小茶壺。教案

2011-01-12

活動(dòng)目標(biāo)：熟悉歌曲的旋律,嘗試用身體的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義。開端創(chuàng)編茶壺和茶杯的動(dòng)作。在進(jìn)修歌曲的過程當(dāng)中,體驗(yàn)與同伴共同跳舞的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：與歌曲有關(guān)的茶壺圖片四幅,記錄磁帶和錄音機(jī),鋼琴伴奏活動(dòng)過程：一、通過游戲"變變變"進(jìn)入寶寶們,我們來玩一個(gè)"變變變"的游戲,趕快！把你們的小手藏起來。(變成小灰兔,跳一跳)(變成鴨子,走一走)(變成袋鼠,跳一跳)(變成飛機(jī),聽音樂飛進(jìn)場地)二、察看圖片,熟悉歌曲1、西席完整的示范演唱一遍我們開飛機(jī)開累了,來！寶寶們,找一個(gè)空地方坐好,蘇息一會(huì)兒。累不累啊?(幼兒回答)是好累的,我都想口杯了。寶寶們,快看,這是誰呀?(茶壺)二、察看圖片,理解歌詞(1)小茶壺長得什么樣呀?(引導(dǎo)幼兒說出"它的肚子是圓圓的,身體矮矮的")西席聽音樂有節(jié)奏的朗誦：我是茶壺肥又矮呀(2)(我們?cè)賮砜纯?這是茶壺的什么呀?(壺柄,壺柄是用來提茶壺的)茶柄長在什么地方?你們來學(xué)學(xué)那這個(gè)呢?(壺嘴,水就是從這個(gè)地方流出來的)西席聽音樂有節(jié)奏的朗誦：這是壺柄這是嘴(3)觸摸第三幅圖片,問問幼兒："壺里的水怎樣拉?"(水燒開拉,都冒煙啦,水都在壺里翻滾啦)(4)那這個(gè)壺嘴怎樣啦?(沖茶啦)西席聽音樂有節(jié)奏的朗誦：水滾啦,水滾啦！沖茶啦。創(chuàng)編茶壺和茶杯的動(dòng)作你們想不想都來喝喝茶,好,請(qǐng)小朋友趕快準(zhǔn)備。(5)我們的茶壺是什么樣子的啊?(又肥又矮)來！我們來做一做。那壺柄長在哪呢?壺嘴長在這兒。(動(dòng)作示意)再來一次。提問："誰想口杯?"(咕嚕咕嚕)提問：寶寶們,剛才我們的壺柄都長在這兒,動(dòng)腦筋想想,壺柄還可以長在哪兒?(幼兒創(chuàng)編)那壺嘴呢?(幼兒創(chuàng)編)那我們?cè)賮硪淮?這一次看看誰跟我的不一樣。剛才有許多的小朋友的壺柄和壺嘴長在了差別的地方,真不錯(cuò)！我再來看看,來,寶寶們準(zhǔn)備！(西席不示范)寶寶們,把你們的茶杯擺好啦！我來給你們倒茶。"咕嚕咕嚕"哦！這么多的小朋友都想喝茶,老師都倒不過來了,如許吧,我們?cè)賮頉_一次茶,和你旁邊的好朋友,相互的倒倒茶,好嗎?來！大家趕快準(zhǔn)備好。(把你們的茶也倒給我喝喝)三、請(qǐng)客人老師喝茶寶寶們,剛才我們都喝了茶,你們看看四周有這么多的客人老師,我們也去給她們倒茶喝,好嗎?三、竣事其他班上的小朋友也也想喝茶了,來！寶寶們,我們也去給她們倒茶去

歷史上的今天：

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