小學消防安全演練簡報
在現在的社會生活中,大家一定沒少看到過簡報吧,簡報具有一般報紙新聞性的特點,這是共性;它又有本身的特點。你知道簡報怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的小學消防安全演練簡報,希望能夠幫助到大家。
小學消防安全演練簡報1
為認真貫徹落實《X市教育委員會關于開展20xx年度“119”消防宣傳月活動的通知》(X教安函〔20xx〕14號)和《X市X區教育委員會辦公室關于開展20xx年度“119”消防宣傳教育月活動的通知》(X教辦發〔20xx〕320號)文件要求,充分發揮校園安全教育主體作用,樹立“全民消防、生命至上”理念,激發全校師生“關注消防安全、學習消防知識、參與消防工作”的積極性,在20xx年11月,我校開展了形式多樣的消防宣傳教育活動,現將活動情況總結如下。
一、領導重視,精心策劃。
根據上級文件精神和工作要求,以校長為組長的學校安全工作領導小組,從學校實際出發,制定出了“宣傳→教育→實踐→總結反思”的消防宣傳月活動思路,并結合這一思路設計了相應的宣傳教育活動項目。由邱小東副校長牽頭的學校安穩辦逐一落實每項工作任務,指導和監督每項工作的實施,確保今年我校消防宣傳月活動高質有效。
二、全員參與,狠抓落實。
(一)各班認真上好一堂消防安全教育課。
在11月9日這個特別的日子里,全校一至六年級23個教學班充分利用午會時間,緊緊圍繞“關注消防、生命至上”這一主題,各班主任給本班學生上了一堂意義深刻的消防安全知識教育課;當天下午第一節課上,一(5)班還開展了“消防連著你、我、他”主題班隊活動,讓一年級的新生正確認識了消防。11月12日下午4時,學校特邀安宣防火中心的歐漫老師到校,她結合一個個慘痛的案例,給全校教師開展了一次“關注消防、生命至上”消防安全知識講座。這一系列教育活動的`開展,大大提高了我校師生消防法律法規知識和火災避險自救逃生技能,從“防”的能力上得到提高。
(二)參與火災疏散逃生演練,提高實戰能力。
在11月11日中午2:00,隨著一陣急促的廣播聲火災警報聲在大佛段小學上空響起,20xx年秋季學期火災疏散逃生演練正式開始。本次演練活動在總結前次演練中存在的人員疏散過于集中、撤離速度太慢等問題,學校安穩辦從新擬定了演練方案,采取了“分樓道、分區域,就近撤離”等方式,所有當值校園保安、教師各盡其職,將疏散效率大大提高,全校一千余名師生全部安全撤離用時不到一分鐘,演練活動取得圓滿成功。
(三)排查消防隱患,確保校園安全。
11月前后,學校校長數次帶領校園安全管理相關人員,對學校教學樓、實驗樓、圖書館、食堂、消防控制室、消防設備等進行了逐一檢查,對發現的問題及時周知新校施工方及相關單位進行維修整改。學校也通過學校群、班級群動員廣大教職工、學生積極參與火災隱患排查工作,鼓勵舉報身邊的火災隱患,形成師生結合、全體參與的工作局面。
(四)激發興趣,組織開展首屆學生消防繪畫展。
為進一步激發學生對消防安全知識的興趣和熱情,我們在三至六年級學生中開展了消防繪畫優秀作品展。孩子們充分發揮自己想象能力,創作出許多優秀作品。各班將評選出兩份優秀作品交到學校進行展評,極大地提高了學生參與消防的激情。
(五)組織學生、過往家長觀看了系列消防安全視頻。
本月,我們通過校門LED大屏和各班多媒體,組織學生、家長觀看了《滅火技巧》、《家庭火災逃生技巧》、《森林火災如何逃生自救》、《安全用電不放松》等動畫宣傳視頻,讓老師、學生、家長不斷提高“消”與“防”的能力,使消防宣傳教育形成合力。
(六)積極營造消防安全宣傳濃厚氛圍。
我校充分利用消防宣傳海報、學校公眾號、班級微信群、QQ群、釘釘群、學校LED顯示屏等方式,在校園內外廣泛開展消防安全宣傳教育活動,努力營造校園“關注消防、生命至上”的濃厚消防安全宣傳氛圍,確保校園平安、穩定。
小學消防安全演練簡報2
為了進一步宣傳防災減災知識,提高廣大師生防災減災意識,通過教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會的宣傳模式,不斷提高公眾的防災減災意識,xx小學于xx月xx日早上10點,組織全校師生進行了應急疏散演練活動。
