幼兒園線上培訓簡報

時間：2023-03-06 15:19:21 簡報我要投稿

幼兒園線上培訓簡報15篇

　　在我們平凡的日常里，簡報對人們來說越來越重要，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。你知道什么樣的簡報才能算得上是好的簡報嗎？下面是小編精心整理的幼兒園線上培訓簡報，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園線上培訓簡報15篇

幼兒園線上培訓簡報1

　　為進一步加強幼兒園防欺凌安全教育工作，不斷增強全園幼兒防欺凌意識，共建美麗和諧幼兒園。 11月25日晚上，清平幼兒園全體教師參加山東省防治校園欺凌直播講座。

　　本次講座由全國責任教育先進教師、山東省教師培訓教學能手、山東省安全教育省培專家王立杰直播講解。

　　全體教師仔細聆聽，認真做好記錄與反思。

　　一、幼兒園欺凌的定義

　　發生在幼兒園內、幼兒園的教育活動中，由老師、幼兒或園外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作幼兒園欺凌（暴力）。

　　二、被欺凌家長應該怎么做？

　　不要斥責孩子，要耐心陪伴孩子，要耐心的.陪伴和討論，要鼓勵和等待。

　　三、欺凌家長應該怎么做？

　　和孩子討論，讓孩子明辨是非，表明你的態度，安排一個有效而非暴力的懲罰，與幼兒園的老師表示聯系，合作和矯正孩子的行為，要鼓勵和贊賞孩子的非暴力行為，禁止孩子玩暴力游戲，禁止家庭暴力成員的暴力行為。

　　四、針對不同的事件采取不同的方法

　　針對一般性沖突事件：使用常規的教育對學生進行引導。

　　針對欺凌萌芽事件：事前了解學生欺凌萌芽背后的原因，以教育為主，懲戒為輔，要求家長協助配合，共同進行教育和輔導。針對學生欺凌事件：第一時間制止校園暴力行為，保證學生的人生安全，通知家長處理相關事宜，有針對的對欺凌形與教育。

　　五、孩子如何保護自己？

　　在幼兒園里，同伴之間要友好相處。當別人欺負自己時，一定要學會勇敢地保護自己，對不友好的行為勇敢地說“不”。必要的時候要及時告訴老師和家長，說出自己的想法，尋求他們的幫助。當你的朋友遇到欺負時，你也要大聲地說出自己的感受，用自己的智慧保護自己和朋友的安全。

　　通過本次防欺凌線上培訓，讓教師們更加清楚了幼兒園欺凌的定義、判定以及如何預防，提高了教師對欺凌事件的預判和處理方法。在今后的工作中加強摸底排查，及時與幼兒溝通交流，加強對留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女的關愛保護。

幼兒園線上培訓簡報2

　　12月5日，平度市云山鎮中心幼兒園成功舉行了線上家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園，參與各項活動。

　　早操律動、教學展示、角色游戲、自主游戲……豐富多彩的活動通過線上視頻的方式，向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況。活動中，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學習。活動寓教于樂，充分體現了孩子的主體參與性，同時也把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經驗和教育觀念傳遞給了家長。家長們在視頻參與幼兒集體活動和游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂。活動中，該幼兒園還設計了線上“家長意見反饋表”，邀請每一位家長參與評價教師的工作，以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的.教育教學態度、師德等方面進行了客觀評價。

　　此次線上家長開放日活動，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現，同時也增強了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺。

幼兒園線上培訓簡報3

　　12月13日—15日，墾利區勝坨鎮中心幼兒園全體教師參加了為期三天的山東省學前教育教研員專業素養提升網絡直播培訓活動。

　　本次培訓活動內容豐富充實，眾多學前教育博士、教授、專家為老師們帶來了融合學前教育多方面、多層次的精彩主題報告。活動聚焦幼兒園保教質量評估改革、學前教育教研活動組織、教育教學中的問題及學前教育課程改革實踐等方面內容。教師跟隨專家的.分享，認真聆聽、用心記錄筆記，不斷思考、聯系實際，學習氛圍非常濃厚，都表示受益匪淺！

