而作為組長，我也明白，自己的管理或者更準(zhǔn)確的說是協(xié)調(diào)，是應(yīng)該做的更好才好的。我不禁想起老師總是講的，奧校的同學(xué)個(gè)性都很強(qiáng)，合作可不是容易的事情。但我還是相信，我們是完全可以很好地合作共同努力的，這次活動(dòng)我們組的進(jìn)步就很給我信心。
這次活動(dòng)我們組最大的提升莫過于團(tuán)隊(duì)合作精神的提升，每個(gè)人都一樣。我們的小組，從一開始大家很少互相幫忙，很少主動(dòng)承擔(dān)，到后來越來越有凝聚力，是我們有目共睹的。組員的進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步，這是息息相關(guān)的。
我高興看到我們的進(jìn)步，更深深感受到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮每個(gè)人的才能，且要互相關(guān)照，互相幫助，有種合作精神，有種團(tuán)隊(duì)利益至上的信念，有種對組員、對小組的真心的愛，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)是勇往直前不斷進(jìn)步能夠有所突破有所成就的優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。這是我們共同努力的目標(biāo)。
夏令營每日工作總結(jié)6
當(dāng)初只是抱著讓自己的暑假生活充實(shí)一點(diǎn)這個(gè)簡單的想法，報(bào)了揚(yáng)帆計(jì)劃活動(dòng)的志愿者。但是在短短的十天里，我的收獲不僅僅是“充實(shí)”兩個(gè)字可以概括的。
有人說“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。沒有什么能比我在這次活動(dòng)中更能體會(huì)這句話的深意。所有的志愿者和項(xiàng)目組的工作人員在這一次活動(dòng)中僅僅把自己當(dāng)作隊(duì)伍中最普通的一員，分工明確，有效協(xié)作，互相幫助，使活動(dòng)有效有序圓滿的進(jìn)行。冒著大雨，做活動(dòng)前的準(zhǔn)備，迎接一批批師生；頂著酷暑，帶領(lǐng)自己的隊(duì)員參觀南京風(fēng)景名勝；藏著勞累，舉行活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子展現(xiàn)自己；忍著困倦，做一天的活動(dòng)總結(jié)。真正的披星戴月，比騾子累，比螞蟻忙。忙碌而充實(shí)。
但收獲伴隨付出而來，在一場場精彩絕倫的講座中，我收獲了成長經(jīng)歷就是人一生最寶貴的財(cái)富，不要因自己的出身而去怨天尤人；在江東門紀(jì)念館，中山陵，明孝陵，靜海寺瞪一出出歷史遺跡面前，我收獲了歷史是一面知興替的鏡子，忘記歷史就等于背叛過去；在生命導(dǎo)航訓(xùn)練中，我收獲了感恩，贊美是自信的源泉；在一點(diǎn)一滴的相處中，我收獲了來自不同地區(qū)的師生的友誼，團(tuán)隊(duì)工作人員的友誼；一次次的感動(dòng)，淚流中，我終于擦亮塵封的心靈，再一次勇敢正視自己遙遠(yuǎn)的遺忘已久的夢想。是活動(dòng)讓我明了原來我也可以這樣，原來我也能這樣，原來我也不是一無是處。與其說這次是一次奉獻(xiàn)愛心的志愿者活動(dòng)，不如說是拯救我干涸心靈的旅途。
自己的舉手之勞，微薄之力，能幫助到那么多亟待幫助的孩子，那種成就，心靈的滿足是不足以用語言表達(dá)的。孩子們多數(shù)來自偏遠(yuǎn)的山村。落后的'經(jīng)濟(jì)文化，層疊的大山，阻礙了文明的發(fā)展，阻擋了他們的視野。他們剛來時(shí)大多敏感，內(nèi)向，自卑，不善言語，不善表達(dá)。針對孩子們的這些特點(diǎn)，我們盡可能的尋找每一次機(jī)會(huì)讓他們在大家面前表現(xiàn)自己，教室內(nèi)的即興演講，操場上的歌舞比賽，大巴上的拉歌，還有休息時(shí)間的交流，鼓勵(lì)他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對他們的優(yōu)點(diǎn)予以表揚(yáng)，使得他們短時(shí)期內(nèi)獲得最大的自信。孩子們由最初的羞怯到后來的和人的侃侃而談，他們開玩笑，大談自己的理想，家人，迫不及待將最真實(shí)的自己呈現(xiàn)在大家面前。看著漸漸開朗自信起來的孩子，讓你覺得那點(diǎn)勞累根本不算什么。
