小學教育教學工作總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的小學教育教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學教育教學工作總結1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
時間過得很快，轉眼一學期即將匆匆過去了，一路上我們歡欣鼓舞，收獲頗多，深感喜悅。借此，我將我校教育教學工作做個總結；主要從以下幾個方面來敘述：
一、教學常規管理正常化
1、中心學校對我校30位教師進行，教師工作檢查中獲得評價較高，其中優＋12人，班容班貌優＋7個班級，學校總評優級。在我校的管理工作確實豎立管理興校、管理立校的理念，教師各項常規工作都有條不紊的開展，并認真落實貫徹中心學校的工作精神。
2、我校嚴格把關，從每個月的月自查入手早做準備，樹立很強的迎檢意識，確實抓好抓實，很好的促進教師教育教學業務能力的提高。
二、積極認真參加業務理論學習及教研活動
1、星期三的業務學習由兩位副教導主任負責把關，每逢學習期間，各位教師都能很好的出席并認真的觀看學習新型的課堂教學模式的教學vcd，不時還會針對課堂教學中得某一個問題進行探討，可謂興致高昂，效果甚佳。
2、在校本培訓研修上，根據上級文件有關要求，我校形成以謝淮河副校長為組長的領導小組。從做好校本培訓工作方案、工作計劃、安排表、階段小結、過程記錄、材料收集等，粗細搭配，有實際課堂研討、理論學習、師德師風教育、安全法制宣傳，可謂內容豐富多彩，形式多樣。讓老師們在一個和諧愉快的情境下思想得以提升、理論得以形成、業務得以提高。
3、在新課改的大好形勢下，全校老師開拓進取、勇挑重擔，在繼承的同時不斷加以完善，我校的校性教研已蔚然成風，形成開課、說課、評課一條龍，這個學期已上過公開課的老師有：王清霞老師、吳月鴻老師、謝良友老師、陳春苗老師、柯美麗老師、翁碧秀老師、王石柳老師、汪梅鳳老師。這8位老師在三尺講臺上各顯風采、各彰其節，得到聽課老師的一致好評。同時我們在9月下旬接受兄弟學校校長的隨堂聽課，等級都是優級以上。正是有我們這些任勞任怨、勇挑重擔老師的密切配合下，在學校語文、數學教研的直接參與下，才能讓我們學校的.教研水平得到很好的提高，讓老師們的教學藝術不斷精湛。
4、啟用新教材的一年級老師，嚴格遵守“先培訓后上崗、不培訓不上崗”的要求，利用雙休日準時出席認真準備參加中心學校組織的8次集中培訓，培訓過程中我校的3位老師多次受到中心學校領導的好評，出版的培訓簡報刊登了溫培芳老師的教學小故事，得到同行的認可；汪梅鳳老師的提供課堂教學vcd更是給與會老師帶來很難得的教研素材，同時也使我校的教研工作得到中心學校的表揚；王石柳老師積極參與現場討論在培訓總結中給予了肯定并提出表揚。
5、在業余時間，老師們積極撰寫論文、熱情高昂、成績可觀，有柯美麗老師獲得《小學語文教師》作文論文比賽二等獎，王泳昆老師、陳春苗老師分別在《安溪教育》發表，還有20幾篇匯篇在《長坑教育》。
三、備、教、批、輔、考成績斐然
1、20xx年秋季，是我們豐收的大好年頭，喜事頻傳，師生參賽碩果累累，其中有李海波老師獲得安溪縣中青年教師課堂教學比賽三等獎；年會論文評選中有王清霞老師撰寫的《走向新課標，讓農村小學語文課“有趣有味”》獲三等獎，陳春苗老師撰寫的《淺談作文源泉——情感的激發》獲三等獎，吳月鴻老師撰寫的《最是書香能致遠》——讓農村孩子親近閱讀獲三等獎，翁碧秀老師撰寫的《教給學生方法提高寫作能力》獲三等獎；學生參賽成績更豐：“泉州市小學生作文通訊賽初評”一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名；“長坑中心學校手抄報、想象畫比賽”一等獎6名，二等獎6名，三等獎2名；“長坑中心學校一、二年級普通話比賽”二等獎1名，三等獎2名；“長坑中心學校中、高年級作文競賽”二等獎3名，三等獎5名；“長坑中心學校六年級數學競賽”一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。
2、以上成績無不滲透老師們、同學們的一片汗水，每一次的活動，老師們都很有責任心，通過思想教育激發學生的參與熱情,輔導過程循循善誘，善始善終，終于在參賽中脫穎而出。回顧一路留下的串串足跡，我們深感自豪。
3、幾年來，我校注重學校的外塑形象，內重本質，總是把育人與教書提到并重的位置。提倡老師們“學高為師，身正為范”、“要給學生一杯水，自己先有一桶水”加強師德師風建設。其中在學校的號召下進行了“獻愛心，捐款醫治白血病患者”活動中，師生踴躍捐款共達1500元，雖然這點錢不是很多，但這很深凝聚我們的一片愛心，為病人及送去的不僅是錢，還送去我們深深的祝福和問候。
4、繼續加強未成人思想道德建設，從先學會做人到學做事，逐層深入，熏陶感染，立足學校實際，以少先隊為依托，充分重視校園文化的傳播作用，發揮紅領巾廣播站的輿論導向作用，繼續做好學生在校一日常規教育、認真組織學生參加“三優一學”評比，從集體到班級逐步轉換，從學生的學習上、生活上為著力點，關愛兒童、傾聽他們心聲，努力為青少年的健康成長積極創設搭建平臺。
5、學期抽考中六年級成績居中心學校中上水平。
四、教育教學工作中的瑕疵
1、保證教育教學正常運轉的值日工作，有個別老師不到位，雖然沒有產生什么重大問題，但我們要有危機意識。
2、教研工作準備不夠充分，致使教研的實效性沒有達到很好的效果，主要原因有學校管理上、設備上的添置不齊全，新學期將進一步完善一些制度。
3、學校“三風”還有待于進一步形成。要學會將一切不利于我們教育教學工作的因素，消除在萌芽狀態。
4、班級文化氛圍不夠規范，擬訂新學年每班分發一份報紙供學生瀏覽，讓他們初步了解掌握最新國內外新聞，增長學識。各班要做好管理工作。
xxxx小學
20xx年5月23日
小學教育教學工作總結2
首先在師德方面
面對全體學生，一視同仁，不歧視學生，不打罵學生，注意自己的言行，提高自己的思想認識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的`高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
其次在教學中：
在開學初，認真制訂教學計劃。在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，在課堂教學中認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。本學期學生親自制作了單詞卡片，調動了學生學習的積極性，效果較好，今后還會繼續運用此方法。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭讓他們學會。在批改作業方面。合理安排學生，讓班級里有能力的學生檢查平時的家庭作業，或者是較差的學生給他安排一定的任務，讓他有責任感，從而激發他的學習興趣。每周的聽寫由我親自檢查，及時批改，讓學生及時改正錯誤。雖然批改量很大，但是還是及時進行批改。另外，本學期我們每月進行了月考，成績較穩定。我認真批改，對普遍性錯誤，在全班講解。
