(推薦)幼兒園秋季工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園秋季工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一學期緊急而又勞碌，快樂而又充實中，一份耕耘，一份收獲。我們所取得的成果都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。這學期幼兒園和各個班級的訓練內容豐富多彩。老師們利用休息時間不斷探究網絡新的領域，更好地宣布傳達幼兒園的訓練目標，實現家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園訓練教學的新局面。
下面我們從工作思路、課題爭論、園內常規教研、工作反思、下學期的主要工作五個方面總結一下。
一、本學期工作思路
1、依據我園辦園規模擴大，年輕老師大增，教學閱歷不足的現狀，制定符合實際工作的教科研方案，切實促進老師們的專業化成長。
2、通過系列活動努力提升老師專業技能，開展有效活動，提高保教質量，促進幼兒全面均衡進展。
3、做好科研管理工作，對試驗課題要依據試驗方案認真實施，定期組織開展研討會、成果呈現等活動，要動員老師“人人關懷課題、人人參預課題”，主動建設科研骨干隊伍。做好科研成果的發表和推廣工作。做好老師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。用省級課題爭論的氛圍帶動老師們的小課題爭論，使小課題的爭論成果服務于訓練教學的工作。
二、課題爭論方面
本年度除了預備省級課題《幼兒園中的賞識訓練》的結題工作，我們還將連續對xx市級課題《挖掘幼兒體育活動中的玩耍趣味性的爭論》進行深化爭論。當前，課題爭論已經成為我園的一項常規工作，無論是園級小課題爭論還是省級課題爭論，我們已經有了確定的閱歷。并且，我園的科研氛圍越來越深厚，通過學習，讓老師們明確課題爭論方案，明確爭論要求，激勵老師主動參預課題爭論活動。三、園內常規教研方面
依據教科研工作的支配，每周六的上午，我們定為固定的教科研時間。期間我們進行了大量的教科研工作。
1、開展主題教學活動和區域活動。每個主題活動實施前一周，教研組長組織老師對本主題活動課程進行了爭辯、分析與調整，進行準時研討，制定出適合本班幼兒實際的主題方案，并依據主題活動內容創設主題環境，不斷提高老師駕馭教材的力氣。鼓舞老師不斷學習，把握新的訓練教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的力氣。區域活動是目前學前訓練進展的趨勢，也是我們幼兒園的一大弱項。九月份，幼兒園組織全園老師到xx市直幼兒園學習、取經，依據所學閱歷在本班級開展區域活動。經過全體老師的不斷努力，區域活動已全面鋪開。
2、基本功的訓練：針對現有老師隊伍狀況，我們對老師進行了基本功的培訓。本年度是繪畫基本功訓練。我們以測評考試的方式督促老師進行訓練，從根本上提高老師的業務力氣。我們還對老師的專業技能方面，特別是說課與講課進行有效的培訓，使年輕老師都學有所思，學有所得，學有所獲，真正提高老師的教學基本力氣。
3、加強幼兒的習慣養成方面的培育和爭論，扎實開展教研工作，促進保教質量的提升。
我們把常規訓練和培育幼兒良好的行為習慣作為本學期的工作重點之一，在日常的教研中，讓老師們進行爭辯和相互溝通，在爭論的氛圍上加以特別重視。經過本學期末的幼兒調查、測試，看得出效果特殊好，家長們也很滿意。我們讓老老師關懷年輕老師提高班級管理力氣，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿意。
四、反思
1、收獲：
隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視，我園的教科研水平也越來越高。不同層次的老師，都有不同層次的課題爭論，這對于自身的專業化進展是很有好處的。幼兒園的教科研工作細致而繁瑣，在很大程度上不同于中學校的教科研工作。總體來說，本學期的教研工作取得了不小的進步，特別課題組成員付出了很多心血，在課題爭論方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。
2、不足：
(1)對“主題環境的創設”可以進行更為深入到到的爭論，可結合本班實際狀況使環境在主題活動中能更好的突顯其隱含的訓練價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多力氣的提升。
(2)“聽課-說課-評課-議課”的活動形式，促進老師的自我反思，評課時老師們更多的是排列現象或問題，對具體狀況的分析還不夠深入到到。
(3)教科室的引領作用需要更進一步加強，同時，對于每周的教科研活動支配需要更加規范化，使課題爭論工作更上一層樓。
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