揚(yáng)帆計(jì)劃從發(fā)起到現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)歷五個(gè)春秋，大家都知道揚(yáng)帆計(jì)劃旨在給山區(qū)的孩子搭建通向理想的橋梁，幫助貧困地區(qū)優(yōu)秀學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，拉近同學(xué)于社會(huì)交流之間的距離，讓同學(xué)們樹立自信新心，努力勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。在我們強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)文化快速發(fā)展的今天，我們尤其不能忘記那些占了中國版圖大部分的大西南，大西北的山區(qū)的孩子們。他們求知若渴的眼睛，擺脫貧困枷鎖的渴望，我們不能視而不見，充耳不聞。“木桶原理”大家都懂，也知道該怎么做，但能不能做好，不能只靠政府，更要靠我們每一個(gè)有良心，有責(zé)任心的中國人。畢竟少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們的未來還要靠他們。
希望能有更多的企業(yè)家，慈善家捐助這樣的活動(dòng)，畢竟需要幫助的孩子還有很多，也希望能有更多的志愿者響應(yīng)這樣的活動(dòng)，你們的舉手之勞，也許會(huì)改變孩子的一生。
夏令營每日工作總結(jié)7
學(xué)校七月5日、6日組織了四年級的同學(xué)參加“法治陽光、快樂成長”夏令營活動(dòng)。
早上8點(diǎn)來到學(xué)校，8點(diǎn)10分出發(fā)，8點(diǎn)30分到了目的地―丹徒船艇學(xué)院。
我們迫不及待的進(jìn)入大廳，參加開營儀式。在開營儀式中我們認(rèn)識了許多出色的解放軍排長和連長。
由于外面淅淅瀝瀝下著小雨，所以臨時(shí)調(diào)整了原計(jì)劃安排。我們先學(xué)唱軍歌，等雨停了，再出去訓(xùn)練。
一名教官教我們唱“團(tuán)結(jié)就是力量”這首軍歌。教官唱一句我們跟著學(xué)一句，因?yàn)楦柙~比較簡單，所以我們學(xué)一會(huì)就唱得既動(dòng)聽又有氣勢了。
教完了歌曲教官又教我們拉歌詞，比如：你叫唱，我就唱，我的面子往哪放，嘿!嘿!往哪放;一二三四五，我們等得好辛苦。一二三四五六七，我們等得好著急。一二三四五六七八九，你們到底有沒有?這些幽默生趣的拉歌詞逗得我們開懷大笑。教官點(diǎn)到哪個(gè)班，哪個(gè)班就和教官一唱一和起來，教官說前一句，同學(xué)們接后一句，不時(shí)的還加點(diǎn)動(dòng)作，大廳里充滿了歡聲笑語。
雨漸漸停了，教官便帶我們到外面去訓(xùn)練，先由戰(zhàn)士們給我們演示了一些基本動(dòng)作，他們排成一字型，經(jīng)過向前、向后、向左和向右轉(zhuǎn)動(dòng)后，仍然保持著一字型的隊(duì)型，整齊的像一排標(biāo)竿，沒有一個(gè)人做錯(cuò)動(dòng)作。這些看似簡單的動(dòng)作是他們用多少汗水和辛苦換來的啊!我們要學(xué)習(xí)他們這種不怕苦不怕累的精神。看完演示后我們也進(jìn)行了訓(xùn)練。令我記憶猶新的是站軍姿。雙手放在褲子中縫上，保持立正姿勢，不能動(dòng)，不一會(huì)兒我就腰酸背疼了，但我咬牙堅(jiān)持著，不放棄，終于完成了任務(wù)。我感到無比的自豪。
接著到了吃午飯的時(shí)間了，我們的肚子早已咕―咕―咕的叫了起來。就連平時(shí)十分挑食的同學(xué)也狼吞虎咽的吃起來，覺得飯菜香極了。
然后教官帶我們參觀他們的房間，只見那里的每一間都井井有條，被子就像“豆腐塊的放大版”。
參觀完房間后，我們又分別去參觀了潛艇，潛艇巨大無比，隨著科技的發(fā)展，潛艇里配置了先進(jìn)的設(shè)備，讓我們驚嘆不已。我們感受到今后定要好好學(xué)習(xí)，用更先進(jìn)的.技術(shù)來保衛(wèi)我們的家園。
5點(diǎn)鐘我們返回到了學(xué)校。舉辦了一場別開生面的晚會(huì)。我還獨(dú)奏了一首竹笛曲，并獲得了一個(gè)“蠢蠢驢”的玩具。
第二天，我們先出發(fā)去了博物館，博物館里有許多文物，如青銅鳳紋尊、青銅飛鳥蓋壺等。青銅鳳紋尊于1976年12月出土于鎮(zhèn)江丹陽司徒一個(gè)西周中期窖藏中，為防中原型銅器，其造型為侈口、垂腹、圈足。紋飾可分為三部分，口沿下為四組長尾鳥組成的瓣型飾;頸部為四組兩兩相背的分尾鳥;腹部為兩對大型鳳鳥，長冠逶迤。青銅飛鳥蓋壺為1982年9月出土于鎮(zhèn)江大港母子墩西周早期墓中，屬吳地型銅器。其造型為直口斜頸，頸兩側(cè)有對稱半環(huán)形耳，下腹微鼓，圈足有直裙，器蓋作昂首展翅翹尾、欲向上飛翔的鳥形，器體被絆帶紋和圈點(diǎn)紋劃分為四個(gè)區(qū)域，各區(qū)飾變形獸面紋。