在其他方面
我積極參加政治學習和業務學習，提高思想和業務水平，不遲到早退，積極參加學校組織的各項活動。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗，但也存在較多的不足，如課堂上操作欠靈活，尤其是后進生工作，做的不夠，以致個別學生成績不理想。今后，我會多作他們的工作，幫助他們學習，提高他們的成績。
總之，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。
小學教育教學工作總結3
這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、批改、輔導，反思。認真學習教學資料廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了理論筆記；學習心得體會。在新的教育形式下具有更高的文化素質，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名人民滿意的好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯推理，能運用自如，知道應補充哪些知識，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的基本知識和基本技能，掌握他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
;組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，重點突出，由淺入深，循循善誘，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、熱愛學生，平等的.對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
8、認真做好班主任工作，開展豐富多彩的班隊活動，平時抓好安全教育、法制教育、道德品質教育，班風好，學風盛；氣氛濃。還經常家訪，開好家長會，和家長取得聯系，共同教育好學生，深受家長和老師的好評。
三、工作考勤考績方面：
我熱愛自己的本職工作，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，不缺課、不曠課。在工作上，我嚴格要求自己，工作踏實肯干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，還經常查閱有關教學資料。我通過這學期勤抓嚴管學生成績有明顯的提高。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
小學教育教學工作總結4
我擔任二、四年級的英語教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，小學英語教師個人總結。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，繼往開來。
一、做到了認真備課。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生小班教學的實際，針對不同年級教學目標的不同：讓三四年級學生在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;讓五六年級在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的.教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記。
二、增強上課技能，提高教學質量
使講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學生。
三、虛心請教。
由于學校英語師資力量的缺乏，平日在網上搜索名師課堂展示，有機會到杭州進行聽課，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足。
四、認真批改作業：
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于四個年級的學生，培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學。
目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語的方式和場所，我堅持多用英語與學生交流，為學生營造良好的學習語言的環境。具體做法是：
1.給每一個學生起英語名字。尤其是三年級和五年級學生，經過兩個個學期的訓練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。
2.用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學生現有水平。
4.力求自己的語音、語調、語言規范和準確，并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。
六、在這一學期的教學工作中，除了對三四年級的學生進行興趣的培養外，對于五六年級的學生，培養他們自學的能力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長久學習打下良好的基礎。
經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，爭取進步。一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一直嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標根據學生的實際情況制定切實可行的教學方案。結合作風建設年和質量建設年的活動，本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。
小學教育教學工作總結5
