小學四年級作業雙減簡報（通用6篇）
在社會發展不斷提速的今天，簡報對人們來說越來越重要，簡報具有簡、精、快、新、實、活和連續性等特點。那么什么樣的簡報才是好的簡報呢？下面是小編整理的小學四年級作業雙減簡報（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級作業雙減簡報1
為穩步推進品質教學，落實“雙減”政策，切實減輕學生課業負擔，規范作業書寫質量，南寧市五象小學四年級在3月份開展了第一期學生優秀語文作業評比活動，營造同伴間共同提高的氛圍，培養良好的學習習慣，更好地提升了學生學習的'積極性。
本次活動，由四年級語文老師根據本年級本學科作業常規標準，對班級學生作業進行統一規范要求，評選出特等獎3名、一等獎5名，進步獎2名。
作業少而精，自主重實效，促進學生全面發展，創造良好學習環境，一直是五象小學老師們的追求。這次活動展示了五象小學四年級同學們的風采，讓我們一起，循著“雙減”的方向，乘著品質教育的春風，拓寬學習活動的新形式，以最昂揚的精神狀態，去迎接新的挑戰!
小學四年級作業雙減簡報2
在深入推進義務教育“雙減”工作的進程中，南街小學全校上下勠力同心，共商共議各項活動，充分利用現有資源優勢和學校特色，開展了利于學生全面發展、健康成長的多樣課后服務活動，形成了豐富多彩、生動活潑的課后服務新樣態。課后服務質量穩步提升，增強了師生、家長的幸福感、獲得感、價值感。
課后服務有序化
全體教師們以“雙減”為契機，積極思考和探究作業設計的合理化路徑，切實提高作業設計能力和教育教學水平，努力做到“雙減”背景下教育教學的提質增效。教師根據學生年齡特點和學習規律，分層布置彈性和個性化作業，教導處利用作業管理群合理調控學生書面作業總量，加強班級作業統籌。語、數、英三科教師有效溝通，做到不超時、不單調、不隨意的“三不”原則，既體現分層，又體現創新，努力為學生提供有意思、有意境、有行動的“三有”創意作業，積極為學生精選適當、適量、適合的“三適”個性化作業。
歡快的鈴聲響起，豐富多彩的課后服務開始啦！在教室里教師對有需求的孩子進行“一對一”“點對點”個性化課業輔導，及時解決學生的疑點、難點。學生在教室內高質量地完成學科作業，將作業負擔消除在回家前，真正做到了“困難疑惑”不出校的課后服務A課程。
孩子們在老師的帶領下開展各式各樣的課后服務B課程。傳統藝術、花樣跳繩、創意機器人、無人機、閱讀、合唱、七巧板、魔方、繪本表演、勞動實踐……多姿多彩的課程豐富了孩子們的課余時光，拓展了學習的空間，提升了學生的'綜合素養。
主題活動精品化
學校通過開展德育“四季課程”，把素質教育的要求落實到每一項活動、 落實到每一個教育環節、 落實到每一個孩子身上，充分挖掘和利用學校現有資源，把德、智、體、美、勞有機地統籌到教育活動的各個環節中，為學生的全面發展創造條件，讓學生積極、主動地發展，健康、快樂地成長。
以體健身，以體育德，以體益智，以體健美。學校以“健康至上，運動至美”為主題，開展的德育“春日旭陽”體育節系列活動，為學生搭建展現生命活力和釋放激情的舞臺。
生命不息，運動不止。體育節讓全校師生關注健康關注運動，更高、更快、更強、更團結的體育精神成為校園體育文化，運動已成為師生校園生活的必需，激勵著大家為共同的夢想而拼搏奮斗。
讀書讓孩子們感受到語言文字的魅力，在閱讀中，師生陶冶情操，提高審美能力，傳承弘揚中華優秀傳統文化。讀書節的有效開展，讓學生的書包瘦了下來，頭腦中更多的是知識的充盈。
“雙減”政策下，學生作業內化于學校閱讀活動中，教師通過多樣課堂來促進學生閱讀能力的提升。常規課堂中的閱讀點撥，群文閱讀中的文本拓展，整本書閱讀中的好書推薦，親子閱讀中的溫情陪伴都成為校園“一起讀書工程”的有力見證。