參觀完博物館，我們又去參觀了西津古渡，了解了它的歷史。回到學(xué)校，吃過飯后休息了一個(gè)小時(shí)，我們又去了國際影城，觀看了一部3D電影。最后去了少年法庭，了解了許多有關(guān)法庭知識。
兩天的夏令營生活就在我們念念不舍中結(jié)束了。這兩天我不僅學(xué)到了許多知識，而且度過了愉快難忘的兩天。
夏令營每日工作總結(jié)8
7月25日至8月3日，七所完全中學(xué)舉辦了為期10天的英語夏令營活動(dòng)。此次活動(dòng)是由美中教育機(jī)構(gòu)(esec)和教育局聯(lián)合主辦，由香港施永青基金會(huì)等機(jī)構(gòu)大力資助的。時(shí)光飛逝，10天的夏令營活動(dòng)結(jié)束了。現(xiàn)對在中學(xué)開展的英語夏令營活動(dòng)做一總結(jié)。
此次活動(dòng)是為豐富學(xué)生的暑假生活，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的視野而開展的。彌補(bǔ)了傳統(tǒng)英語教學(xué)形式上的不足，豐富了學(xué)校的英語教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的英語知識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)意識。
中學(xué)的英語夏令營活動(dòng)是由來自山西的3名大學(xué)生志愿者主持，由本校3名優(yōu)秀英語教師輔助開展的。這種”1+1”的合作模式有利于優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，使課程更貼近學(xué)生的實(shí)際，為此次活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。此次活動(dòng)的主體是中學(xué)初中的百位優(yōu)秀學(xué)生。來自不同年級的學(xué)生隨機(jī)混合組成三個(gè)班，這樣有利于實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)法，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
此次活動(dòng)的課程設(shè)計(jì)是由志愿者和本校的教師參考美中教育機(jī)構(gòu)提供的模板，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況精心設(shè)計(jì)的。志愿者和教師對課程內(nèi)容靈活操作，將玩與學(xué)有機(jī)結(jié)合，寓教于樂。主體內(nèi)容有意在提高英語聽說讀寫能力的各種游戲如hot potato、who am i等和意在提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的music chair、english song等。還有涉及英美文化、利用手勢突破發(fā)音。此外，老師們還放映了適合初中英語學(xué)習(xí)的英文電影。志愿者還利用準(zhǔn)備的材料和自身特長教給了孩子們一些英語歌曲和舞蹈。總之，此次活動(dòng)的內(nèi)容豐富，形式多樣，滿足了初中生的發(fā)展需求。
此次活動(dòng)中，學(xué)生們除了學(xué)到英語知識和學(xué)習(xí)方法外還了解到了現(xiàn)代大學(xué)生的生活是什么樣的。這些見識增強(qiáng)了學(xué)生們對大學(xué)的向往，增強(qiáng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。志愿者和教師的鼓勵(lì)和關(guān)愛幫助孩子們突破心理障礙，樹立自信，有利于孩子們的健康成長。
我們通過此次活動(dòng)，獲得了一些寶貴的.經(jīng)驗(yàn)，通過和師生交流也發(fā)現(xiàn)了一些問題。這對以后的教學(xué)工作和類似的活動(dòng)的開展都有有益的指導(dǎo)意義。成功的經(jīng)驗(yàn)是要夯實(shí)基礎(chǔ)知識，豐富教學(xué)形式，引進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。發(fā)現(xiàn)的問題是學(xué)生們的英語基礎(chǔ)知識薄弱，如不能根據(jù)音標(biāo)識讀單詞，沒能掌握語法基礎(chǔ)知識(句子成分，詞類等)。在以后的教學(xué)工作中，我們要注重基礎(chǔ)知識，多給英語老師自主權(quán)，讓其盡展才華，豐富教學(xué)方法。在以后類似活動(dòng)中，我們應(yīng)注意立足本校實(shí)際情況，同時(shí)積極配合志愿者組織安排活動(dòng)內(nèi)容。
