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綠色校園建設工作總結

時間:2023-06-27 07:05:18 工作總結 我要投稿

綠色校園建設工作總結

  總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不妨讓我們認真地完成總結吧。總結一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的綠色校園建設工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

綠色校園建設工作總結

綠色校園建設工作總結1

  為了積極響應縣委、縣政府開展的“大綠化、大整治、大提升”城鄉環境綜合整治活動,把我縣建設成天藍、地綠、水凈是美麗隴州,遵照縣教育體育局安排,我鎮在去年下半年啟動了綠色校園建設活動,今春,我們按照“凈化先行,綠化為主,亮化增色,文化提升”的總思路,進一步深入開展了綠色校園建設工作,現對此項工作總結如下。

  一、明確認識,夯實責任。

  建設綠色校園,營造優美育人環境是校園文化建設和精神文明建設的重要內容,是學校實現環境育人的基礎和全面實施素質教育的需要,更是建設生態隴州、美麗隴州的迫切需要。3月11日,我們召開了校長會,在會上,鎮聯校長閆全海同志在安排20xx年的教育工作時,就對校園文化建設工作做了具體要求。3月18日,接連開校長會,對各學校的綠色校園建設工作做了明確指示,提出了措施、樹立了目標,使各校的'綠色校園建設工作進一步取得新的進展有了保障。各校均抓住了春季綠化的大好時機,早謀劃、快動手、高標準、大力度,科學規劃,加快實施,確保校園綠化覆蓋率達到了35%以上。

  二、實地分析,因地制宜。

  根據各校實際,各自制定了科學合理的規劃,并付之于實施。南村小學主要以補植、增植為主,以亮化為主,補植更換已經死掉的樹木,增植白皮松,增植海棠、月季、菊花、一串紅等草本苗木,增加花箱、衛生箱、盆花、花缽等,整理、修剪綠籬。東風小學主要以

  凈化、綠化為主等為主,為衛生整治為主,換植、補植海棠至少50棵,積極增設盆花、衛生箱、花缽等,同時注重花壇、花缽內花苗的培育,以管理提升綠化品味。南村小學積極準備創建市級園林式校園,東風小學爭取創建縣級園林式校園。興中小學首先完成操場綠化,加強對花壇的管理,增植海棠、月季等,增設花箱、花缽、衛生箱等,綠化重點區域在幼兒園與學校連接處,宿辦樓后面要有園林式意識,請專人設計,辦公室、校長室要增設花盆,力爭創建縣級園林式校園。堯場小學主要加強花壇的綠化和管理,種植三葉草,補植柳樹等,進一步提高綠色校園建設工作水平。

  三、真抓實干,確保進度。

  校長會之后,各校明確了各自的工作任務,按照生均公用經費的10%用于綠色校園建設工作的要求,積極購買了各類苗木,按照校園面積的35%以上為綠化面積的要求,截止3月底,各校基本完成了綠色校園建設工作。南村小學共栽植苗木650余株,共投資1.2萬元,綠化率為39%。東風小學共栽植苗木950余株,共投資5.8萬元,綠化率為36%。興中小學共栽植苗木4500余株,共投資3.3萬元,綠化率為36%。堯場小學共栽植苗木1700余株,共投資1.1萬元,綠化率為37%。

  回首過去,今年的綠色校園建設工作基本完成。但是,個別學校的工作距離我鎮的要求,還是存在一定差距,還有待提高綠色校園建設工作的水平和質量。在秋季的綠色校園

  建設工作中,我們一定要抓緊時機,再次謀劃,進一步提高此項工作的水準。

綠色校園建設工作總結2

  “綠色學校”是指在實現其基本教育功能的基礎上,以可持續發展思想為指導中心,在全面日常管理工作中納入有益于環境的管理措施,充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。我國是一個人均資源相對匱乏的國家,如何實現各種能源的綜合、有效利用一直是一個非常重要的研究課題。各類部門、各個單位分別按照本行業的特點,探究各種方法來實現節能減排的目的。