通過多樣閱讀活動的開展，注重評價激勵的推動，建立起年級、班級、家庭共同組成的立體讀書平臺。
童趣社團多樣化
學校倡導以“尚德健體、拓智塑美”為宗旨，力行“五育并舉”，尋找新時代教育答案，組建形式多樣的“童趣社團”，促進學生的全面健康成長，實現學生生命的精彩綻放。
學生在多樣的社團活動中磨煉品質、培養習慣、健康成長。社團活動的開展依托“五項管理”，基于學校特色、教師特長、學生特點，充分利用各類教育資源，形成了全覆蓋、全領域、全方位育人新樣態。
每周三下午兩小時的社團活動，為校園文化注入了新的活力，營造了濃厚的校園藝術氛圍。
“雙減”政策的有效落地，既豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園藝術氛圍，又為學生提供了自主發展的時間與空間，她像春雨般滋潤著每個孩子的心田，讓校園真正成為孩于們心之所想，愛之所往的樂園，為孩子的童年添上濃墨重彩的一筆！
小學四年級作業雙減簡報3
根據《國家基礎教育課程改革綱要》和《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》等文件精神，認真貫徹落實立德樹人根本任務，推進育人方式改革，全面發展素質教育。務川自治縣第四小學統籌部署，擬定了《務川自治縣第四小學關于落實“雙減”政策之作業改革項目作業設計與實施指南》。2022年2月17日，學校行政領導班子率領各學科專家團隊，解讀文件精神與實施方案，明確細化作業目標，要求設計不同梯度、不同功能的層級作業，滿足學生的個性化需求，提升作業的科學性和統整性。兼顧基礎知識的鞏固與能力的發展，正確處理全面發展與因材施教的關系，讓學生在練習與評價中，獲得滿足、愉悅和成功的.體驗，對后續學習更有信心，促進學校教學質量全面提升。
為期三天的辛苦付出，高質量完成了課前、課中、課后延時服務和課外的作業清單，并結合我校“明·志生態”課堂教學改革實施方案，研究完成了適合第四小學學生現狀的課前預習單和課堂學習單的作業內容設計。
今后的教學管理中，第四小學仍將繼續嚴格落實《義務教育階段學生作業管理要求》，履行中小學減負提質各項措施，把教書育人和自我修養結合起來，強化立德樹人，立足常規教學工作不放松，聚精會神做好教學工作，讓減負、增效的理念浸潤到每一位教師的教學行為之中。
小學四年級作業雙減簡報4
為了貫徹落實“雙減”工作精神，連山世紀小學制定并實施了一系列工作措施。
一、提高認識，明確要求
為了進一步提高教師對“雙減”政策下作業管理的認識，我們再次召開1—6語數英三個學科教師的專項工作會議，傳達了區進修教學工作會議中宋股長、曉芳校長和霍主任關于“作業管理”的建議和意見，進一步提出了學校作業管理要求，讓每位教師明確下面的具體要求：
1、作業分層設計
作業設計堅持控制總量，提升質量。
（1）根據學生接受能力設計不同難易程度的作業，分“必做”和“選做”兩個選項供學生選擇。
（2）根據學生接受特點設計不同完成作業的方式方法，讓學生選擇合適的方法完成作業。
2、作業分類設計
作業設計堅持年組內三統一，即：統一時間、統一內容、統一使用糾錯筆記。
（1）課時作業以教材習題為主，適當增加自主設計內容。
（2）周末作業重點傾向周內知識查缺補漏，每周四形成作業單，教師先做后遞交教務處審核再使用。
（3）單元作業傾向鞏固提高，每單元形成作業單，教師先做后遞交教務處審核再使用。
3、作業批改個性化
作業批改杜絕“真棒”、“繼續努力”等簡單評語，根據學生作業情況進行針對化、指導性的評價，如：你的計算很準確，如果書寫再規范一些就更好了！
傳達會議精神，公布學校作業管理要求