我在本學年里，堅持黨的基本路線、方針、政策，熱愛黨的教育事業，愛崗敬業，熱愛學生，遵紀守法，嚴格遵守校規、校紀。能以德育為先導，用自己高尚的品德去身教學生，用自己的人格魅力去影響學生。尊重學生人格，無侮辱、體罰和變相體罰學生現象。堅持健康文明的生活方式。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，為人師表。
教師要教給學生豐富的、有用的科學知識，自己必須具備真知灼見，真才實學，具有高超的'教學藝術和本領，同時還要不斷補充更新知識，增加知識的總量，優化知識的結構，才能永葆教育生涯的青春活力，適應形勢發展與人才培養的需要。鑒于此，我堅持勤奮學習，不斷吸取新鮮養料，豐富自己。嚴謹治學的目的是教好書、育好人，在教學中我堅持“教書”與“育人”的和諧統一，寓育人于教書之中，除了培養學生的各種能力外，還注重培養學生的愛國主義，集體主義思想，培養他們正確的人生觀、世界觀，以及良好行為習慣，教他們學會做人，學會關心人，愛護人，學會寬容，學成一個有理想、有道德、有文化、有責任的人。
身為教師，要有一顆“愛心”，才能教好書。因此，我在教育教學工作中，以“愛”字當頭，愛我的每一位學生，關注他們的成長、發展與每一個變化，不歧視任何一位學生，對弱差、調皮的學生能傾注更多的愛心和耐心，發現他們的閃光點和進步，放大夸獎、表揚，以此來樹立他們的自信心和勇氣，使他們能沿著光明之道健康成長。對家長，我從不訓斥，而是尊重他們的人格，友善地與他們相處、配合，為他們提一些合理的建議和方法，傳送好的教育思想和理念，使家校開成堅固的合力，共同把孩子們教育好。
在教學上嚴格遵守教學常規，做到教學八認真，抓好教學“十環節”。建立了“錯題記錄本”，“學生成長本”和“知識要點整理本”，對學生的知識掌握情況和身心成長情況做到心中有數，以便有針對性的修改教育教學方案，使學生在快樂中學習成長，并達到很好的效果：
讓孩子們開心，讓家長們放心，讓領導們省心。
小學教育教學工作總結6
本學期，本人為提高教學質量，讓學生獲得必須的數學。我堅持以《課程標準》的教學理念武裝自己，積極參加教研活動、認真備課等深入課堂，結合學校的實際條件，創設愉樂的數學課堂，因材施教，勤勤懇懇，兢兢業業地工作，立足現在，放眼未來，為今后工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下：
一、基本情況
本學期我主要承擔學校的教務工作和一年級（3）班的數學教學，面對天真“活潑”的孩子，思想幼稚、自控能力弱、紀律性差，上課較費勁。但經過我嚴抓肯管下，大多數的學生的思想、紀律有了好轉，大部分同學已養成良好的學習習慣，但仍然有少不份的'同學（留守兒童等），沒有父母的幫助，基礎還是很差。
二、成績分析
通過本人的刻苦鉆研、虛心請教、精心（備）上課和學生的努力學習，在這次期末統考中成績有所進步，班級平均分75分，及格率86%，優秀率20%；以上的教學成效使我堅信：教師要多與學生溝通，嚴格要求學生遵守紀律、按時完成作業，創造良好的學習環境，讓學生開心學習，加強德育教育、耐心輔導，加上在教學中不斷探索、總結經驗，抓緊復習，猜題、測驗、分析反思，全部身心投入教學中，學生的學習成績一定會提高、思想有所進步。
三、具體措施
1、創設生動具體的情景，激發學生學數學的興趣。結合一年級孩子們的年齡和思維特點，教師應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數學知識。
2、強抓學生讀題、理解題意的能力。因為孩子們的識字量非常限，梢題目都不懂，還能談做題的效果嗎？這也是此次考試學生成績優差的關鍵。
3、加強學習習慣的培養和學習策略的引導。新教材的教學內容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。教師不但重視基本算理、基本概念的教學，精選、精編靈活多變的針對性練習、發展性練習和綜合性練習，還要有意識學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導，要培養學生良好的學習方法和習慣。包括課前預習、課后復習的習慣，獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等。
4、教學中重視知識理解與形成過程，重視動手操作，加強動手操作題的訓練，培養學生思維能力和空間想象能力。
5、加強計算題訓練。學生平時就要多下功夫，經過多種活動形式反復訓練才能提高認知水平，要養成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。
6、教師巧妙設計形式各樣圖文應用題，會讀、審題，多讓鼓勵學生說題意，會列式計算解決問題。
7、多與家長聯系、溝通，獲得家長幫助——對孩子的監督和輔導。
8、善于設計有獎活動，及時表揚及獎勵。
四、今后努力方向
學生的成績雖然有所進步，但離數學特區第一名仍存在較大的差距，主要是學生的計算粗心，解決實際問題能力弱，識字量少，不利于理解題意，優生和后進生的輔導不夠等不足之處。今后，有待以不斷改善，在工作中我將加強教學理論的學習，認真備課、改變創新教學方法、讓學生喜歡“趣味”數學課、加強優的引導、差生的輔導，爭取更大進步，實現數學成績全部超標，為提高學生素質獻出自己的光和熱。
小學教育教學工作總結7
寒冷的冬天邁著蹣跚的腳步遠去，生機勃勃的春天
蹦蹦跳跳地走近，在這冬春交替的時節，我們的教育教學工作也到了尾聲。回顧這一年的工作，感觸頗多。現總結如下：
教學方面：
一、認真備課，向課堂要質量。
備好課是上好課的前提。課前只有把功課做足，做細，做具體。課堂上才會游忍有余，遇到突發狀況，才不置于手足無措。因此課前，我首先認真鉆研教材，研究學情。針對每課特點和學情制訂相應教學方法。其次，把備課中的困惑或問題與同組老師積極研討，及時解決，不做夾生飯。課中關注每個學生，尤其是學困生，給每個學生展示自我的機會。此外注意創沒情境，活躍氣氛，提高學生的學習興趣。其三，要重視學習方法的指導與總結，使學生在學習上有方可尋，有章可依。課下輔導也非常重要，尤其是學困生，要個個把關，預防漏網。
二、重視習慣的養成
好的行為習慣和學習習慣受益終生。開學初，我對學生提出了具體的行為、學習要求。如。課間不準打鬧，追逐；教室不能大聲喧嘩；離開坐位要整理桌面、地面；課上要學會傾聽；站起來讀書要把書拿起來，站直；做作業要獨立思考，認真審題等。我把這些要求貫穿到每天中，讓其不斷強化并成為一種習慣。
三、重視培優補差。
在培優方面，重視優生課外知識的拓展，在他們完成課內學習任務后，給予他們更多的時間閱瀆果外讀物，加強知識的積累與沉淀。其次適當分配一些力所能及的事情，讓他們在實踐中不僅自想得到提高，在組織管理方面也有所提高。在補差方面，要做到日日清，盡力杜絕差生漏網。差生作業面批面改，并讓一好一差結成對子。
班級管理方面：
一，配合班主任工作，抓好一眼工程。
