十要素教案-和諧溫馨的生活空間　（初二下冊）(上)

“科研興課　優質達標”十要素教案 焦作市太行東路學校  黃德利 1. 課題 和諧溫馨的生活空間　（初二下） 2. 課型  欣賞課 3. 輔助工具 多媒體教學課件、各色彩紙、剪刀、膠棒等。 4.教學目標 1.認識美術創造力和審美能力在創造和諧溫馨的生活空間中起到的作用。能夠以自己喜歡的形式，運用自己掌握的各種知識和技能巧妙為自己和家人、同學和朋友設計一個和諧溫馨的生活空間。 2.通過家居設計的圖片欣賞，使學生掌握居室色彩搭配的相關知識，提高學生的賞析能力和駕馭色彩的能力。引導學生進行欣賞、交流與實踐，讓他們關注生活中居室色彩的和諧搭配，從而引發學生認真觀察生活、熱愛生活，創造美好生活。 5.教學內容 1.本課是居室設計的欣賞與評述課,由于色彩在家居設計中的作用舉足輕重,所以主要安排學生從色彩搭配的多種手法上進行賞析,同時感受不同的色彩搭配方法體現出的不同的居室風格。 重點：居室色彩搭配的主要手法和利用色塊進行色彩速配。 難點：如何掌握居室色彩搭配中各類色彩搭配規律及它們的面積比。 2.在家居色彩的主要搭配方法中穿插一些色彩產生的視覺錯覺現象活躍課堂氣氛，并使學生有意識地去運用色彩的這些特性布置房間。 3.在設計課上作業時 ,讓學生把握住色彩的整體對比效果,并盡量表現個性。 6.學情分析 1.初二的學生獨立意識的大大增強，使他們對外面世界懷有強烈的好奇感，同時也開始嘗試一些未知的領域，有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。 2.他們有一定的分析判斷表達口述等能力。 3.美術基礎好的占10%，中等生占50%，后進生占40%。 7.教學方法 欣賞、分析、討論、評述等方法。

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