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幼兒園教師鋼琴培訓(xùn)簡報(bào)范文
在快速變化和不斷變革的今天，越來越多人會去使用簡報(bào)，簡報(bào)的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處，一般都包括報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾四個(gè)部分。那么你有了解過簡報(bào)嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園教師鋼琴培訓(xùn)簡報(bào)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師鋼琴培訓(xùn)簡報(bào)范文1
歲月不居，時(shí)節(jié)如流，因疫情影響，我們度過了一個(gè)漫長的假期，終于迎來了開學(xué)復(fù)課這一天。為了更好地踐行“為黨育人，為國育才”的使命，提升個(gè)人專業(yè)技能，我園青年教師又開始了本學(xué)期的鋼琴即興伴奏培訓(xùn)。在大家翹首以待中，悠揚(yáng)動聽的琴聲又如約在民族幼兒園回響。
我園特聘請專業(yè)鋼琴教師為青年教師指導(dǎo)鋼琴即興伴奏，提升個(gè)人彈唱技能。在教授大家理論知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)教師即興伴奏能力。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。教師們很珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，從不舍得落下一節(jié)課。劉璐老師在小腿受傷的情況下，依然拄著雙拐堅(jiān)持參加了本次培訓(xùn)。
一首首鋼琴曲或歡快靈動，或輕柔低沉，不同音符在教師們的指尖流淌跳躍。隨著譜子認(rèn)真打節(jié)拍，黑白琴鍵迸射出別樣的青春色彩。
在經(jīng)歷兩年的培訓(xùn)后，教師們的鋼琴彈奏水平都有了不同程度的提高。我們還在每學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，展示學(xué)習(xí)成果。教師們紛紛表示，在互相學(xué)習(xí)和課后練習(xí)中激發(fā)了興趣，找到了靈感，感受到了音樂帶來的樂趣。
做為青年教師，我們對待每一次技能提升，要有“鐵杵磨成針”的韌勁，加上“滴水能穿石”的定力，在一次次學(xué)習(xí)中醍醐灌頂，在一次次練習(xí)中突破自我。
天道酬勤，力耕不欺。路在腳下，也在心中。此項(xiàng)專業(yè)提升計(jì)劃將持續(xù)三年，相信老師們的辛勤付出一定會收獲滿滿，將嫻熟的'技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步夯實(shí)我園的藝術(shù)教育，用最動聽的音符為孩子們譜出最快樂的樂章！
幼兒園教師鋼琴培訓(xùn)簡報(bào)范文2
鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)中起著重要的輔助作用。為進(jìn)一步提高教師鋼琴彈奏水平，讓幼兒園的琴聲更加悠揚(yáng)悅耳。20xx年11月9日下午杏坪鎮(zhèn)柴莊幼兒園對全體教師進(jìn)行了鋼琴伴奏知識技能培訓(xùn)活動。
此次活動是由柴莊幼兒園的保教主任石方艷主講，從教30余年的資深幼教前輩王老師指導(dǎo)教學(xué)，首先從理論出發(fā)，教大家初步認(rèn)識了各種樂理基礎(chǔ)知識，然后演示鋼琴彈奏的基本技巧。最后結(jié)合老師的實(shí)際情況進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。
培訓(xùn)從理論出發(fā)，石老師老師根據(jù)教師們現(xiàn)有的鋼琴水平主要從以下幾個(gè)方面展開了培訓(xùn)：
一、大調(diào)的音級
二、鋼琴伴奏公式
三、四三拍的伴奏公式
四、和弦及其轉(zhuǎn)位
石老師和王老師采用圖文結(jié)合、親身示范等方式分別從指法、兒童歌曲伴奏和弦的`原則和方法等方面進(jìn)行了講解和示范。
培訓(xùn)中，教師們認(rèn)真聆聽、及時(shí)筆記，積極領(lǐng)悟彈奏的基本技能，真切的體會到鋼琴技能的掌握真實(shí)“精于課內(nèi)，勤于課外”，教師們表示在今后的工作中抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于操練，最大程度的提高自己的彈奏水平。
石老師和王老師一對一的教老師們著重從手型、指法、鋼琴彈奏的基本技巧等方面，精心選取了適合本次培訓(xùn)內(nèi)容的經(jīng)典鋼琴曲目，對參訓(xùn)教師進(jìn)行了耐心細(xì)致的指導(dǎo)。