二、立足課堂，增效提質
1、專項培訓，提高能力
面對學校新添置的最先進的.納米電子黑板，新老教師束手無策，為了實現教學與現代化教學手段深度融合，促進課堂教學質量提升這個目標，9月15日下午，我校組織了“電子白板”操作技能培訓，新一年級的全體班主任和部分老教師積極主動參加培訓，培訓由操作經驗豐富的趙妍博老師主講，她從課件的制作和使用方法、電子黑板的操作技能方面進行了詳盡的演示操作和講解。參加培訓的老師們認真傾聽和記錄，紛紛表示受益匪淺。
2、專題研討，提高水平
本周3——6年教研組開展了以“立足需求，設計數學作業”的專題教研，本次教研由教研組長張璇老師主持和主講，教研從爭執到思辨到認同，雖然這樣的作業管理工作負擔加重，但都紛紛表示堅決貫徹“雙減”政策精神，認真執行學校作業管理要求，努力提高作業設計水平。
3、課堂教學，提高質量
提高課堂教學質量始終是“減負”的“正道”。本周我們繼續通過“主題研修”和“推門指導”兩個途徑不斷提高教師的課堂教學水平，讓學生在課堂上“吃得好、吃得飽、吃得足”，學得輕松，學得牢固，學得快樂。
小學四年級作業雙減簡報5
為了充分發揮學校教育主陣地作用，著力課堂教學，不斷提升教育教學質量，實現“雙減”與教育優質均衡相互促進，樂蟠小學全體教職工不斷探索，健全了作業管理機制，提高了作業設計質量，創新了課后服務形式，豐富了課后服務內容，讓“雙減”工作落到了實處。
20xx年8月23日，學校積極響應上級文件要求，召開了“雙減”工作推進會。張秀鈺主任的帶領全體教職工學習了《樂蟠小學教育常規工作要求》《樂蟠小學教育教學工作考核細則》《樂蟠小學課后服務方案》《樂蟠小學作業管理制度》，就“雙減”政策和具體的方法進行了詳細解讀，讓教師工作有導向，育人有方法。副校長孫耀東詳細介紹了上學期課后延時服務開展的具體情況和目前遇到的一些問題,希望各位班主任開展調研活動，廣泛征求學生及家長意見，持續優化課后服務方式。最后，校長呂邦玄作了強調：一是開足開齊開好三級課程，嚴格控制學生在校學習時間，積極開展陽光體育1小時活動，促進學生身心健康發展。二是轉變觀念，將關注成績變成全面育人，精準分析學情，不斷豐富作業形態，針對不同學生分層布置作業。三是嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。四是教務處做好監控、跟蹤指導工作，及時深入班級、課堂，加強對減負工作的跟蹤指導，及時總結反饋，努力確保“減負提質”落到實處。
目前，樂蟠小學課后服務工作已經全面展開，根據學情、辦學特色、學校工作實際、不同學段學生身心特點科學制定了《樂蟠小學課后服務實施方案》，充分挖掘校內資源，為學生設置了課程，第一節課為各類作業輔導與答疑，以班級為單位，由學科老師組織學生在教室集中寫作業，或開展復習、預習、閱讀活動。第二節課為豐富多彩的文體實踐活動，主要有美術、書法、音樂、舞蹈、奧數、跳繩、踢毽子、演講、朗誦、課桌操、籃球、足球、跳皮筋等社團活動、充分滿足了學生的`個性化發展需求。
2022年3月3日，各年級組、教研組召開和“雙減”工作研討交流會，各位教師就課后服務的方法和作業布置進行了詳細的交流，大家一致認為要把“雙減”落實在課堂上、教研上、作業設計上，要讓學生在課堂上學足學夠，不把問題、任務留到下課，不把作業帶回家，要針對學生對知識點掌握情況不同而布置不同形式的家庭作業，不打折扣地執行家庭作業公示制度，努力做到減負不減質。
“雙減”政策是國之大計，家之大業。學校將進一步加強教育教學研究，提高作業設計質量，把減負作為常態化工作，努力做到減負不減質，為全面育人打下堅實基礎，徹底解決家長輔導學生作業困難的后顧之憂，為學生提供了安全、快樂的學習與興趣拓展環境，促進孩子全面健康發展。
