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傳統文化教案《中庸》（二則）
第3課《中庸》（二則） 一、經典回放： 默讀課本11—13頁原文和文意 二、要求： 1、學生看教材認真傾聽，標記出生字、新詞、難點。 游客 發表于 2009-12-22 00:43:49 引用 1 樓 2、結合文意注釋初步感知誦讀內容。3、體會教師誦讀的節奏和韻律。三、結合注釋幫助學生理解句子的意思。1、學生結合文意理解意思。2、全班交流。3、教師小結。四、學生練讀 1、學生認真跟讀。2、學生自讀。（1 ...話題頁 中間左側廣告 2、結合文意注釋初步感知誦讀內容。 3、體會教師誦讀的節奏和韻律。 三、結合注釋幫助學生理解句子的意思。 1、學生結合文意理解意思。2、全班交流。3、教師小結。 四、學生練讀 1、學生認真跟讀。2、學生自讀。（1）學生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學生，及時發現學生朗讀中出現的共性問題并隨時加以指導。（2）同桌互讀。相互評價優點與不足，通過練習加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。 3、小組交流。 4、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。 5、師生共同放聲齊讀。 五、溫馨點擊：第14頁 六、活動廣角：第15頁 七、成長階梯：第16頁 八、課外延伸1、與父母一起多形式誦讀。2、與父母交流誦讀心得。3、課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學交流。【傳統文化教案《中庸》】相關文章：
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