演練活動準備
為了搞好這次應急疏散演練,學校通過行政會進行工作安排,部署應急疏散演練活動有關事項,制定了切實可行的實施方案,明確應急疏散演練工作職責和疏散路線。
各班主任演練前對各班學生做應急疏散演練要求,并對演練時的應變措施、逃離現場的路線、動作要領及方法作指導,使學生明確應急疏散疏散的重要性。
應急疏散演練活動現場
模擬地震的`第一聲警報響起,同學們鉆到桌子底或靠在桌子角、墻角避震,模擬地震結束的第二聲警報響起,班主任帶領學生按指定路線、規定動作(用手或者書本護住頭部彎腰)撤離。(消防演練:用衣物捂住口鼻,低頭彎腰伏身撤離)
同學們在班主任和樓道指揮教師的引導下快速有序撤離,撤離過程中,同學們精準掌握逃離動作要領,做到聽從指揮、不推不擠,各班向總指揮匯報了同學撤離情況,全部同學有序安全撤離到操場,無同學受傷。
應急疏散演練活動總結
王正葵校長對此次演練作總結,她強調:開展應急模擬疏散演練,旨在提高全校師生自救自護能力,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,希望大家重視演練,提升疏散和應對突發事件能力,確保在各類突發事件來臨時,我校的應急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,減少不必要的人員傷害。
通過此次安全應急疏散演練,增強了忙令小學師生的安全意識,有效提升了師生緊急疏散和應對突發事件的能力,整個演練活動達到了預期目標,演練活動圓滿成功。
小學消防安全演練簡報3
為了進一步加強學校安全工作,增強學校師生消防安全意識,本著堅持“安全第一、預防為主”的方針和“以人為本、生命至上”的思想,提高自救防范能力,做到在發生火災時,能臨危不亂,有序、快速地按照消防逃生路線安全撤離,確保生命安全,我校各部于4月29日、5月12日分兩個時間,分別舉行了一次“火災逃生”安全疏散演練,演練過程非常成功。
學校領導高度重視,分部安排和籌備,各班開展了以“消防安全”為主題的班會、資料學習以及視頻觀摩,從思想和行動上為演練活動做前期助力。
一陣急促而嘹亮的警報聲拉開了本次消防演練的帷幕。聽到警報聲,全體老師立刻到達指定崗位,指導學生快速疏散。各班班主任和任課老師帶領學生彎著腰、貓著步,捂住口鼻,沿著學校指定的'逃生樓梯口快速前進,有序撤離到學校操場的安全地帶。隨即各班班主任現場清點人數,層層向上匯報。
同時,我們還開展了滅火器使用培訓活動。在培訓現場,彭部長重點向大家講解了滅火器的分類、使用要點以及注意事項,并手把手指導大家如何正確使用滅火器。大家認真聆聽后,根據講解,一絲不茍地完成了滅火器滅火的演練過程。
這次“火災逃生消防演練”活動順利完成。學生在毫無預兆的情況下,能夠快速、安全、有序地撤離“火災現場”,并學會了正確使用滅火器,使抽象的“火災逃生”、“滅火現場”變成具體可感的實戰場景,既強化了師生的安全意識,加強了安全教育工作,又讓全體師生感受到了生命的可貴,了解了災害發生時的應對措施,為創建“平安校園”夯實了基礎。
小學消防安全演練及培訓簡報篇為進一步加強學校安全工作,增強全校師生的安全意識,提高自救防范能力和安全逃生能力。近日,四平市玉琨國學實驗學校開展校園安全應急演練,讓安全教育“進校園”。
消防逃生演練
一陣急促的警報聲拉開了“消防逃生演練”活動的帷幕。安靜的校園馬上進入全員戒備狀態,全校師生用毛巾等物品捂住口鼻,彎腰靠墻或扶著扶手,冷靜、快速地沿著規定的逃生路線從教學樓安全出口有條不紊地撤離。
消防知識培訓
到達操場后,各班級有序排開,隊列整齊劃一。王樹富校長細致講解校園安全演練的重要意義,學校后勤工作人員向學生們講解滅火器的使用方法。
校園反恐演練
為有效預防各類惡性的事件發生,提升校園保安隊伍應急處置水平,學校安保人員開展了應對校園突發暴力事件的模擬演練,為平安校園建設提供有力保障。
小學消防安全演練簡報4