此次活動(dòng)總體上是成功的，我們希望以后能有更多類似的活動(dòng)來豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。
夏令營每日工作總結(jié)9
七月，在酷暑中迎來了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，同時(shí)也迎來了作為大學(xué)生的第一次社會(huì)實(shí)踐。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我們七月天暑期社會(huì)實(shí)踐分隊(duì)毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過社會(huì)實(shí)踐，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識；想通過社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。我們七月天實(shí)踐小分隊(duì)的實(shí)踐內(nèi)容是走進(jìn)農(nóng)民工子弟小學(xué)，開展留守兒童夏令營活動(dòng)。
1、我們希望用我們微薄的力量聯(lián)合具有社會(huì)影響力的社會(huì)機(jī)構(gòu)在陪伴孩子們歡樂的同時(shí)也能喚醒人們對這一弱勢群體的關(guān)注，同時(shí)，我們的目的更在于在有限的時(shí)間內(nèi)教會(huì)孩子們?nèi)绾伟踩亍⒂幸饬x地度過暑假，盡量避免暑假意外的發(fā)生。
2、活動(dòng)前期，也就是六月份，我們做了大量的準(zhǔn)備，雖然時(shí)間很緊而且與期末考試時(shí)間有沖突，我們還是認(rèn)真的寫策劃，聯(lián)系有能力的同學(xué)組隊(duì)，終于我們組成了一支相當(dāng)有規(guī)模且有專業(yè)能力的實(shí)踐小隊(duì)，隊(duì)里成員包含來自南師大動(dòng)力工程學(xué)院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫(yī)南郵在內(nèi)的南京其他高校的具有專業(yè)能力的同學(xué)。緊接著我們分工明確，有的去聯(lián)系指導(dǎo)老師，有的去聯(lián)系社會(huì)各方面社會(huì)機(jī)構(gòu)，有的去制作隊(duì)服橫幅，有的去采購必需品，還有的就是去聯(lián)系堯化門民工子弟小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是一一克服了，一切準(zhǔn)備工作都有條不紊的`進(jìn)行著。
3、7月1日到5日是我們真正的夏令營時(shí)間。大學(xué)生“留守兒童夏令營”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大學(xué)生“留守兒童夏令營”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。由于我們準(zhǔn)備工作做的而相當(dāng)充分，所以一切都順利的展開了，七月一日上午，我們舉行了一次簡單而又有氛圍的開營儀式，我們請來了南師大動(dòng)力工程學(xué)院09級輔導(dǎo)員王磊老師和南京堯化門流動(dòng)人口小學(xué)的老師為我們作指導(dǎo)講話，請來了南京電視臺(tái)和南京日報(bào)的媒體朋友來為我們做宣傳報(bào)道，并且請來了所有小朋友的家長到場了解我們舉辦夏令營的意圖和內(nèi)容，得到了老師，家長，媒體朋友，小朋友們的支持，然后我們還舉行了一次禮物贈(zèng)送儀式，送給小朋友們一些書本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂。開幕式上還有個(gè)精彩環(huán)節(jié)，就是讓所有到場的人把手涂滿顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對我們夏令營活動(dòng)的見證。
4、1號下午，我們便正式開始了我們夏令營的支教活動(dòng)，我們的課程內(nèi)容也安排的非常豐富，幾乎各個(gè)方面都有涉及，有安全教育（急救知識、安全用水電、交通安全、演習(xí)教學(xué)等），衛(wèi)生環(huán)保（夏季飲食衛(wèi)生教育、環(huán)保節(jié)能小常識等），音樂教程（通俗的勵(lì)志歌曲，由專業(yè)的同學(xué)帶樂器來調(diào)動(dòng)小朋友的學(xué)習(xí)熱情），美術(shù)手工（用身邊的廢舊材料制作精美的手工藝品、環(huán)保袋等，同時(shí)也是環(huán)保的宣傳），語文（成語故事短劇表演、隨堂講作文等），算術(shù)比賽（利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓孩子們做一份算術(shù)題，前三名能獲得一定的小獎(jiǎng)品），趣味單詞（用有趣的方式來教小朋友一些簡單的英語單詞），戶外拓展（舉行各種小朋友感興趣的趣味活動(dòng)），每個(gè)科目都有專門的隊(duì)員負(fù)責(zé)，我們都認(rèn)真?zhèn)湔n，希望能帶給小朋友們最生動(dòng)的夏令營。
