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四年級上冊天氣科學教案

時間:2023-04-25 13:14:48 教案 我要投稿
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四年級上冊天氣科學教案

  【教學目標】

四年級上冊天氣科學教案

  科學概念:初步感知和認識溶解現象可以發生在多種狀態的物質之間(液體和固體,液體和液體,液體和氣體);

  過程與方法:能借助實驗進一步觀察多種物質之間的溶解現象,根據溶解的主要特征區分一些常見的溶解現象。

  情感態度價值觀:在觀察、交流中,將看到的新的“溶解”現象與已知的作比較,在這個過程中產生探究更多溶解現象的欲望。

  【教學重點】根據溶解的主要特征區分其他更多的容易溶解與不容易溶解的現象

  【教學難點】觀察和感知水中溶解有空氣

  【教學準備】

  小組觀察實驗用:玻璃杯、滴管、酒精、食用油、其他一些非水液體;雪碧(汽水)、注射器、試管、試管夾、酒精燈、火柴等。

  【教學過程】

  1、引入

  教師準備一杯水和一袋咖啡。學生觀察咖啡放入水中攪拌之后的現象。

  咖啡在水里怎么啦?你觀察到的什么現象說明咖啡在水利溶解了?

  我們已經知道食鹽、砂糖、肥皂、咖啡等固體物質在水中能被溶解。那么其他的液體、氣體能不能溶解在水中呢?

  2.觀察液體之間的溶解與不溶解

  在水里滴幾滴酒精,觀察酒精是否在水中溶解?

  在酒精里滴幾滴水,觀察水是否在酒精中溶解?

  在水里滴幾滴食用油,觀察油是否在水中溶解?

  在食用油中滴幾滴水,觀察水是否在油中溶解?

  問:酒精和水相互溶解嗎?食用油和水相互溶解嗎?

  運用同樣的方法,觀察更多的液體與液體之間的溶解解現象。

  問:哪些液體能相互溶解,哪些不能容易相互溶解?

  3.觀察溶解在液體中的氣體

  (1)觀察溶解在雪碧(汽水)里的二氧化碳

  打開雪碧(汽水)瓶蓋,觀察液體里逸出的氣泡。這就是溶解在飲料中的氣體。

  用注射器吸三分之一的液體,再用橡皮帽封住管口,然后慢慢地往外拉(往里推)注射器的活塞,觀察注射器里的氣體和液體的變化。

  怎樣解釋注射器里氣體和液體的變化?

  (2)觀察溶解在水中的空氣

  這杯水里有空氣嗎?你是怎樣想的?(生活經驗的提取)

  用試管裝1/3的清水,在酒精燈上稍微加熱。觀察試管壁上是否有小氣泡出現。

  怎樣解釋這種現象?

  4、課后繼續觀察還有哪些物體也能互相溶解。

  三、課后總結:

  四、課后作業;

  1.膠水在水中會(下沉)。

  2.牛奶帶入水中會(溶解)。

  3.你能區分液體之間的溶解或不溶解嗎?請舉例來說明。

  五、課后反思;

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