　　特殊時期，特別培訓。本次活動圓滿結束，教師們通過專家帶來的新教育理念、教育方法，了解了當前國家學前教育改革的發展動態，更新了學前教育教學觀念，提高了教研能力與專業素養。據了解，勝坨鎮中心幼兒園將以此次培訓為契機，進一步開展系列培訓活動，幫助教師在學習與反思中不斷成長，促進專業水平的快速提升。

幼兒園線上培訓簡報4

　　為進一步提高學校保教水平和辦園質量，提升教師的專業素養和教學能力，夯實教師駕馭課堂教育教學的基本功，全面提高教育教學質量，近日，民勤縣幼兒園與北京學前教育協會教師培訓專業委員會合作，進行了為期2天的“當科學邂逅繪本——幼兒園圖畫書科學活動線上直播研修營”活動。全園70名老師參加了研修活動。

　　來自上海的專家們理論結合實際，以教學實例為切入口，結合教學設計思路、教學反思等賞析，在建立實踐認知的基礎上，就科學與繪本的結合進行了全面、深入、系統的.講解，讓廣大幼兒教師進一步了解幼兒園科學活動的重要意義，提高了科學教育教學的實施水平。

　　培訓中，老師們與專家積極互動。專家們通過大量詳實的案例，對借助圖畫書的情景開展的科學活動的選擇、設計、實踐進行了通俗易懂、深入淺出的講解，既有很高的理論指導性，又有很強的實踐操作性。講座之后，老師們進行集體教研活動，大家紛紛表示，專家們對案例生動細致的講解，讓他們受益匪淺，在今后的保教工作中，積極探索、大膽創新、勇于實踐，努力提升專業素養，提高保教水平。

幼兒園線上培訓簡報5

　　或許我是一個在線上教學之前支持這個形式教學的幼兒園老師吧，但是經過這段疫情期間的線上教學，我深刻認識到我的判斷是多么失誤了。幼兒園小班開線上教學課，不僅累了學生，更累了學生們的老師和家長。對于幼兒園小班老師線上教學這個方式，我認為以后可以徹底取消了，沒必要，還不如放假讓孩子們在家享受快樂的童年來得直接。

　　據我了解，很多學生的家長都是在家一邊辦公一邊帶著一點點大的孩子聽網課的，又加上疫情期間居家的時候，有的沒有孩子的爺爺奶奶們幫忙，這簡直是把這些家長們累壞了，他們本身又都是年輕的家長，也許工作還沒有非常的穩定，工作本身就非常辛苦類人了，在家還得抽時間守著一點點大的孩子上網課，說真的，這些家長不是超人，他們會累死的。這段時間的線上教學，每天都會很多家長找我反映說他們要累虛脫了，雖然他們是愛著孩子們的'，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐營養顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不可能不保持個人和孩子的衛生。

　　在這段線上教學的日子里，孩子們其實也是非常辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛，每天要對著電腦上兩節直播課，這無疑是對他們視力的一種傷害，雖然家長們為了保護他們的視力想盡了一切辦法，但要我說，這種方式無論如何還是不如在園里面對面教學授課了。這種線上教學的方式，對于幼兒園小班的孩子們來說，他們或許就跟看動畫片一樣的感覺，根本就沒有什么吸收。又因為這種線上教學無法親自為孩子們糾正課上練習的動作，很多情況下，真的是在做無用功吧！

　　最后說到我這個老師本人教學的感受，其實說實話，就像是在攝像頭前表演節目。過去在幼兒園里教學，還可以看見孩子們在面前一起手舞足蹈，現在線上教學變成了我自己對著攝像頭手舞足蹈，沒有了一種實際上課的感覺，沒有了孩子們的互動，一切就變成了攝像頭前的表演了。

　　或許這樣的線上教學對大一點的孩子還是有點作用起，但經過實際操作，我認為線上教學是并不適合幼兒園小班的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不合適，還不如給他們放假，讓他們快樂的享受童年。

幼兒園線上培訓簡報6

　　疫情仍在延續，但同學們學習的腳步卻沒有停止。在學校的統一部署下，學院精心組織線上教學工作，停課不停學，教學仍在繼續。而“網課”、“教師變主播”也成為我們現在的熱門話題。

