七（6）班《弟子規》學習教案2

學習課題：《出則弟》 學習目的：讓學生從思想上認識到作為一名學生要尊長愛幼，并能通過學習學會如何去做到這樣一點。 學習重難點：如何讓學生真正的意識到要尊長愛幼，并能用行動來表達。 學習手段：播放幻燈、舉例、師生討論及師生互動。 教學過程 一、導入：   談話   師：同學們關于《入則孝》的學習心得都完成了吧，下面我們就來交流一下感受。   生：好。（高興的說） 師：非常好！下面我們就一起來分享一下每個同學的收獲。 學生說自己的心得體會，交流分享。   師: 是的，父母的生育和養育之恩，值得我們回報。我們也用自己的方式表達了我們的感激之情。那么，我們在面對其他的年長者時又應該怎樣做呢？今天，我們就一起來探討。 二、授課   師:今天我們的課題是——為人處世之尊長愛幼，在講解之前，我們先來看一段視頻，講的是一個背小孩的婦女在乘坐公交車時，旁邊沒有人給她讓座，所引發的社會關注。  播放視頻 （5分鐘）   學生自由發表意見。   老師總結：要是我們遇到這種情況一定要讓座，另外這種情況只是個別的現象，并不能代表全部，絕大部分人在看到弱者遇到困難的時候都會伸出援助之手的。（另外再舉一些自己在生活中是怎樣做的）我們在對待長者時是這樣，那么在對待年幼的人呢？理所當然也要伸出援助之手。   下面，我們來看看《弟子規》中是如何講尊長愛幼的。出示文章中的句子： 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 或飲食 或坐走 長者先 幼者后 稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能 長者立 幼勿座 長者座 命乃座 事諸父 如事父 事諸兄 如事兄   師：邊讀邊講解   生：仔細地聆聽   師：我們在生活中要孝敬父母，團結兄弟姐妹。另外，還要學會尊長愛幼，遇到身邊的人有困難，要伸出援助之手。最后我們通過這堂課的學習，有沒有新的認識，請大家思考一下！   作業：看資料和繼續為長輩做一些事情。  

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