首先培養學生養成良好的衛生了慣，發打彎腰精神，自己的座位四周要保持干凈。值日小組要做好值日和室內外衛生的維護。其次樹立學生班級榮譽感，培養憂患意識，學會自律。
二、控制情緒，勾通、理解、尊重學生。
工作中難免會遇到閭皮搗蛋的學生。做老師的要學會控制情緒，及時與學生勾通。弄清事情的原委，再針對具體情況，像朋友一樣幫助學生分析利害，使學生明白錯在哪里，讓學生感受到你對他的尊重與理解。盛怒之時可采取冷處理，避開矛盾，等情緒穩定后再來解決問題，人樣往往會收到較好的效果。
三、做好家校溝通工作
教育是學校與家庭的雙向行為。孩子在校的'點點滴滴，也是家長所關心的問題，因此教學中要利用手機通話或微信等方式，把孩子在校情況實事求是地反映給家長，爭取家長對工作的支持與配合；同葉也積極聽取家長關于孩子在 家的蛾，把握孩子的思想動向，更好地為我們教育工作服務。總之家校雙方合力會使教育人作事半功倍。
萬事百密總有一疏。本學期的工作也有許多不足。
1、學生的自主能力仍較差，有待繼續提鬲。
2、部分學生學習態度不端正，缺乏獨立做題認真思考的習慣。
3、學生的雙基不扎實，閱讀與習作能力不強。
4、課堂教學藝術和教肓機智有待提高。
5、培優補差的工作不夠扎實。
整改措施：
1、加強雙基教學，夯實基礎。
2、加強閱讀積累，提高習作和閱讀能力。
3、加強學生習慣與能力的培養，使差生真正脫困。
4、加強讀書學習，提高自身能力。
小學教育教學工作總結8
下覃村小學20xx年秋季學期在各級黨政和教育主管部門的領導下，在全校師生的共同努力下，勝利地結束了。一學期來，我校以"三個代表"重要思想為指導，堅持執行黨的教育方針和政策，堅持以人為本的辦學理念，依法治校，依法辦學，采取一條"引進來，走出去"的教研之路，努力提高教師們自身素質和業務水平，重抓安全教育工作，力創學校全期平安，以教學為中心，全面提高學校的教育教學質量，使全校形成了一個團結友愛、奮發向上、文明禮貌的良好局面。現作如下總結。
1、學校基本情況。
本期學校共有209名學生，7個教學班，其中一年級有兩個班，二至六年級各一個班，學生來自于學校附近的九個自然屯，都是農民的子弟，他們誠實、活潑、聰明。教職工12位，教師授課平均每周達到目的16.5節，學生多，教師少，教師的工作負擔比較重，但他們毫無怨言，而是迎難而上，默默無聞地工作著、奉獻著。學校以良好的風貌出現于永樂之林。
2、德育教育工作。
德育教育工作是學校的重要工作，是發展民族教育事業，端正教育思想，調動廣大師生積極性的關鍵，也是學校教育的精神之柱。學校要求教師們認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，積極參加各項政治學習和社會活動；遵守職業道德，認真履行教師義務，工作負責，不排斥后進生，不打罵和體罰或變相體罰學生；遵紀守法，遠離黃、賭、毒；廉潔奉公，團結同志，顧全大局，服從學校工作安排，不挑撥是非，故意刁難，鬧個人情緒；維護學校利益，關心學校，積極為學校領導提出合理的建議，不做損壞學校利益和榮譽的事。通過嚴格的要求，全期沒有違紀的教師，相反，一些品教兼優的教師不斷涌現。如：廖紅兵、路麗芳兩位老師擔任畢業班的教學任務外，還兼任學校的電教管理員、譜九專干、教研組長等。還有楊兆勛老師、他把學校當作家，為學校的財產保衛工作作出了極大的貢獻，可以說他們是學校的忠誠衛士。
3、安全工作。
安全工作，責任重于泰山。學校的.安全和穩當關系到千家萬戶的幸福，關系到學生的生命安全，因此，學校安全工作顯得更重要。學校和各級領導從政治的高度，對人民群眾負責的精神，以校長為組長，教導主任為副組長，各位老師為組員的組員的安全領導小組。由校長統一負責，責任落實到班主任、科任老師，哪個環節出問題追究當事人責任。遇到山洪暴發、雷電、火災等，馬上啟動學校的《安全應急預案》。9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風下雨，道路難走，學校老師只好按村片負責，護送學生過河危險地帶，使學生安全地回到家。加強對學生進行防毒、防火防交通安全教育，提高學生的安全防范認識。本學期經過學校及各位老師不懈努力的抓好安全工作，沒有發生一例安全事故。
4、衛生工作。
本學期學校的清潔區、教室、樓梯等衛生任務交給少先隊值勤負責，實行文明班級評比，每周按積分高獎勵前三名（文明班級），文明班級評比工作由何麗芳老師負責，通過文明班級評比促使學生對清潔衛生的重視，加強學生對清潔衛生的認識。各班主任也非常重視衛生工作，每天上課前都布置任務，有時親自指導清潔區衛生工作，擦洗玻璃、門窗等。再有今年以來我國口足手病嚴重，我校安排各班主任負責檢查登記學生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進行一次對教室、廁所等消毒，確保老師、學生的生命安全。
5、教學工作
教學工作，是學校的中心工作，是"普九"工作的有力保證。因此，學校的教育教學工作是關鍵的，要常抓不放。一要抓常規教學，要求教師寫好教學計劃，課前備課，課后認真批改作業，要不斷改進教學方法，努力向40分鐘內要成績。二要教研，促進教學本學期開展了中高年級的作文比賽以及四年級語文、一、六年級數學教研活動，努力提高學生的寫作水平，也展現了教師的教學基本功，()在一種快樂中學習。20xx年秋季學期我校的五年級語文、數學和二年級語文在期末考試成績比上期提高了許多，其他學科成績居在全鄉前列。這與老師的努力分不開的。
6、遠程教育工作、"普九"工作
普九"工作雖然通過國家念收，但鞏固工作更顯得重要，一方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師（"普九"專干）負責。她認真負責，用了五天的時間做好了本學期的"普九"材料，給"普九"辦一份滿意答案。遠程教育工作由廖紅兵老師負責，按中心校統一要求，有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度，沒有完成的及時補上。
總之學校的工作是千頭萬緒的，也有很多不足的地方，在今后的教育教學工作中加強管理、使學校工作更上一層樓。
下覃村小學
小學教育教學工作總結9
這一學期來，我班在校領導的統一領導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，我也在學習、工作中取得了一定的成績，在此，我將這一學期的工作開展情況做一匯報：
教育工作：
一、重視培養學生良好的行為習慣。
首先，利用晨會、班會加強教育，使全班同學樹立起強烈的班級榮譽感。我要求同學們養成課間先準備好下一節課學習用品，兩分鐘預備鈴誦念古詩的行為習慣。其次，啟發學生樹立教室是我家的理念。使學生認識到保持家的干凈整潔是每個人的責任。再次，讓學生養成勤洗手，做好體溫測試。
二、抓好學生學習習慣的養成。