  位育中學作為一所大型現代化的寄宿制中學,從學校1998年搬遷至徐匯區華涇鎮以來,學校就一直把節能減排工作作為學校工作的一項重要工作,在總結以往工作的基礎上,學校也希望能夠通過此次申報上海市循環經濟試點單位的契機,對學校在資源循環利用的工作進行進一步有效的規劃,為今后進一步以生態思維來規劃學校活動,加強綜合、反復利用資源的意識和舉措,最大限度消除或減少污染,實現資源有效循環奠定扎實的基礎

  一、學校基本情況

  位育中學是一所大型現代化寄宿制高級中學,學校目前在校師生約有xx人,學生中約有80%為寄宿學生。學校總占地186畝,總建筑面積50500平方米。學校現有教室40余間,學生宿舍500多間,每間學生宿舍均配備有空調、熱水淋浴和衛生設施。學校綠化面積約60畝,同時配備有物理、化學、生物等各類實驗室以及標準足球嘗網球場等體育設施。

  圖一、位育中學全景

  1998年搬遷至華涇鎮后,學校經過近xx年的積極探索,在教育教學、校園建設、后勤保障等各個方面,都已經形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。學校在保障教育教學正常開展的基礎上,也已經在校園節水、節電、開展節能減排宣傳、營造以節約能源為榮、浪費資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施,制定了工作的目標和規劃,也取得了一定的實效。

  二、學校綠色學校創建過程和成果

  自1998年搬遷至徐匯區華涇鎮以來,學校把如何搞好學校循環經濟的工作、提高師生的節能減排意識作為一項重要的工作。學校的主要工作措施有:

  1、成立以校長室牽頭、包含總務處、政教處、團委、學生會的節能減排工作小組。任博生校長親自擔任工作小組組長,校總務主任、政教主任、團委書記、學生會主席擔任副組長。近三年中,在工作小組的指導下,學校每年通過積極宣傳、開展各類活動,在位育的.校園里很好地建立了關于節能減排的工作制度和工作方法,取得了很好的工作效果。

  2、通過各種渠道,加強校內節能減排工作宣傳力度,提高師生節能減排意識。學校在節能減排工作小組的領導下,通過升旗儀式、主題班會、校園櫥窗等形式,積極營造宣傳節能減排工作的氛圍。同時,學校還通過團委、學生會,由同學精心組織舊課本(參考書籍)回收義賣活動、廢舊電池回收活動、廢除學校一次性筷子、飯盒、各班級間廢舊塑料瓶回收競賽等活動,鼓勵廢舊資源的循環利用和杜絕環境污染,學校還積極鼓勵學生通過社會實踐和學校科技節等活動,利用科技小發明、科研課題等,了解環境問題、探索廢舊物品循環再利用的方法。幾年來,學校每年都舉辦了高三年級舊參考書、教材循環使用活動、科技節資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動。這些活動一方面營造了良好的鼓勵節能減排的氛圍,另一方面也很好地培養了位育學生循環經濟的意識。

  3、自1998年學校搬遷現址以來,根據學校新建水管網滴漏情況時候發生,用水狀態常常處于任其自然、學校月月超計劃用水的狀態,20xx年起,學校根據實際情況,請來市計劃用水辦公室和滬西管理所的領導、專家多次來校指導,幫助分析存在的問題,提出改進意見,并且采取具體舉措:

  首先,學校多次召開主管部門會議,進一步大力營造節約用水教育,同時加強巡邏檢查,隨時發現宿舍、實驗室等地存在的浪費水資源的現象。學校組織專門的人力,對校內存在的各類浪費資源的隱患進行定期的排查,做到隨查、隨報、隨修。同時積極鼓勵學生發現身邊的浪費隱患,組織學校的保修網絡。

  其次,學校為了了解和控制用水量和防止滲漏、地下水管爆裂等現象,學校新裝4只分水表,把用水區分成5塊,通過每天抄表,了解每個區域用水情況,發現超量立即查找原因,及時解決。安裝至今已經發現了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關好的情況,這些情況的及時糾正很好地起到了控制用水的目的。

