09教學研究029:“小組合作學習”教案選登1

     第七課 對外開放的基本國策   [教學目標設計]   知識目標：通過學習，幫助同學們明確認識我國的對外開放政策，全面提高對外開放水平以及堅持發展對外經濟關系的原則。   能力目標： 能夠進行正確的經濟現象分析，為將來融入經濟大潮建設奠定良好的認識基礎。   情感、態度與價值觀目標： 正確認知我國的對外開放政策，確立主人翁意識，提高自己的綜合素質，樹立為建設有中國特色的社會主義經濟發展而奮斗的時代責任感。 [教學重點、難點]   1、我國的對外開放格局   2、我國對外開放的戰略 [教學方法]   小組合作探究、教師啟發、引導、課堂討論等學生主體參與的教學形式。   [教學過程設計]   第七課 對外開放的基本國策   導入新課：播放圖片資料讓學生首先了解我國開放的整體格局。   一、捕捉信息：   教師提供根據教材內容而設計的“信息題”， 組長組織本小組成員合作學習，捕捉教材中的信息。組內成員間相互交流、補充所獲得的重要信息。   堅持對外開放的基本國策   1、對外開放的含義   2、對外開放的必要性：（1）（2）（3）   3、世界三大經濟組織：（1）（2）（3）   4、我國的對外開放格局:（1）（2）（3）   5. 對外開放的戰略： （1）（2）   6．我國發展對外經濟關系的原則：（1）（2）   7．自力更生與對外開放的關系：（1）（2）   二、交流競答   可采用竟答的形式進行回答問題，誰舉手誰就代表本組回答，答對了本小組所有成員都能加分，答錯了沒有分，也不扣分.。 【教師活動】：結合幻燈片給出的圖片資料進行分析講解：   全方位：不論對資本主義國家還是社會主義國家，對發達國家還是發展中國家都實行開放政策；不僅經濟建設方面堅持對外開放，而且在文化建設方面也堅持對外開放。   多層次：根據各地區的實際情況和特點，通過經濟特區、沿海開放城市和開放區、經濟技術開發區以及沿江、沿邊和內陸中心城市等不同開放程度的各種形式，形成全國范圍內的對外政策。   寬領域：對商品、資本、技術、勞務市場開放；對基礎設施、基礎產業和服務業領域開放。   三、情境討論：看海爾公司海外發展的情況圖片，閱讀教材討論為什么要實施這一“引進來”與“走出去”相結合戰略戰略？ 【師生總結】：   適應經濟全球化和加入世貿組織的新形勢，在更大范圍、更寬領域和更高層次上參與國際經濟技術合作和競爭，充分利用國際國內兩個市場，優化資源配置，拓寬發展空間，以開放促發展。　　 改革開放以來一直以“引進來”為主。  引進外資，——擴大外資利用規模，提高外資利用水平，發揮外資的作用，同時國內產業結構升級。   新階段對外開放的重大決策“走出去”   鼓勵和支持有比較優勢的各種所有制企業對外投資，帶動商品和勞務出口，形成一批有實力的跨國企業和著名品牌，有力地開展國際競爭。鼓勵和支持有比較優勢的各種所有制企業，積極參與區域經濟交流與合作。 “走出去”對我國經濟發展全局具有深遠意義：可以使我國企業全面提高參與國際競爭的素質和能力，提高新形勢下處理經濟事務的水平；可以有助于我國積極參與全球資源配置，充分利用全球資源發展我國經濟。有利于改善我國的國際經濟環境，有利于我國的經濟安全。   四、合作打拼：   課堂辯論：將學習小組分成甲乙兩方開展課堂辯論   甲方觀點:發展中國家不可能通過對外經濟關系，趕上經濟發達國家。   乙方觀點：任何經濟落后的國家，只要通過發展對外經濟關系，就能趕上世界先進水平。   五、課堂小結  通過這節課的學習，結合改革開放三十年的偉大成就，我們更堅定的是全方位、多層次、寬領域的改革方向，積極引進外資充實中國的經濟發展，在引進來的同時，也積極鼓勵中國的品牌走出去，去占有國際市場，利用國際資本，擴大民族工業的實力。我們每個同學都要學會用開放的眼光看待世界經濟的發展，掌握我國的對外開放政策，為將來積極投身我國的民族經濟建設做好準備。   六、布置作業    實訓營地   P81探究實踐：  

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