針對班級同學身上存在的不良學習習慣達成共識。首先，要端正學習態度，只有樹立正確的學習觀，才能有主動學習的動力，還可借助老師和家長的配合。其次，要培養同學獨立，認真完成作業的好習慣，任何作業完成后都要進行檢查。再次，針對上課不認真聽講，做小動作，樹立優秀典型，只要進步就獎勵。
三、班級日常工作管理機制建立
建立班級小干部稱包管理制。在班級管理中，我請每個小隊長負責小隊的各項事務。
具體內容：1、負責收本子，并向課代表反饋交作業情況。2、負責檢查整組的個人衛生。3、設置“爭星本”，每周小隊長根據以上檢查情況的反饋給隊員打“星”。4、學期結束，根據星數給予獎勵。實踐證明，用榮譽感可以幫助學生重新認識自我，改進自我。
班主任的工作瑣碎而平凡，我將在這個崗位上不斷努力進取。
教學工作；
這一學期我擔任六年級的語文、英語、綜合等課程，在教學中我認認真真，以學生為主，使學生學得扎實。時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束。回顧這學期的教學工作，我們感慨頗多，特小結如此。
語文方面
一、夯實基礎知識，抓實基本技能。
“教學質量是學校教育的出發點和歸宿”。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期，我們要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學生學習目的，端正了學習態度，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習。此外，對于語文的作業，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。
二、探索互動型課堂教學模式，提高40分鐘教學效果。
新課程要求體現自主、探究、合作。因此我們在教學中嘗試互動型課堂教學模式，精心設計每一堂課，如果能通過“畫一畫，演一演，賽一賽”的課，盡量讓學生動起來，以求學生始終保持學習興趣，在教學中，我們時而以讀代講，讀文自悟；時而鼓勵學生各抒已見，滔滔不絕；時而以欣賞、傾聽來調動學生的學習積極性……同時，把握好課堂調控，努力克服課堂紀律渙散的局面，使課堂教學煥發出勃勃生機。
三、“抓兩頭，顧中間”，強化過關。
為了繼續鞏固語文成績，本學期仍然在做好優生的培養，提高優秀率和抓好學困生，努力提高合格率的同時兼顧中間生。讓優生“吃好、吃飽”，讓差生學習有興趣，能變被動為主動學習。每個單元都進行了測試，抓好各單元的過關，從字詞、段落到篇章，要求學生逐個過關。
四、重視學法指導，提高學習效率。
優生為什么經常有玩的時間，可成績卻不錯，這是為什么呢？我們想：學習最重要的莫過于是學習方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學法指導，學習效率將會大面積提高。首先，我們要求優生小結一下自己的學習方法，并介紹給大家。其次，學生要做好課前預習，專心聽課，及時作業，認真復習，平時要學會思考找規律學習。最后臨睡前好好回顧當天所學，到星期天再重新溫固知識。老師只有經常督促，學生才能堅持，一旦學生養成了好的學習方法，這將終身受益。
五、多渠道拓展學生的知識視野。
語文學習必須重視積累和運用，只有拓展了學生的知識視野，語文學習才能更上一層樓。本學期，我們要求學生經常看書，努力做好讀書筆記，可以是摘抄佳詞妙語，精彩語段，也可以是心得體會等，此外，通過多聽新聞，積累廣告語，看報刊雜志，學習俗語，開展知識競賽等多渠道拓展學生的課外知識。
英語方面：
一、學習課標，明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知。
3、課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，為以后的`教學工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本。
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。
3、游戲活動，鞏固新知。
4、注重效果，復習舊知。我常在每上新課前，復習舊知。
四、加強自學，不斷積累知識。
由于本人在英語教學方面經驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調。 綜合方面：
一、激發學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發現，興趣是最好的老師。我認為激發學生的參與興趣，關鍵是激發學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
二、豐富學生參與的方式。
豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協調，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。
三、關注學生的參與過程。
我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。
四關注學生的信息反饋。
每上完一節課我都會對學生留有一定的時間讓他們消化，并利用有效的時間對學生進行效果監測，做好信息反饋工作。總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，力爭在今后的教育教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
小學教育教學工作總結10
在本學期工作結束時，依據學校關于進行期末總結工作的要求，經過認真總結和回顧，現將個人在本學期的工作總結如下：
一、教學計劃貫徹情況
學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作，但也有許多值得改進和反思的地方。
二、教學工作的總結
1、教學工作情況
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材、實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教六年級、七年級、八年級美術課共9個班，一個班每周一節課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真做好充分準備，精心設計教學，并結合各班的實際，靈活上好每一節課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平，另外，授課根據得失及時寫反思，目的是