為進一步加強學校安全工作,增強全校師生消防安全意識,提高自救防范能力,市第十一小學于11月6日下午舉行了消防應急疏散演練。
為實施好這次演練,學校制定了詳細的消防疏散演練方案,并召開專題部署會,對各班學生逃離的路線及每位老師的'職責、每層樓梯口的值班老師等內容都作了明確的規定。
在演練過程中,隨著警報的響起,各位老師立即到達指定崗位,班主任迅速到班級指導學生有序撤離到學校操場的安全地帶,隨即各班主任清點人數,并逐級向上匯報,演練共用時6分20秒,三千多名師生全部安全疏散完畢,整個過程緊張有序、實用性強,收到了預期效果。
緊接著,驛城區消防救援大隊為全校師生上了一堂精彩紛呈的消防安全培訓課。
為充分調動孩子們學習消防安全知識的積極性,增強學生了解消防、學習消防的熱情,驛城區消防救援大隊還將消防車開進校園,向學生現場講解各類消防器材,講解它們的用途和使用方法。
消防員還現場演示了干粉滅火器滅火和高壓水槍滅火的過程。
此次活動,讓該校師生零距離與消防員進行接觸,學習了消防安全知識,進一步提高了消防安全意識和逃生自救能力,為營造良好的校園消防安全環境提供了有力保障。
小學消防安全演練簡報5
為加強學校安全工作,增強學校師生消防安全意識,本著堅持“安全第一,預防為主”的方針和“以人為本”的思想,提高自救防范能力,做到在發生火警火災時,能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全和學校的消防安全。X小學在“11.9”消防宣傳日來臨前,于11月7日早上利用大課間開展了一次消防安全疏散演練。
一陣急促的警報聲拉開了“11.9消防宣傳日”活動的帷幕,聽到警報聲,各位老師立即到達指定崗位,指導學生快速疏散,各班任課教師帶領學生彎著腰、貓著步,捂住口鼻,沿著學校指定樓梯口快速前進,有序撤離到學校操場的安全地帶,隨即各任課教師清點人數,并層層向上匯報。全校師生全部安全疏散完畢后,該校副校長對全體師生從如何報火警、火災的預防、火場自救及逃生方法等消防安全基本常識進行了講解。演練后各班級回到教室,繼續圍繞以“消防宣傳教育日”為主題開展班會課,從而更深刻、更全面的'掌握消防安全知識。
通過這次消防宣傳日教育活動的順利完成,強化了師生的安全意識,使抽象的安全演練變成具體的實戰演習,使全校師生基本了解了災害發生時的應對措施,大大增強了廣大師生的安全意識與自護自救技能,也切實加強了學校的安全教育工作,為創建“平安和諧校園”夯實基礎。
小學消防安全演練簡報6
安全教育關系到每一位學生,關系到每一個家庭,關系到祖國的未來和希望。消防安全教育更是重中之重。多少無情的火災奪取了人們寶貴的生命,教訓慘痛。我校在上級主管部門的領導下,高度重視消防安全教育。為了增強同學們的安全防范意識,提高學生的自護自救能力,X小學師生開展了“消防安全教育”主題系列活動。
消防觀摩現場會
上午9時,消防車停在學校前操場上,消防員們個個筆挺、精神抖擻整齊的站在全校師生的隊伍前,標志著本次消防現場觀摩活動正式開始。
首先,副校長劉艷鋒代表全校師生對消防隊全體指戰員的到來表示熱烈的歡迎。緊接著,消防指戰員針對今天的訓練科目進行現場授課,向孩子們演示了消防水管、防毒面具、斧子、繩索、切割機等消防工具的用途和使用方法,介紹了頭盔、工作服的作用,并且在現場以14秒的.速度穿戴好頭盔和工作服。同時,還向孩子們詳細地講解各輛消防車的名稱、功能、操作事項及車內各類救援器材和在滅火救援任務中的用途。
消防演練
上午9點40分,隨著消防演練警報發出,全校1700多名學生用濕毛巾捂住口鼻,彎腰前行,各班統一一路縱隊按照規定路線、有序疏散到指定區域集合。到達安全區域后各班及時清點人數,最后各年級向現場總指揮匯報。
演練結束后,疏散指揮組副組長劉艷鋒進行了活動總結,對演練過程中出現的問題加以強調,并對全校師生提出具體要求。隨后,消防救援大隊為全校師生進行了消防安全知識培訓。
通過觀摩學校消防應急演練現場和開展消防安全知識培訓,進一步動員各校統一思想,提高認識,強化措施,加大力度,扎扎實實地開展好消防工作,落實好各項安全管理措施,努力為教育發展營造良好的安全環境。
開展主題班會