而我則是負(fù)責(zé)戶外拓展的部分，事先，我們上網(wǎng)搜了幾百個(gè)適合小朋友玩的游戲，然后一一認(rèn)真篩選，我們希望我們的戶外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受，讓大家都能積極參與進(jìn)來，得到歡樂。
夏令營每日工作總結(jié)10
我校迎來第一屆“激活潛能，輕松學(xué)習(xí)”夏令營，第一次給外校的小至一年級，大到初三的孩子們上經(jīng)典課，是個(gè)新的挑戰(zhàn)，也是研究課程，提高課堂效率的試驗(yàn)田。大多孩子沒有接觸過經(jīng)典，未聽說過吟誦，鑒于實(shí)際情況，我用如下方式在7天時(shí)間內(nèi)基本按照原定計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了不足。
一、調(diào)動(dòng)興趣
興趣是最好的老師，第一節(jié)課，通過視頻和講解，讓孩子初步了解何為吟誦。看完視頻，又請一年一班的孩子展示吟誦和歌訣體，來自阿克蘇烏什縣庫爾班國語小學(xué)的10名孩子也展示了他們學(xué)的經(jīng)典，孩子們互相交流、切磋，對經(jīng)典和吟誦建立了感官認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)吟誦打下了良好的基礎(chǔ)。
二、以樂帶樂
教學(xué)要以生為本，孩子最喜歡什么?當(dāng)然是玩，以玩為誘餌，每個(gè)內(nèi)容學(xué)完就通關(guān)，通關(guān)就獎(jiǎng)勵(lì)玩。孩子們切實(shí)體會(huì)到“專心地學(xué)，痛快地玩”。從烏什縣的孩子們那里了解到，他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的時(shí)間并不多，背誦量卻不小，用的就是這種方式。看來大道是相通的。
三、分組競爭
我將26名孩子分成三個(gè)組，使用積分制，讓孩子們感受“好習(xí)慣，好機(jī)會(huì)，好人生”，上課紀(jì)律，日常表現(xiàn)都納入分值，分?jǐn)?shù)高的組便有背誦篇目的優(yōu)先選擇權(quán)。選拔那些不在狀態(tài)的大孩子擔(dān)任組長，有了競爭機(jī)制，他們的學(xué)習(xí)勁頭也逐漸增強(qiáng)了。
四、不足和反思
雖然學(xué)完了計(jì)劃之列的歌詩《詠鵝》《春曉》《七步詩》《花影》，詩歌《木瓜》《鹿鳴》，古文《禮運(yùn)大同篇》，節(jié)目展示也取得了良好的效果，但還是存在著很多的遺憾和不足。
1、第一節(jié)課觀看光碟部分，其中有很多重復(fù)的內(nèi)容，可以節(jié)選，騰出更多的時(shí)間讓孩子們開口，在大量的練習(xí)當(dāng)中感悟。
2、設(shè)計(jì)的.量有些大，七天時(shí)間，要高度濃縮，在有限的時(shí)間內(nèi)，讓孩子真正的學(xué)有所得，就要抓住重點(diǎn)。因此，為了展示的需要，每天讀《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)《大學(xué)》《中庸》的任務(wù)沒有完成。
3、積分制貫徹的不夠徹底，應(yīng)當(dāng)把孩子生活方面的內(nèi)容，值日的情況均納入其中，更能全方位評價(jià)，缺乏最后的總結(jié)環(huán)節(jié)，給分?jǐn)?shù)高的組發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)更好。
4、用腦過多，用心不夠。高校強(qiáng)調(diào)要“以生為本”，就是讓我們從孩子的角度出發(fā)，用心體會(huì)孩子的感受，而我把更多的精力放在了完成教學(xué)任務(wù)方面，跟孩子們單獨(dú)交流的太少，尤其是大孩子，他們大都是被動(dòng)參加夏令營的，如何調(diào)動(dòng)他們的積極性而不是一味提要求，應(yīng)當(dāng)更多的幫助他們。
我定會(huì)延續(xù)努力，不息充真自己，提高研究的質(zhì)量，爭取鄙人個(gè)階段中做得更好!
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