職業道德及職業指導教案7

職業道德及職業指導教案7

第六章第2課時

第六章職業理想

第二節職業理想的實現

課題：擇業與求職

教學目的：

知識目標：擇業與求職、立業與創業、自學與求學的方法。

能力目標：初步培養學生根據社會需求和個人特點進行職業生涯設計的能力。

覺悟目標：進一步培養學生樹立正確職業意識和擇業觀念。

重點難點：

重點是"擇業與求職"，難點是"立業與創業"。

能力訓練要求：

通過課堂訓練和課外活動，進一步培養學生的語言表達能力和環境適應能力，自學能力、交往能力和收集信息的能力，提高學生的創業意識和創新能力。

教學方法：案例教學法、講述法

教學過程：

(先請學生閱讀課前案例，案例附在教案后)

一、擇業與求職

(一)端正擇業與求職的態度

樹立正確的擇業觀：

1.生存是發展的基礎

人生活的這個世界，好比一張碩大的網。網的結即是我們每一個人的位置。每個中職生心目中都有自己理想的的位置。無論你的位置在什么地方，它首先是能夠存活或稱為生存的位置。當我們中職畢業即將走上社會的時候，辛勤哺育我們近二十年的父母期待著我們的獨立和成才。我們中的大多數同學也躍躍欲試地準備飛出父母的懷抱，走向社會。當你懷揣著自己的職業理想跨入社會的時候，會發現理想離我們還比較遙遠，迫在眉睫的問題是學會生存。而現代社會生存的前提是勞動，是一份職業或工作，它是我們立足的基礎。

在理想和現實之間往往橫亙著一條河，當你還不具備跨越這條河的能力的時候，你選擇什么樣的生存方式呢?外事專業畢業的黎光的職業理想是成為知名度高的涉外飯店的管理人員，但在求職屢屢碰壁的情況下，為了眼前的生存和今后的發展，他選擇了先到郊區的普通旅館作臨時工，以獲得謀生的條件。

想一想：如果黎光繼續執著地到各大飯店、寫字樓應聘自己心目中的理想職位，將會是什么樣的結果?

2.正視現實、正視自身，從實際出發求職擇業

雪蓮的位置只能在雪山上，精致的盆花只能在溫室里。互換它們的位置，誰也無法生存。既然人都有自己的社會位置，那么，找對位置就是我們的當務之急。

首先，我們要正確把握自己的職業期望值。

我們應該：從社會需要、發展趨勢和自身能力兩個方面確立自己的職業期望；

切忌：眼高手低、好高騖遠。

不受歡迎的職校生有哪些?

(1)成績優秀而無專長者。成績好并不等于能夠勝任各種工作，而每一種工作都要求有不同的專長，在校成績優秀則只能證明你在學習上是佼佼者，具備了一定的知識，但并不能代表你有勝任某項工作的能力，所以，在學習過程中要培養自己的興趣愛好，學有所長。

(2)眼高手低者。這一類人開口談起來頭頭是道，什么都簡單，什么都容易，也自以為自己把什么事情都能很好地干下來，于是在應聘時總是把自己放在很高的位置，非高級職員不做。實際上卻連一些諸如清理文件、打掃衛生之類的小事情也做不好。結果工作中因為遇到具體事情處理不下來而非常尷尬，只有自己主動退下。能找到工作還算幸運。更多的人事部門直接將這種自視甚高卻又低能者拒之門外。相反，那些量力而行，能放準自己的位置卻又求上進者頗受歡迎。

(3)學無所成者。這類人文化知識水平低，專業技能不過硬，全面素質差，而一般的用人單位需要的都是人才，不僅僅是一個人而已。

①實現目標的現實性

②實現目標的曲折性

③實現目標的靈活性：先就業，后擇業

每個人都有自己想要的東西，而成功的職業選擇并不是一次成型的，它需要根據自己的實際情況不斷做出調整，從而一步步接近自己的目標。

回憶一下黎光是怎樣立足現實，從初級崗位一步步地接近自己的目標的?

每個人都想從一開始就找到一份既讓自己感興趣，又可以發揮自身潛力的工作。因此，在職業策劃中，興趣和能力是其必備要素。好的職業策劃源于個人興趣和能力以及社會需要的最佳結合。

現在有三種人：

第一種人。如果你在學校里學了自己喜歡的專業，并決定為此獻身時，說明你已經找到了自己的定位目標。你是幸運的。你現在所應做的便是孜孜以求之，不斷提高自己的知識、技術水平，抓緊有限的學習時光，培養自己的實際能力和素質，尤其是終身學習的能力、適應能力和與人交往的能力，以便以后更快地投入工作。

第二種人。相對于第一種人，定位目標稍微曲折一些。如果你進了中職學校，讀了自己不感興趣的專業，而且經過兩年的學習，仍未對所學專業發生興趣，那么你該朝著自己理想的目標邁進了。現在轉專業從頭學起，相對于一個中職二三年級的學生來說不夠現實且成本太高，能力尚可的話，可以考高職、考大學，或現在自學，等畢業以后再轉行。興趣是最好的老師，同時要兼顧社會的需要，要堅信自己一定會成功。