　　起初接到要進行線上教學的通知時，我內心其實是忐忑的。沒有我熟悉的三尺講臺，沒有我熟悉的方塊黑板，只有電腦和鼠標是我教學工具。那么，我該如何開展線上教學工作？如何選擇和使用線上教學平臺？這是我需要面臨的一道道考驗。但辦法總比困難多，我只有迎難而上，在摸索中找尋辦法。首先，根據學校的教學要求，結合網課的特點，重新設計適用于網課的'教學大綱和教學計劃，制作網課PPT，理清教學思路，為線上教學打好基礎。

　　其次，選擇教學平臺。我所上的課程是《商務談判》，在諸多線上教學平臺中，智慧樹平臺有我需要的視頻材料，而且可以建立網上教學班，發布學習資料，布置線上作業，具備課程直播、簽到、頭腦風暴等功能，對我開展線上教學有很大的輔助作用。但考慮到教學中可能存在網絡延遲、擁堵等問題，我將QQ群直播作為備選方案，而這也成為我進行線上教學的重要工具。

　　在線上教學的過程中，我一方面讓同學們學習網課視頻資料，完成章節測試題。另一方面，通過QQ直播間的投屏PPT功能，讓同學們掌握課程重點、難點內容；通過連麥功能，讓同學們積極連線回答我所提出的問題，認真、及時地與我進行互動。我發現同學們對于網課教學興趣度高，每次上課都認真記筆記，學習氛圍濃。

　　通過此次線上教學，讓我成為了一名“主播”。雖然沒有在教室與同學們見面，但網課拉近了我跟同學們的距離。作為一名教師，我們要不斷提升教學水平，豐富教學方法，緊跟時代步伐，這次的線上授課給我提出了教學新的思考。疫情來襲，我們需要堅定必勝信念，做好防護工作，堅持線上線下學習，讓我們共同戰“疫”，期待花枝春滿，山河無恙。

幼兒園線上培訓簡報7

　　20xx年的春天似乎來得有些晚，一場“戰疫”打亂了所有人的步伐，但卻阻擋不了我們的前進，為了更好的防控疫情，我們延遲了開學，但停課不停學，延學不停研。

　　延期開學期間，在平羅縣崇崗鎮中心幼兒園領導的組織下，20xx年2月26日晚上7點，我園網絡研修坊學員在家利用電腦或手機，在線參與了暖意濃濃的研討活動。

　　研討活動開始前，我園建立國培第五研討小組微信群，主持人靳娜老師發送教研活動通知及研討流程，學員按時簽到參與研討。

　　首先主持人靳娜老師給大家分享了《一園青菜成了精》作者周翔的生平簡介，使各位老師對作者有了初步的認識與了解，隨后主持人針對繪本內容拋出了問題，這本繪本是怎樣的畫風呢？繪本最后一頁，從哪里看到老農和小驢是驚呆的呢？帶著問題，大家各抒己見，踴躍回答。

　　教師圍繞繪本《一園蔬菜成了精》，就幼兒園繪本集體閱讀中存在的問題及策略，大家打開了群視頻，進行了實時語音的積極研討交流，一一列舉出幼兒園繪本集體閱讀中所存在的問題。在研討過程中大家仔細聆聽，認真記錄，不斷反思！

　　園長趙玉平針對各位老師的`積極發言，將教師在日常組織繪本活動中所存在的問題，進行全面梳理。

　　1.教師對于繪本教學目標模糊，容易將繪本教學等同于故事教學和看圖講述。導讀過多課件成了主角，容易喧賓奪主。

　　2.教師在引導幼兒閱讀時，往往過于注重故事情節的發展，對圖片的挖掘顯得淺薄，忽視了繪本中的重要資源。

　　3.教師語言較貧乏，過多使用口語，無效提問過多。

　　4.在進行繪本教學活動時，教師不能充分發揮繪本的作用，講知識、說道理，難以達到好的效果。

　　最后，園長趙玉平就此次線上教研活動作了細致的分析、點評，充分肯定了老師們在繪本教學探索的路上付出的艱辛。

　　本次研討活動從園級領導部署，到學員的自主研討，至最后的互相交流碰撞，研討全程以微信群、現場聯線、鏈接分享、資源共享為主，充分發揮了線上研討的優勢。并借用空中云教研，促進了教師的專業成長。相信在以后的教研活動中，平羅縣崇崗鎮中心幼兒園的老師們能攜手共進，進行智慧碰撞與資源共享，并為即將到來的開學做好充分的準備。