培訓(xùn)接近尾聲時(shí)，王老師對我們提出了更高的要求和指導(dǎo)性意見并親身示范，逐一指導(dǎo)，希望每位老師都能多加練習(xí)指法，提升專業(yè)技能，在教師專業(yè)成長了路上穩(wěn)步前進(jìn)。
通過本次的培訓(xùn)，有效地解決了教師們對于鋼琴即興伴奏方面的困惑和難題，豐富了老師們的樂理知識，加深對音樂伴奏的認(rèn)識和理解，教師們紛紛表示在今后的工作中會認(rèn)真學(xué)習(xí)，互相幫助，不斷提高自己的鋼琴彈奏水平。
幼兒園教師鋼琴培訓(xùn)簡報(bào)范文3
鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)工作中起著重要的輔助作用，為了進(jìn)一步提高我園教師鋼琴彈奏水平，讓幼兒園的鋼琴聲音更加悠揚(yáng)悅耳，我園于20xx年10月19日下午6點(diǎn)，由王錦老師對全體教師進(jìn)行了二期鋼琴培訓(xùn)活動。
王錦老師首先從《兩只老虎》和《粉刷匠》兩首兒歌出發(fā)，引領(lǐng)老師們認(rèn)識四二拍節(jié)奏、節(jié)拍、附點(diǎn)、切分音等，然后從伴奏、曲調(diào)方面進(jìn)行現(xiàn)場分析，親自演示鋼琴彈奏的基本技巧。
王老師根據(jù)選定的歌曲作出不同的音型設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確靈活地運(yùn)用各種和弦及伴奏音型，盡可能地用鋼琴伴奏來帶動和幫助演唱者更好的進(jìn)入歌曲演唱的氛圍之中。如此貼合教師教育教學(xué)活動的課，老師們聽得都非常認(rèn)真，記得也很詳細(xì)！
王老師一邊向大家介紹鋼琴演奏的'基礎(chǔ)知識，一邊為大家現(xiàn)場演奏歌曲以及講解如何配好伴奏，美妙的琴聲調(diào)動了老師們的學(xué)習(xí)興趣。
二期鋼琴培訓(xùn)具有很強(qiáng)的實(shí)用性，能讓老師們在實(shí)際的伴奏中更加靈活和變通，大大地提高了老師們的即興伴奏水平。下個(gè)周一例會將隨機(jī)回課，從而更加扎實(shí)了老師們的基本功，加強(qiáng)了教師們專業(yè)技能的發(fā)展，拓展了教師們的藝術(shù)視野，更為提高教師們的教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。
幼兒園教師鋼琴培訓(xùn)簡報(bào)范文4
幼兒園音樂教育離不開鋼琴，教師鋼琴彈奏的水平直接影響到孩子對音樂的感受。本學(xué)期我園將鋼琴演奏技能確定為教師基本功培訓(xùn)的.重點(diǎn)之一，于9月14日，面向全體教師進(jìn)行了本學(xué)期首次鋼琴技能培訓(xùn)活動。
整個(gè)活動以理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行。首先，主講人向老師們講解了關(guān)于鍵盤方面基礎(chǔ)知識，讓教師進(jìn)一步了解鍵盤的高、中、低音，鍵盤的規(guī)律；初步認(rèn)識了各種節(jié)奏、節(jié)拍、附點(diǎn)、切分音等，然后從手型、指法方面進(jìn)行現(xiàn)場分析，演示鋼琴彈奏的基本技巧。
此次培訓(xùn)活動，老師們真正的領(lǐng)悟到鋼琴彈奏的技能，真切地體會到鋼琴技能的掌握是“精于課內(nèi)，勤于課外”。幼兒園也將把教師基本功訓(xùn)練與園本教研活動有機(jī)融合，自我成長與培訓(xùn)助力互生，幫助教師提升專業(yè)能力，為幼兒園教育質(zhì)量的發(fā)展奠定軟實(shí)力。
幼兒園教師鋼琴培訓(xùn)簡報(bào)范文5
為了提升我園教師鋼琴即興伴奏的教學(xué)能力，有效結(jié)合理論與藝術(shù)實(shí)踐，進(jìn)一步營造良好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。20__年3月17日下午，澄邁縣大豐中心幼兒園組織教師團(tuán)隊(duì)在三樓音體室開展了教師鋼琴伴奏培訓(xùn)活動。
本次活動由業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人陳芳老師主持。
澄邁縣大豐中心幼兒園馮衡園長對全體教師開展了鋼琴伴奏培訓(xùn)。主要內(nèi)容有樂理學(xué)習(xí)、認(rèn)識鋼琴琴鍵、節(jié)拍和基本的指法練習(xí)指導(dǎo)等。
培訓(xùn)中，馮園長首先就幼兒園音樂活動必須具備哪三個(gè)方面進(jìn)行闡述；其次，介紹了幼兒園的實(shí)用音樂包括哪些內(nèi)容；之后又詳細(xì)闡述了編配鋼琴即興伴奏應(yīng)掌握的基本知識，從“伴奏音型”再到“調(diào)式調(diào)性”等理論知識，進(jìn)行了分層講解示范，詳細(xì)剖析了如何判斷歌曲的調(diào)式和選擇伴奏音型。