第三種人。情況介于前兩者之間，專業對他來講，說不上特別感興趣，他也不清楚自己喜歡做什么。看到周圍同學個個都有了自己的定位目標，心理也十分著急。其實大可不必。興趣弱一點并不表示你無人生目標，所不同的只是目標定位早晚的問題。不到二十歲，對于大多數人來說，心智還不太成熟，若現在就急躁地作出一份關于自己一生的職業策劃，壓力未免太大，同時也不夠現實。這一部分人需要一段時間使自己成熟完善起來。最切實可行的方法，就是現在將本專業學好，憑一技之長步入社會，在畢業后兩三年內不要給自己太多的條條框框，按照自己的興趣能力選擇工作。將自己初離校園時的焦灼、急躁轉化為寬松平和的心態，以審視自己所處的環境，適應它，了解它。另外，通過實際工作，你將更加清楚地了解自己，明白自己的優劣所在和自己最需要什么，進一步成型人生觀，完善你的人格。這兩三年是你人生過渡的關鍵時期，要把握好它。良好的開始，不僅為你今后的職業規劃打下了基礎，同時也為你未來的選擇提供了參照。

想一想：你屬于哪一種人?

3.職業發展是實現職業理想的途徑

分為兩個階段：

第一階段：為進入職業生涯做準備、做決策的階段；

第二階段：開始職業生涯以后，進入角色、適應職業、完善自我，最終在從業中成功的階段。

還記得嗎?黎光是怎樣看待會計工作的?他有時怎樣在崗位上完善和發展自我的?(六年的時間里，和他同來的幾個年輕人耐不住財會工作的枯燥與寂寞，相繼離開了這個崗位，但黎光始終腳踏實地地工作，努力學習專業知識。他覺得財會工作不是日復一日地簡單重復，而應當每天有新的發現，有所提高。他利用業余時間取得了財會專業大專畢業證書。他從一名普通的會計相繼被提升為主管、財務部副經理、經理及該飯店上級單位的財務部副經理。…黎光在被派往其他省市工作期間，他也沒有放棄學習。后來，他把學習的重點轉向了大型酒店及物業的行政管理上。為此，他多次到其他星級酒店和物業公司取經，并到大學旁聽相關課程。)

(二)講究擇業與求職的方法

1.職業信息的搜集

①通過分析公開的職業信息來搜集你所需要的職業需求信息

顯而易見的職業信息──媒體、勞動力市場、人才市場等；

潛在的職業信息──把握時代脈搏，做生活的有心人。

②通過社會機構和有關部門收集信息

學校招生分配辦公室或畢業生指導機構；

勞動力市場、人才市場、人才交流中心、職業介紹所等機構；

各種類型的供需見面會、現場招聘會、行業系統專場招聘會；

實習單位

③發動親朋好友，廣泛接觸各界人士，特別是人事部門

④其他渠道

郵局發行的咨詢卡；

信息臺

(2)職業信息的的篩選

①鑒別真偽

②初步篩選

③選出最有價值、最適合你、最有把握的職業信息

2.確定求職崗位

3.善于"自我推銷"

自我推銷技巧：

(1)察其所需、供其所求

(2)把握機會、從長計議

(3)揚長避短、展示優勢

(4)態度從容、不卑不亢

(5)謙虛謹慎、舉止文明

(6)自信大方、以誠取信

學生即興表演：你怎樣自我推銷?

4.講究求職技巧

(2)筆試與面試

(3)合同

作業：寫一封求職信。

附：課前案例

1991年春節，還有半年就從中職外事專業畢業的黎光同學與親友到旅游景點游覽。其間遇到兩位外國人向他們詢問另外一個景點的乘車路線。黎光支支吾吾，似懂非懂，簡單的幾句英語對話把他憋得面紅耳赤。親友也對他這位即將畢業的外事專業的學生的語言能力感到不可思議。黎光內心受到了刺激。春節沒過完他就拿起了英語課本。開學后，他一邊實習，一邊利用業余時間上英語口語課。他每天騎單車兩個多小時往返于實習單位、學校和家之間，風雨無阻。有時趕上實習單位加班，他連飯也顧不上吃就去上課。功夫不負有心人，經過半年的強化，黎光終于以比較流利的英語口語通過了面試，被一家涉外單位錄用。

但遺憾的是，這家單位的境外投資方發生了意外，終止了投資，公司也因此解散。黎光只好另謀出路。他的理想工作是成為知名度高的涉外飯店的管理人員。為此，他到過好幾家星級飯店參加面試，但對方對他的資歷都表示興趣不大。他不禁感到十分困惑，自己身上到底欠缺什么呢?在一次面試失敗后，他向招聘單位提出了自己的疑問。主持面試的一位先生坦率的對他說："你沒有一技之長，很難找到理想的工作。"這句話讓黎光思考了很久。為了今后的發展，他果斷地決定，從零開始，學有專長。他選擇了從未接觸過的財會專業。但是，并不富裕的家庭無力為他支付學費。

為了掙錢上學，他到郊區的一家規模不大的旅館做了臨時工。幾個月下來，他拿著辛苦掙來的幾百元錢到廣播電視中專，報名學習財會專業。

就在他埋頭苦讀的時候，很多同學都在星級飯店當上了服務員，每月能掙他兩三倍的收入。這些同學都說黎光太傻，他聽了只是一笑置之。兩年以后，他拿著財會中專畢業證、會計證、珠算技術等級證和會計電算化證，敲開了一家大廈財務部的大門，成為了這家知名飯店的一名會計

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