幼兒園線上培訓簡報8

　　20xx年2月10日，教育部發布了《幼兒園保育教育質量評估指南的通知》，推動各地健全科學的.幼兒園保育教育質量評估體系。為深入學習理解教育部印發《幼兒園保育教育質量評估指南》精神，4月8日我園組織全體教師參與了廣西師范大學教育學部教授、博士生導師、全國優秀教師侯莉敏在線上公益直播《<幼兒園保育教育質量評估指南>的理念與落實》專題講座線上培訓活動。

　　在這個特殊的時期，我園在做好幼兒居家生活指導的同時，全面開展教師線上培訓活動。停課不停學，居家的日子，老師和幼兒同提升共進步！

幼兒園線上培訓簡報9

　　幼兒園文化建設是一所幼兒園得以可持續發展的巨大內驅力。積極向上的校園文化不僅可以提高教育質量、優化園所氛圍、激發師幼潛力，還可以陶冶孩子的情操，啟迪其心志，促進幼兒的全面發展。為更好的展示我省學前教育基地建設成果，省教育廳于12月12日至18日進行學前教育試點示范基地建設線上經驗交流周活動。12日上午9：00，西安市未央區長慶湖濱花園幼兒園組織全體教師觀看了以“輻射引領質量提升——文化建設示范基地經驗交流”為主題的線上學習會。

　　輻射引領質量提升

　　活動中，西安市新城區大明宮幼兒園郭明新園長和兩位老師結合幼兒園文化理念進行了詳細地介紹，并分享了勞動課程的開展，以及如何做好幼小銜接工作的經驗。

　　西安市新城區實驗幼兒園辛燕園長就“城墻文化融入幼兒園教育”進行了園所文化特色案例展示及示范幼兒園建設中的點滴經驗交流。

　　西安市新城區秦川幼兒園劉輝園長帶領老師來了一場生動的“云參觀”，并且介紹了其“制度文化”與“課程文化”，還交流了家園共育機制探索過程等，最后進行了以“‘潤’文化建設之我談"為主題的云論壇。

　　培訓中專家從專業的視角、細致深刻的講解，以實際案例為例，引導教師專業化成長。同時對幼兒園的教育教學也是一個很好地促進方式。提升教師的專業化發展，反思優化教育教學工作，從而支持幼兒長遠的發展。

　　萃取經驗提煉成果

　　教師們認真傾聽三所幼兒園的文化建設示范基地經驗交流、經驗分享，認真書寫學習筆記，思考如何科學的'運用到實際工作中。

　　每一次學習，都是一次自我提升、助力老師們專業成長的過程，此次培訓，收獲滿滿，受益匪淺。無論是對幼兒園文化內涵的深刻解讀，還是對園所文化系統性構建的實施路徑分享，都帶給老師們莫大的啟迪與幫助。長慶湖濱花園幼兒園將進一步更新教育理念，結合園所實際，學以致用，努力挖掘園所特色，提升幼兒園辦園品質。

幼兒園線上培訓簡報10

　　為切實幫助家長科學育兒，推進新時代家庭家教家風建設，12月16日，鄭州市管城區南曹中心幼兒園開展家校社線上活動

　　首先，主持人李曉禎對家長朋友的積極參與表示歡迎與感謝，并傳達了“理念共識、教育共謀、管理共為、成長共享”的家校社教育理念。活動中，邀請了河南省教育廳關工委家教指導中心指導部副主任王海勇進行專題講座。他從完整的教育與生命、新生入園父母方案、家園合作父母方案、幼小銜接父母方案、全然的生活與好奇等方面教會大家在建立完整教育觀和生命觀的理念下，看待孩子的成長。最后，播放了南幼兒童社會適應力課程短視頻，以情景重現的方式倡導家長對“正話反說”說不!很多家長表達了對講座內容的共鳴，并開始重新思考自己的教育方式。