為以后的教學積累經驗。美術課教學中，我采用系統性階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，增強學生的創新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
2、教學研究的計劃完成情況
積極參加教研組的教研活動，認真做好聽課、評課，還積極參加學校的宣傳工作以及學校的宣傳欄的宣傳。
3、課外小組工作情況
我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，增強學生的創新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。利用每周二、五的時間指導六年級、七年級的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了版畫、剪紙教學，取得了較好的效果。
三、自身素質的提高
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，參加進修學校組織的每次遠程教育網絡學習活動，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的`一些新老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
四、加強反思
及時總結教學得失，反思本學期以來的工作，在學生進步的同時，也在思量著自己在工作中的不足，在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創新。
不足有以下幾點：
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒有達到自己心中的目標。
3、美術教學中有特色，有創意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，書法活動開展總體成績還欠佳。
今后還要多學習借鑒，取人之長，補己之短，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力。
小學教育教學工作總結11
本學年我擔任二（1）班的數學教學和二（1）班、二（2）班、二（3）班的品德與生活教學工作。
在本學年，嚴于律己，熱愛教育事業，力爭搞好本職工作。積極參加各類政治業務學習，努力提高自身的政治業務水平。服從學校工作安排，配合領導和老師們做好校內校外的各項工作。關愛每位學生，把愛傾注在平常的教育教學工作中，與家長親切交流，以誠待人。始終把教師形象和學校利益放在首位，努力做一位學生喜歡，家長滿意的教師。
在教學工作方面，自己的工作任務仍跟年輕骨干教師沒有什么區別。自己除了根據教材結合實際上好二年級的3個班思想品德外，更多的精力是抓二（1）班的數學教育教學工作。值得欣慰的是領導并沒忘記自己，在20xx年10月份，讓我跟隨另外10位老師赴版納聽課學習，使我對小學數學高效課堂教學有了全新的認識，對其教學模式有了近距離的`接觸感受，共學習16學時。在校內有人講公開課之類，只要沒課就不會放過聽課學習的機會，20xx年4月參加了全縣在我校開展的有效課堂教學活動，共計聽課等10節，平時跟同級教師共同探討遇到的困惑。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生實際，設計教案。在運用以前積累的經驗基礎上，努力結合新課標的新理念，堅持課前備課，課后反思，充分利用電子白板，把課件有機整合，最大化的享受現代教育技術，使學生樂學。
借鑒新的教學理念，抓住低年級孩子活潑好動的特點，設計游戲、活動、操作、合作學習等，面向每位學生。在數學教學中也同樣注重聽、說、讀、寫的能力的培養，逐漸養成良好的學習習慣。嚴格訓練書寫格式、坐姿習慣及握筆方法。使學生對數學有興趣，喜歡上數學課。及時批改作業，對待優生的錯題盡可能面批指導。工作之余和家長溝通交流，保持大方、自信、坦誠，得到多數家長的認可。現在家長非常支持和配合對孩子的品德教育及學科輔導督促。目前教學本班時多數時間輕松愉快。在教學工作中，注重自己的良好師德形象，把快樂帶進課堂，發自內心的喜歡每位學生，把不良情緒在走進課堂之前就拒之門外。用平和的心態對待每位學生，無論是優秀生，還是待優生，只要他們盡力就行了，使師生都在寬松和諧的氛圍中學習和生活。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的規章制度。認真、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務，按時參加校本教研活動，積極配合班主任的各項工作，盡到了副班主任職責。本學年撰寫的專題是《數學高效課堂教學的感悟及思考》，論文是《如何進行低年級兩步應用題的教學》。
師生、家長的付出沒有白費，上學期參加學校統測取得了較滿意的成績，全班47人參考，最高分100分，最低分84分。100分的6人，90至99。5分的36人，80至89分的5人。平均分95。20分，及格率100%，優秀率89。36%。
下學期全縣統測，全班46人參考，最高分100分，最低分 57。5分，100分的4人，90至99。5分的35人，80至89分的 5人，70至79分的 1人，50至59分的1人。平均分94。71分，及格率 97。83 %，優秀率84。78 %。
工作反思：1、對學生還可以再放手些，很多時候可以讓優秀生代替老師講，其實好幾次謝仕杰、陳思宇等的思維活躍，有時比老師講效果要好。2、自身各方面的素養有待進一步提高，加強現代技術應用學習，便于育人服務。3、努力注重培養學生認真閱讀的好習慣，克服粗心大意的毛病。
總之，在原有工作基礎上，要突出自己的教學風格，突顯自己的人格魅力，不斷總結，向教科研要質量，向課堂教學要質量，把高效課堂理念滲透在實際工作中，不斷提高教育教學水平，為學校的發展做應盡的貢獻。
小學教育教學工作總結12
春華秋實，花開花落，忙忙碌碌中這個張帆遠航的一年又進入了寧靜的港灣。回顧這一學年來的工作與學習，現總結如下：
一、政治思想方面
我熱愛祖國熱愛學校，思想上積極要求進步，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關心國家大事；積極參加各種政治學習，并能做好筆記。積極參加學校組織的各項活動，在教育中善于用正確的政治觀點去引導學生，能自覺完成學校的各項工作任務。作為一名小學教師，我力求做到自嚴自律、為人師表、愛生敬業、盡心盡職。
二、工作學習方面