  第三,學校根據原有水龍頭使用年限較長,經常產生滴水現象的實際,在計劃用水辦的專家的指導下,撥出專款更換了節水型水龍頭達1120只,目前全校所有水龍全都調換成了節水龍頭,很好地解決了水龍滴漏水的問題。

  第四,學校新建時曾經建造了男、女浴室,但隨著學校的發展已經不能滿足在校學生洗澡的需求。而且經抽樣發現,在浴室洗澡每人每次需用熱水160公斤左右,部分學生甚至在浴室內有戲水、潑水等浪費現象,對水資源、煤氣資源產生了極大的浪費。為改善學生的洗澡環境,同時杜絕浪費的現象,學校花費50多萬元,對500余間學生宿舍進行了熱水進宿舍的改造,同時安裝了熱水流量計費的裝置。經過抽樣對比,如今每人每次洗澡所用熱水已經下降到56。5公斤,估計僅此一項每年就可節約用水達12500噸。

  第五學校利用廢水循環利用澆灌綠化

  我校目前綠化面積60畝,足球場草坪12畝。原先用自來水澆灌,一般平均5天澆灌一次,每次用水達200噸。在未與華涇鎮污水管網并管之前,學校已經安裝了污水生化二級處理裝置,一般日處理污水達500噸左右,經過改造后的廢水被用來灌溉綠化,基本滿足了澆灌綠化的用水問題,一年也可節約用水達到15000噸。

  三、綠色學校下階段工作計劃

  學校根據學校的辦學實際,爭取從以下幾個方面深化“節能減排、綠色學校”工作:

  第一,學校要積極探索在學科上實現循環經濟的滲透,通過學科教學培養學生的可持續發展意識。學校積極鼓勵物理、化學、政治、生物、地理等學科的老師,能夠積極結合本學科的教學,滲透對國家現在面臨的環境問題、可持續發展問題、科技節能的各類知識,繼續鼓勵學生進行循環經濟方面的課題研究和發明創造,幫助學生形成良好的循環經濟的意識。

  第二,學校要通過設立獎勵基金,定期對學生中涌現的各類節能減排的優秀事跡進行獎勵。對于學生中尚存在的用水、用電、用煤浪費的現象,學校通過鼓勵先進的方法,幫助少部分同學進行改正。同時,也將在校節能減排工作小組的領導監督下,通過政教處、教導處等部門,對于浪費的現象堅決予以批評。

  第三,學校根據在節水工作上所取得經驗,計劃在節電方面也積極進行探索。隨著辦學規模的發展,目前學校共有600多臺空調分布在宿舍、辦公室區域,學校的用電負荷較大。在此情況下,學校將通過在宿舍內安裝電表的舉措,及時公布各宿舍的用電負荷情況,表彰用電情況較好的同學,也對用電量超標的同學進行批評教育,以此來達到節約用電的目標。

  第四,學校計劃在有條件的情況下,在校園內部分場所安裝太陽能裝置。比如可以在校內安裝安陽能照明裝置、太陽能加熱裝置等,利用現有已經較為成熟的太陽能技術,達到校園內進一步節能減排的目的。

  學校領導希望通過下一階段的工作,能夠將節能減排的各項工作在位育中學能夠有更大、更好地發展,實現真正意義上的“綠色學校”。

  四、存在問題和不足

  在實際的工作過程中也發現了一些不足,這里進行總結,以利于將來工作的開展。

  第一,學生節約意識淡保有些學生不能在寢室內部做到隨手關燈、關水龍頭。為此學校花大力氣利用學生上課期間由生輔老師進行檢查,對于浪費行為在校會上進行批評,同時大力倡導節約行為。

  第二,課程學科滲透未形成體系。環境保護一直是國家提倡的重要內容,在地理、生物和化學等課上都有所滲透,都由于課時和教學內容的限制,只能在生物與環境和防止污染氣體排放等方面進行教育。這樣系統性就不能全體現,希望以后注意積累,在學科章節間逐漸滲透。

  位育中學在工作中已經認識到了自身的不足,力爭在以后的工作中克服這些缺點,在已有成績的基礎上,為創建“綠色、節約、和諧”位育的目標而努力。

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