　　此次家校社線上活動，既讓家長深刻認識到科學教育理念的重要性，又對學齡前幼兒的教育方法有了更加深入的了解。南曹中心幼兒園將不斷匯集學校、家庭、社會的'各方力量，讓家校共育的同心圓越來越溫暖，讓共識、共謀、共為、共享的育人成果越來越豐碩，南幼全體教師會繼續努力，成為幼兒的良師、家長的益友。

幼兒園線上培訓簡報11

　　“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”，在驕陽似火的6月，武漢市幼兒園骨干教師高級研修培訓正在如火如荼進行。在專家們的精心指導下，學員們專注地學習，如饑似渴的吸吮著知識的甘露，或認真傾聽，或各抒己見，在互動交流中提升自己，收獲頗豐。

　　武漢城市職業學院的程娟教授將兒童文學在幼兒園中的運用進行了細致的剖析和指導。繪本是幼兒園語言活動常見的素材，但是中國傳統文化中的經典故事、兒童詩歌也具有豐富的教育價值。教師對文學素材的挖掘不僅因考慮素材本身的意義，還可以結合韻律、節奏等方式帶領幼兒更好的理解和體驗素材所蘊含的情感，使我們加深了教師對兒童文學教學在幼兒園中運用方式的理解。

　　幼兒園音樂活動中，歌唱是幼兒表達對歌曲理解的一種方式，但是如何帶領幼兒更好的表達歌曲需要教師具備一定的演唱技巧和藝術素養，武漢城市職業學院何晶老師為我們帶來的《幼兒園歌唱活動的開展與實踐》培訓帶領我們掌握了基本的發聲和演唱技巧，用了“氣泡音”、“輕咳嗽”、“辣椒皮”等通俗易懂的叫法帶領學員們進行了喉舌分離訓練、共鳴腔訓練，充滿了趣味和實用性，為教師在日后的音樂活動開展中引導幼兒更健康的發聲奠定了堅實的基礎。

　　東湖開發區教育局學前教育科舒永玲老師帶來的《幼兒家庭教育指導》講座帶領我們對家庭教育有了更為深刻的認識。幼兒園的家庭教育指導是社會責任和社會義務的一種體現，是幼兒園對家長進行知道，使家長了解并履行職責，從而發展和諧的家庭關系，實現家庭幸福的一種勞動。舒永玲老師不僅帶領我們明晰了幼兒園開展家庭教育的重要性，更是我們明確了家庭教育不應是“空中閣樓”，進而通過情境的練習，引導我們思考了幼兒園開展家庭教育的指導方式，使得我們能夠學來即用，以便將理論和實踐更好的.結合。

　　尊重兒童生活是尊重兒童的重要體現，生活教育對幼兒學習常規知識、養成良好習慣以及形成生活自理能力等方面都有著至關重要的作用。江漢區教育局學前教育科駱萍為我們帶來的講座《健康生活習慣奠基——幼兒園養成教育的實施策略》引導我們感受到了幼兒園里生活教育的重要性，并從實踐的方面為我們舉了大量的例子佐證，并給予了幼兒園養成教育的實施策略，為我們帶來的心靈上的慰藉，感受到了生活的魅力！

幼兒園線上培訓簡報12

　　轉眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴散的影響，各地的學校都延遲開學。由此可見，我們停課了，但停課不停學。這是我們大家第網絡各自在家線上學習，得知用網絡的上課方式時，心里充滿了期待感。

　　所謂無規不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計劃的學習。參照學校發的學習時間表，在勞逸結合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時間。這樣既不耽誤學習，又能強身健體，等正式開學了也能夠提前適應。下面就來分享一下我的停課不停學計劃吧。

　　首先，一日之計在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內容都是老師要求打卡的`內容，每天在晨讀時間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數英線上課，為了不耽誤學業，各科的老師都很花心思，給我們準備了一些教學視頻和復習資料。雖然線上課不是我們學校任課老師錄制的視頻課，不過發現視頻課里的上課模式和學校上課一模一樣，下面居然還有學生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節中間休息時間加入了眼保操環節，這樣既不耽誤學習，又不會太傷眼睛。

