四下教案 練習4

練習四   教學目標： 1 .認識中草藥的名稱，學會讀懂、讀好一份中成藥的說明書。 2 .學會八個成語及 《 三字經》 中的一個片段。 3 . 能正確、美觀地書寫具有相同部件的字。 4 .口語交際：討論班級公約。 第一課時 教學過程： 一、教學第一部分 1、我們平常生病了，都會去醫院看病，吃藥或打針。   我們吃的藥分成兩類：中藥、西藥。今天，我們來初步認識中藥。 2 ．你們對中藥有什么了解？互相交流。 3、中醫中所用的中藥多以植物為材，也有以動物、礦物為材料的。 4、《 本草綱目 》中就介紹多種中藥的材料的功效，是我國醫學、醫藥上的一個瑰寶。 5、今天，書上也出現 7 種中藥藥名，讀一讀，讀準它們的音。指名讀，齊讀。 6、出示圖片：讓我們來認識這 7 種中藥。 7、你知道這 7 種中藥有什么功效嗎？ 二、教學第二部分 1、閱讀第二部分中奶奶的話。 2 、自己讀這份中成藥的說明書，邊讀邊想：從這份說明書中，你知道了什么？ 3、現在你能代小芳來回答奶奶的問題嗎？ 4、好，我們下面來演一演這個場景，分角色扮演。同桌可以演也可以找你好朋友一起演。 5、指名上臺表演。評比。 6、老師這幾天有感冒，到醫院開了一盒《 小柴胡沖劑 》 ，你能幫老師看看說明書，然后告訴我該怎么吃？注意什么？     第二課時 教學過程： 一、教學第二題 （一）教學第一部分。 1、自己讀讀這 8 個成語，讀準字音。 2、你會其中哪個成語的意思？ 3、讀了這些詞，你腦中仿佛出現了什么樣的場面？ 4、有感情朗讀八個成語。 5、指導背誦。 （二）教學第二部分。 1、讀一讀 《 三字經》 的片段。 2、互相討論、交流 《三字經 》 這個片段的意思。 3、指名說 《 三字經》 的意思。 4、有感情讀一讀，注意抑揚頓挫。 5、指導背誦。 二、教學第三題 1、出示生字卡片，認讀“羽、弱、器”。 2、這三個字有什么共同點？ 3、總結：右半邊比左半邊上頭略高一點，下頭略低才顯得勻稱端正。 5、師范寫“羽”。學生描紅、仿寫，師巡視指導。 反饋。   第三課時 教學過程： 一、審題 二、指導 1 ．班級公約的制定從哪些方面作思考呢？ 2 ．互相討論、交流，充分發表自己的意見，師可以做一些補充。 3 ．師總結，學生干部在一旁記錄。 三、把班級公約用筆抄寫紙上，貼在墻上

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