教學上我更是一絲不茍，我十分注重吸收先進的教學經驗和現代教育理論，保證每周有一定的業務學習時間，認真做好摘記，以此更新自己的教學理念，努力使自己適應現代教學要求。在工作中也能做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的.老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。對于每節課我都精研精備，并認真把重點、難點灌輸給學生。課后重視反思教學中的“失”與“得”，寫好教后感，及時總結經驗教訓。經過努力，也取得過一定的成績。
三、業余訓練方面
我主要負責學校的女子籃球隊和田徑隊的組隊訓練工作。說實話，這是一項需要長期不斷重復磨合、不斷拼搏提升來達到球性熟練的訓練工作。由于學校體育教師緊缺，球隊沒有系統的梯隊組合，所以我一抓2個隊，所招的新手都要重頭開始練習，也時常出現新老隊員青黃不接的現象。不過為了學校的榮譽，為了我所衷愛的事業，我任勞任怨，經常頂風露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經過努力，也取得一定的成績：在市籃球比賽中，女子甲組獲團體第四名；女子乙組獲團體第x名。在市田徑比賽中，個人成績多次獲前x名。
回顧這一年來的工作與學習，覺得還有許多地方值得我去深思與開拓。今后，我將以戰斗者的姿態不斷去實踐自我、豐富自我、創造自我……
小學教育教學工作總結13
本學期由于學校實際工作需要，我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術教育教學工作。回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現對一學期的工作總結如下，
以便擇優汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。
1、學期初
認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
2、認真備好課
努力上好每一節課。本學期在承擔美術教學任務時，美術課時并不太多，只有10節課，但如何保證課的質量，讓五年級的學生喜歡上美術課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。五年級學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優化課堂教學，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材，創造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，也可以根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個性的手工作品，并教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。
3、在美術教學中
我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的`特征，形成基本的美術素養和學習能力，在教學中，依據教學內容，運用故事、游戲、圖片等藝術質料，創造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學生結合現實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。
4、在教學之余
我也注重自身發展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法問題。在教學之余還協助各班教室的環境布置等工作。以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。
小學教育教學工作總結14
二年級數學教學工作總結
本學期我擔任二年級數學教學工作，教學實踐中我發現本班大部分學生都聰明靈活想象豐富上課思維活躍、發言積極學習成績比較理想但也有少數幾個不足齡生和插班生基礎比較薄弱作業臟亂思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢結合本班學生的實際情況和新課標的具體要求現將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下：
一、夯實基礎
努力減輕學生學習負擔蘇霍姆林斯基說過："只有讓學生不把全部的時間都用在學習上而留下許多自由支配的時間他才能夠順利地學習"這句話看似矛盾其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業塞滿，就沒有了思考的時間沒有了智力活動的時間而缺少了智力生活。學生負擔過重、學業落后的可能性就越大過重的學業負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此"減負"的警鐘一直長鳴！但在小學低段教學中計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢？本學期我作了一下幾點嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質量每節新授課都做到"有備而來"認真閱讀教材、教參了解教材的編排體系編者意圖每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯系和銜接做到高屋建瓴胸中有溝壑，觀看優秀課例積極征求同組老師意見，教師總結范文精選、教學總結、教研總結、學年總結、研修總結、根據學生的年齡特點和知識起點確定每節課的重難點思考，應該選擇什么樣教學方式和學習方式設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出加強師生交流充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易學得輕松學得愉快；最后每節新授課都當作公開課來上事先準備好小黑板、作業紙等注重營造課堂氛圍調動學生的積極性擴大課堂容量提高課堂教學效率爭取每節課都留有一定的時間供學生練習鞏固驗證教學效果發現問題當堂解決。
第二、及時鞏固與定期復習相結合每節課新授知識都會在當時當天及時鞏固第二天進行適當復習。一段時間后進行第二次復習提高復習效率，為了幫助孩子提高計算速度每節課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣20以內進位加與退位減口算題。通過一學期的`堅持效果顯著。
三、作業布置與批改
本學期我有針對性、有層次性地布置作業力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業都認真及時地批改并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救。根據錯題記錄和分析制定階段復習計劃和期末復習計劃做到有的放矢。