　　其次，上午課程結束，就是午餐和休息時間。以往在學校午間休息時，我都會和我的好朋友小潘一起聊天。現在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態。

　　下午主要是完成上午課后作業和閱讀時間。由于疫情期間，不能下去活動。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內泡泡操、足球操還有一些其他運動視頻。每天下午我完成作業后，我們全家會形態各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進了全身血液循環起到了強身健體作用，而且運動完，吃晚飯也更食欲大增呢。

　　最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間，我們全家坐一起聊聊天，有時一起看一部好電影。

　　雖然呆在家學習的生活沒有學校那么豐富多彩，但在這非常時期，停課不停學，這何嘗不是一種不錯的選擇呢？在保證身體健康的基礎上，學習也要緊跟其后，在家養成良好的學習習慣，不管在家還是在學校一樣能收貨滿滿的知識。

幼兒園線上培訓簡報13

　　為提高教師們“自主游戲觀察”的技能水平。蓮新幼兒園教師于20xx年7月19日，參加了華東師范大學學前教育系周念麗教授主講的“觀察點亮游戲，游戲點亮童年”教師線上學習培訓活動。

　　周教授以問題來引導老師們思考到底何為觀察，何為游戲，通過觀察了解幼兒需要解決的問題，以游戲的方式解決存在的問題，這樣幼兒既能體會到游戲的樂趣，同時也能在游戲中得到全面的發展，真正地讓幼兒在玩中學，學中玩。

　　講座中，周教授提出的論點自主性游戲與自發性游戲的區別，其實也是在提醒老師們，在創設游戲過程中，始終圍繞自主性開展，使用不同的方法，材料，工具等來不斷的完善幼兒游戲的環境，使其有身臨其境的非凡體驗。

　　一分耕耘一分收獲，雖然是在“云上”相約，但老師們學習熱情不減。周教授的講座聲情并茂、深入人心，令人受益匪淺。學習是提升的'最好途徑，筆記則是最好的工具！老師們認真做好學習筆記，把知識留在紙上，把成長記在心里，加深記憶和思考，將知識內化，學有所思才能外化運用。培訓結束后，我園組織老師們分享自己培訓后的心得體會。

　　學習是短暫的，收獲是無價的，本次線上培訓活動讓老師們得到了更深層次的提升，放手讓孩子們去玩，讓孩子們有寬松的游戲氛圍，真正享受游戲帶來的快樂，真正的觀察幼兒，用愛去發現幼兒，讓孩子們快樂的成長！

　　今后，我們更應加強學習，不斷進取，利用所學所思，提高綜合能力，堅持思考和學習，不斷轉變教育觀念。時時保持謙卑的學習心態，才能在教育之路走得更遠。

幼兒園線上培訓簡報14

　　疫情之下，云分享成為家園之間傳遞情感、交流互動的“新媒介”。為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活和游戲情況，增進幼兒園、教師、家長間的溝通與聯系，近日，西安市灞橋區第六幼兒園創造機會和條件開展了“云端開放‘童’樣精彩”線上半日開放活動，通過線上分享的家園合作模式，達到家園的雙向互動與交流，共同見證孩子的成長。

　　活動前各班教師細心籌劃、精心準備、向家長發放活動通知并介紹班級開放活動內容，確保每位家長都能及時參與活動。本次線上半日活動共分為：集體教學展示、生活活動分享、運動游戲觀摩、美味午餐剪影、家園互動反饋五個環節。活動當天，家長準時進入各班群簽到，認真觀看孩子們的半日活動視頻，了解孩子在園生活、學習、游戲的動態。

　　活動結束后，家長們在班級群進行反饋和交流，一句句真誠的'話語，一聲聲溫情的感謝，都透露出對老師的理解，對幼兒園的信任。

　　本次云上半日活動，給家長們帶來一份溫馨和放心，讓家長們從不同角度看到孩子們近三個月的學習與進步。在不“疫”樣的日子里，西安市灞橋區第六幼兒園將繼續不斷探索家園共育的新思路，新模式，為促進幼兒健康成長做出更大的努力！