班會上,老師通過圖文結合的方式,讓學生認識了解消防安全標志,結合消防安全事故資料和宣傳片等向學生介紹了火災帶來的危害,教會學生消防逃生技巧,讓學生懂得了如何預防火災、撲救初起火災源以及火場自救逃生等方面的消防知識。
老師結合校園火災的特點和危害,用通俗易懂的語言向同學們講述了火災事故常發的原因及如何有效預防火災事故的發生、如何發現和消除身邊的火災隱患、如何正確撥打119報警電話、火場逃生自救等消防安全基本常識。除此之外,還向同學們介紹了家庭和學校中用火用電安全的注意事項以及滅火器種類和具體使用方法等消防常識。
國旗下發言
利用周一國旗下發言,向同學們進行冬季安全教育以及如何冬季防火安全知識。通過這樣的安全教育活動,既普及了安全知識,又增強了安全意識。
政教主任王楊介紹說,通過本次消防安全主題系列教育活動的開展,進一步提高了同學們的消防安全意識,使全體學生了解如何預防火災、消除安全隱患,掌握科學必備的消防安全逃生的技能和方法,營造良好的學習消防知識、遵守消防法規的濃厚氛圍,保證校園安全、穩定發展。
小學消防安全演練簡報7
近日,潘劉小學組織開展消防安全疏散應急演練活動。
演習前,學校提前制定詳細演練方案,全體教師熟悉了逃生路線、明確職責,確保演練活動安全有序。演練過程中,隨著警報聲的響起,各班師生按照既定路線有序離開教室,到安全區域集合。
演練結束后,學校相關同志對活動進行總結,并就緊急避險、安全疏散等內容進行了再次強調。此次消防疏散演練活動,增強了師生的.消防安全意識,提升了師生的自救能力,進一步筑牢了校園消防安全防線。
小學消防安全演練簡報8
X月XX日上午,隨著校園內火警模擬信號聲響起,苔小全校師生按照學校安全疏散演練方案迅速啟動應急機制。學生們在當堂任課教師的組織下,沿著演練方案設定的逃生路線從教室各個出口分別撤離疏散。同時,各樓道口負責教師也迅速到位,做好學生疏散引導工作。1分43秒鐘后,全校師生安全到達操場完成列隊集合。學安辦馬緒光主任對本次“校園消防疏散演練”活動進行了總結。整個演練過程做到了安全、迅速、有序。
此次校園消防安全疏散演練,旨在進一步強化全校師生消防安全教育,提高抗擊突發事件的應變能力,同時,也幫助師生學會正確使用滅火器以及掌握逃生的'方法。
據悉,苔菉中心小學長期以來十分重視安全工作,把安全工作始終擺在學校管理工作的重中之重,并積極打造“平安校園”,進一步樹立“安全重于泰山”的責任意識。
遇到火災如何自救
1、不玩火、不隨意擺弄電器設備。
2、提醒家長不可將煙蒂、火柴桿等火種隨意扔在廢紙簍內或可燃雜物上,不要躺在床上或沙發上吸煙。
3、提醒家長在五級以上大風天或高火險等級天氣,禁止使用以柴草、木材、木炭、煤炭等為燃料的用火行為,禁止室外吸煙和明火作業。
4、“119”火警電話(最好用固定電話),要沉著鎮靜,聽見撥號音后,再撥119號碼。
5、電話接通后,應清楚地講清著火的地址(包括路名、街道、巷名、門牌號)。
6、盡可能講清是什么物質著火及火災的范圍,以及被困人數。
7、冷靜地回答“ll9”總機臺通信人員的提問;電話掛斷后,應派人在路口迎接消防車。
8、火災襲來時要迅速逃生,不要貪戀財物。
9、家庭成員平時就要了解掌握火災逃生的基本方法,熟悉幾條逃生路線。
10、受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。
11、穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
12、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
13、如果有避難層或疏散樓梯,可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。
14、如果樓層已著火燃燒,但樓梯尚未燒斷,火勢并不十分猛烈時,可披上用水浸濕的衣被,從樓上快速沖下。
15、多層建筑火災,如樓梯已經燒斷,或match者火勢已相當猛烈時,可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等逃生。