理論傳授完畢，馮園長結(jié)合教材里的歌曲《笑一個(gè)吧》同教師們進(jìn)行實(shí)踐交流互動，讓教師們?yōu)楦枨喿V配上適合的和弦伴奏，并在鋼琴上進(jìn)行彈奏。從音樂感受到實(shí)操表現(xiàn)，使培訓(xùn)的`氣氛非常活躍。
豐幼教師團(tuán)隊(duì)通過現(xiàn)場觀摩、實(shí)踐交流等多種方式，更清楚地了解鋼琴彈奏的基本方法，提升了對樂理知識的掌握。
在本次教研活動中，豐幼教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極參與，氣氛高漲，同時(shí)都十分珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真記筆記，并按照要求進(jìn)行練習(xí)，對于不懂的地方提出困惑，相互交流、解答疑惑。
本次培訓(xùn)活動，使我園教師進(jìn)一步掌握了歌曲伴奏形式，大大提高了教師的伴奏能力，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)和伴奏技能的提升，為我園音樂領(lǐng)域教學(xué)再上一個(gè)新臺階起到了有力的推動作用。
幼兒園教師鋼琴培訓(xùn)簡報(bào)范文6
鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)中起著重要的輔助作用。為了推進(jìn)我園音樂教育教學(xué)的有效開展，加深教師對音樂鋼琴伴奏的理解與掌握，20xx年4月20日，我園邀請了鋼琴彈奏具有豐富經(jīng)驗(yàn)的符金玲老師進(jìn)行本次鋼琴即興伴奏培訓(xùn)活動。
活動中，符金玲老師從認(rèn)識琴鍵和介紹和弦常用的大調(diào)和弦和小調(diào)和弦；以及手的`把位，如何彈奏左右手的把位音區(qū)的位置；最后的和弦應(yīng)用使和聲節(jié)奏更加完美等內(nèi)容以理論與實(shí)操相結(jié)合的形式向教師們講解了兒歌伴奏最簡單，并且能夠快速掌握伴奏的方法，讓教師們了解了如何為兒歌配上合適優(yōu)美的伴奏，以及感受到了鋼琴伴奏的魅力。
教師們認(rèn)真聆聽，參與互動，并積極實(shí)踐練習(xí)與請教。
此次的鋼琴培訓(xùn)活動具有很強(qiáng)的實(shí)用性，有效地解決了教師們對于鋼琴即興伴奏方面的困惑和難題，加深了對音樂伴奏的認(rèn)識和理解。相信在今后的不斷勤奮練習(xí)中，能真正提高自己的鋼琴彈奏水平，將鋼琴更好地運(yùn)用在教育教學(xué)中。
幼兒園教師鋼琴培訓(xùn)簡報(bào)范文7
為適應(yīng)新時(shí)代幼兒的發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)理念，宣威市務(wù)德幼兒園不斷夯實(shí)教師培訓(xùn)，于20__年4月中旬正式啟動“自主探究，互研互助”的培訓(xùn)模式。學(xué)校要求每位幼兒教師必須擁有眾多的特長，為孩子在德智體美勞等全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本次培訓(xùn)沒有聘請校外專業(yè)教師，而是最大限度地利用本校現(xiàn)有資源，將具有各種特長的老師作為培訓(xùn)教師，讓他們把分段、分批把自己最擅長的特長、教學(xué)技能等通過互研互助等形式教授給其他同事，從而達(dá)到整合資源，共創(chuàng)共享，提升自我的培訓(xùn)目的。
本次培訓(xùn)首先啟動的.是“鋼琴培訓(xùn)”項(xiàng)目。上圖是務(wù)德鎮(zhèn)中心幼兒園畢老師正在給同事們進(jìn)行鋼琴課程的培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)過程氣氛和諧融洽，深受教師喜愛，培訓(xùn)教師進(jìn)步神速，都表現(xiàn)出極大的培訓(xùn)學(xué)習(xí)興趣，他們認(rèn)為這種培訓(xùn)模式靈活有效，能給自己的綜合素質(zhì)帶來真正的提升。
培訓(xùn)只是起點(diǎn)，教師要獲得更大的提升，不僅要依靠學(xué)校的引領(lǐng)、教師團(tuán)隊(duì)的互助協(xié)作，更多的是依靠教師自己積極、主動地去學(xué)習(xí)、去鉆研、去有意識地尋求自我提升。務(wù)德中心幼兒園今后將在音樂、舞蹈、繪畫、手工制作等方面，不斷通過教室內(nèi)部資源的整合、共創(chuàng)、共享等培訓(xùn)方式，狠抓教師綜合素質(zhì)的提升和教育教學(xué)能力的提升，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)而不懈努力奮斗。
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