小學四年級作業雙減簡報6
為貫徹落實“雙減工作”的精神，華亭市安口小學以切實減生負擔、提升質量為出發點，以多樣化活動、科學化管理為重點，以課后服務、作業管理和課堂改革為抓手，以滿足學生個性需求、減輕作業負擔、提高課堂效率為宗旨，學校組織全體教師認真學習上級文件精神，并召開“雙減”工作推進會，及時跟進解決問題。
一、五項管理，助推“雙減”落地生根
一是通過國旗下講話、班隊會、心理健康教育等多種形式加強教育引導，讓學生理性對待并合理使用手機。二是嚴格執行作息時間表，確保學生每天睡眠時間不少于10小時。三是充分利用課后服務，加強學生作業指導，確保學生休息時間。四是加強讀物管理，班主任負責排查本班課外讀物，堅持“紅線”思維，規范課外讀物推薦、征訂。五是重視學生體質管理，開展多樣化體育教學，成立各項興趣小組，開展陽光大課間、花樣籃球、課間韻律操等活動，保證學生每天體育鍛煉，增強學生體質。
二、強服務，以課后社團促“雙減”實施
學校為豐富學生延時生活，在服務內容上，力求更加豐富多樣,提高綜合素養，開設了：繪畫、書法、舞蹈、器樂、聲樂、籃球、乒乓球、田徑、閱讀、寫作、刺繡、手工、棋類等共22個社團服務，全方位、多方面細化“雙減”政策，滿足學生個性需求。并于每周二、四下午課后服務時間開展社團活動，學生覆蓋率達100%，社團種類齊全、形式多樣，豐富了孩子們的業余生活，提升了孩子的各項技能。
三、聚焦課堂教學實效,點燃提質增效“新引擎
課堂是學生獲得知識的主戰場，讓學生在課堂上學會、學足、學好是“雙減”取得實效的關鍵。為此，我校以打造高效課堂為抓手，聚焦“雙減”背景下向課堂40分鐘要質量，集全教研組之力，仔細研磨課堂教學的.每一個細節，確保把每一節課都打造成精品。同時優化資源，引領示范。教研活動以年級組為單位，集體備課，討論有關內容與細節，集思廣益，不斷改進與完善。各學科，各年級隔周打造一節精品課，在打造精品課的前、中、后階段，不斷修改教學方法與教學步驟，大大提高了課堂教學效果。持續堅持同課異構特色教研活動，各教研組深入開展教學研討活動，通過分層教學、教學反思，交流思想和感悟，逐步培養和發展教師對教學實踐的判斷、思考和分析能力，進一步提高了課堂教學的時效性和高效性，切實推動“雙減”硬著陸。
四、提質量，以特色作業為“雙減”護航
少量高質、精心設計的作業一直是雙減政策的重中之重。學校落實分年級、分學科作業統籌的管理機制，協同管理。一是創新作業類型，設置作業臺賬，分層分類布置作業，分必做作業和選做作業，并嚴抓過程性提升，注重書寫品質。要求教師對作業全批全改、凡改必復批，提倡教師創新批改方式，使用鼓勵性評語。并提倡將家務勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業內容。語文學科展現語文要素，注重高效高質；數學學科設置分層作業，強調因材施教，少量高質。同時加大督促力度開展每月一次作業檢查反饋、展評和不定期抽查、核實，督促教師把好作業關，以此激勵學生提高作業質量，提高積極性。二是作業布置要符合學生年齡特點和認知規律，不布置機械重復性和懲罰性作業；三是充分利用課后服務課業整理時間，強化對學習有困難學生的輔導幫扶，加強作業完成指導。
通過多條途徑，多種舉措，安口小學“雙減”工作的落實成效初顯。同學們享受更為輕松快樂的校園生活，同時也提高了學習效率，抵制了很多不良習慣。教育路上減負增效，還有更多更好的路徑等待我們去發現去探索，我校全體教師也將賡續教育初心，勇擔育人使命！
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