二、關注全體
盡可能兼顧學優生的培優和學困生的輔導新課標明確指出：教學要面向全體學生，在我們這樣的大班教學中最難兼顧的是學優生的培優和學困生的輔導。因此我努力在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長。
（一）在課堂教學中
注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要為學困生創造獲得成功體驗的機會，為學優生提供思考空間；在課堂練習中對學優生提出有挑戰性的要求的同時加強個別輔導。不讓學困生掉隊
（二）做好課后輔導工作
加大對后進生的輔導不僅是知識上補缺補差更重要的是學習思想、學習方法的指導，要提高學困生的成績首先激發他們的求知欲和上進心。讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法讓他們學會觀察、學會思考增強學習自信心體驗到學習的樂趣有句話說的好："教是為了不教"不能讓補習伴隨孩子成長！
（三）加強家校聯系
搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。三、邊教邊研
取得較明顯的教學效果
（一）在課后輔導時發現幾個學困生學習成績進步很大，他們的學習能力也在不斷增長學習越來越輕松。上學期遇到他們學習上出現問題，進行輔導時總是費盡唇舌啟而不發，本學期基本上都是一點就通。
（二）班上近一半的學生學習能力較強，思維活躍善于思考學習成績優異學習狀態穩定。四、自我反思努力進取
（一）繼續堅持并優化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題。課后只做適當的鞏固控制好課后作業分量。
（二）加大家校之間的聯系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養和學習能力的提高。
（三）給自己設定一個新的研究課題：在新知學完后，間隔多長時間安排二次復習鞏固以什么方式進行復習鞏固效果最好？針對不同的內容努力尋求比較好的二次復習時間和復習方式。
小學教育教學工作總結15
為了加強教學工作管理，不斷提高教學質量。總結過去教學管理經驗，查找不足。把一學期的教學工作總結如下：
一、德育工作
德育工作是學校重點工作之一，為此，我校每學期，都根據教育會議精神，研究制定本學年的德育工作要點和德育工作計劃，制定了“少先隊計劃”、“校外教育工作計劃”、“家長學校工作計劃”和相關組織。繼續貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。通過升旗儀式和重大節日對學生進行愛國主義、集體主義、民族英雄的教育，我校堅持做好“守則、規范”的日檢查工作，發揮隊干部作用，進行了“周評比、月總結”為評選特色班級積累材料。在5月31日，為了慶祝“六一”兒童節，我們開展了“紅領巾藝術節”活動。
二、常規教學管理。
教學工作是學校的中心工作，是學校工作的重中之重，為此，我們每個學期初在學習研究局工作要點、領會領導講話精神的同時，按照《吉林省義務教育教學常規》研究制定適合本校的教學工作計劃，課程改革工作計劃等相關方案和計劃，依據計劃開展工作。我們的做法是：為了把常規教學工作落到實處，我校重視了集體備課工作，每學期初教導處都研究制定較科學的集體備課計劃。每次集體備課要求做到有高質量的備課材料，有記錄，形成共案，供大家分享。為了深化課堂教學改革，我們在“有效教學”上做文章，發揮業務領導和骨干教師的作用，結合進修學校舉行的教研活動和
本校實際。每學期開展一次匯報課、研討課、示范課和送教下村小活動。每次活動都做到有方案、有過程性材料、有總結。切實解決了在課程改革實踐中出現的問題和困惑。不斷推進“有效教學”的深入實施。各種教研活動的開展，給骨干教師搭建了平臺；為特崗教師創建了展示的舞臺；為全體教師創建互相學習，共同研討的機會。為教師隊伍的整體素質的提高奠定了堅實基礎。
由于學校把教學工作擺在了首要位置，領導研究教學、抓教學，月考、期中、期末考試，制定并執行科學可行的教學成果獎勵制度，學期末兌現。極大地調動教師工作的積極性。教師們腳踏實地的做教學工作，教學質量有效提升，各年級全科合格率達100%。畢業年級學生畢業率達100%。學生良好的學習習慣逐步形成，學生具有較強的自學能力、實踐能力。由于狠抓教學，關注課堂教學，努力實現堂堂清。實打實鑿地做好教學工作，學生學習質量得到提升，得到了家長們好評，社會的認可。
為了落實《村小建設工程實施方案》，我校制定并完善了村小校長考核辦法，以此來規范村級小學的管理。
制定了學前教育三年發展規劃和幼兒教學計劃，健全了各項制度，規范了辦學行為，為了擴大幼兒教育規模，選用了優秀的幼兒教師，現在的學前教育已初具規模。通過三年多的努力，我們實現了從零辦起幼兒教育。最好時期達到152名幼兒。
三、教育科研工作
學期初，我們立足本校實際，制定了學校教育科研工作制度和計劃，以激勵教師課題研究的積極性。
負責教育科研工作的副校長和主任能夠做好課題研究指導工作，帶頭做好“有效教學行動策略研究”各項子課題的'結題工作。
自選定“十二五”課題以來，我們督促教師積極參與“十二五”課題研究工作，提倡在教學實踐中研究，在研究中進行教學實踐，取得了階段性成果。周瑩瑩主任在教材研究期間根據本校教師的理念與實踐，作了有關教育科研的講座——《有效教學與教育科研有機融合，凝結成教育幸福》，后來此文被收錄在《扶余教育科研電子期刊》中，在全縣起到了引領和示范作用。
一年來我校教師在《吉林教育》、《松原教育》、《扶余教育》、《教育科研電子期刊》上發表論文十一篇。
四、體、衛、藝教育工作
我校認真貫徹《學校體育工作條例》，制定了體育教學工作計劃。堅持上好體育課，堅持做好課間操。每天組織學生開展大課間活動，定期開展課外體育鍛煉活動和運動隊訓練。六一兒童節召開校運動會。按局體衛辦的要求，及時組織學生進行了體質健康檢查。
健全了衛生工作計劃，制定了管理制度，堅持上好眼保健操。能夠做到預防常見病、多發病，而且有相應的措施。開展了衛生教育知識講座、宣傳等活動，每天對學生晨檢，傳染病防治得力。各種預案和記錄齊全。加大宣傳教育力度，加強防控工作，按要求做體檢、消毒工作。有效地遏制了多發病和傳染病傳播，為師生的健康做了大量有效的工作。
制定了藝術教育工作計劃，經常開展校內藝術教育活動，做到了活動有記錄、學生有作品、學校有方案、有聲像資料。
以上從四個方面粗線條的總結了一學期的工作，有不周之處敬請理解，給以批評指正。
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