16、如各種逃生的路線被切斷,應退居室內,關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水,以延緩火勢蔓延過程。同時,可向室外扔出小東西,在夜晚則可向外打手電,發出求救信號。
滅火器使用方法
1、把滅火器放在地上,左手扶瓶頸,用右手食指勾住安全銷,輕輕一拉。左手不可以用力握把手。
2、拿起鋼瓶,左手托住瓶底,右手用力擠壓把手。
3、滅火時鋼瓶應向下傾斜45度。
4、鋼瓶壓力表指針指向紅色區域,說明滅火器失效,指向黃色、綠色區域的可以正常使用。
小學消防安全演練簡報9
為進一步加強學校消防安全教育,增強學校師生的消防安全意識和自救自護能力,11月6日,我校以119消防宣傳日為契機,開展了消防安全疏散演練活動。
隨著警報響起,老師們按照演練方案要求,迅速到達崗位,維持行進過程中的秩序,以確保疏散過程中的安全。同學們聽從指揮捂住口鼻,俯身快步撤離,行動迅速,以較快的.速度撤離到學校指定的安全地帶。整個疏散過程,我校2900多名學生動作迅速、敏捷、規范,在最短的時間內,安全的完成了集結任務,達到了最大限度地保護全校師生生命安全這一演練目的。
通過本次消防安全疏散演練,X小學全體師生及時了解了火災發生時的應急逃生知識,初步掌握了應對火災發生時采取的措施和方法。
全校師生集結完畢后,邢瑞娟校長對本次演練進行了總結,并就火災發生時的安全逃生常識進行了宣講。
其實,這樣的安全演練已經成為了X小學常態化的安全教育課程,我們將安全教育作為學校重點工作常抓不懈,為全校師生在校內的人身安全保駕護航!
小學消防安全演練簡報10
為了進一步普及消防安全知識,增強師生消防安全意識,掌握在火場中迅速逃生、自救、互救的基本技能,提高師生抵御火災和應對緊急突發事件的能力,最大限度保障全校師生的生命安全,X月22日上午,臨江小學全校師生在政教處的統一部署和安排下,按照學校制定的“消防演練實施方案”,開展了消防應急演練活動。
演練分兩個步驟:1。緊急疏散撤離演練;2。滅火器使用講解及滅火演練。上午9時38分,消防警報突然拉響,所有學生都下意識的.彎下腰、護著口鼻準備緊急撤離。在科任老師和班主任的密切配合下,將所有學生沿著預設逃生路線緊急疏散至操場。全校師生從接到指令,到安全撤離到操場中心,僅僅只用了1分30秒鐘,整個過程緊張有序、沒有出現擁擠、摔倒、踩踏現象。
演練結束后,政教主任楊紀平做了總結講話,并給學生講解了消防應急演練的必要性和重要性。
本次演練全過程井然有序,演練效果良好,各科任教師和班主任配合密切,不僅達到了預期目標,也進一步增強了師生的安全意識和逃生自救、互救的能力。
小學消防安全演練簡報11
公濱小學校多年來一直把安全工作放在首位,堅持對學生進行安全教育,特別是在每個節假日來臨之際。今年更新了學校的應急燈,消防滅火器。保證樓內的消防設施完備好用。學校建立有效的防范和處理火災事故的工作機制。
x月4日下午,在清明小長假前夕發放了致家長一封信,教育家長和孩子一起樹立安全意識,掌握安全逃生本領。組織了學校的消防演練,警報響起,學生們在老師的'指揮下,快速有序的從教學樓撤離,短短的4分鐘,樓內人員全部撤離,來到操場安全地帶,整個演練過程做到快速、安全、有序。學校聘請了專業的消防人員在操場上講解滅火器的使用,學校領導各功能室的老師和班主任教師都在操場上圍觀學習,并且親自動手操作。活動結束以后,學校主管安全的校長進行了活動總結。
這次演練活動的成功,與學校領導對疏散演練活動進行周密部署,與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。本次消防演練活動增強了師生的消防安全認識,對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外,通過這次演練活動,也提高了師生對其它突發事件的應變能力。
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