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《男生 女生》教案     ●○對應的課標內容 “我與他人的關系”中的“交往與溝通”部分：“正確認識異性同學之間的情感、交往與友誼，學會用適當的方式與異性交往�！� ●○教學目標 知識目標 1.知道男性與女性在心理發展方面存在的主要差異。 2.懂得異性同學間積極交往的意義。 3.掌握異性同學之間交往的幾項原則。 4.能正確區分早戀和異性友情。 能力目標 1.能夠運用友誼原則指導自己與同學的交往，能夠恰當地解決自己的交友困惑與沖突，能夠做出負責任的選擇。 2.能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運用理智調控與異性同學交往中的情感問題，能夠有分寸地與異性同學交往。 3.能根據現實生活中發生的實際事例說明在與異性相處時怎樣保護自己。 情感態度與價值觀目標 1.愿意與異性同學交往，尊重異性同學。 2.正確認識并接受青春期開始出現的對異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題，培養學生責任感。 3.選擇并初步形成有關友誼的正確的價值觀。 ●○教學重點和難點 教學重點：異性同學之間交往的幾項原則。 教學難點：正確區分異性友情和“早戀”；青少年應該怎樣正確的對待“早戀”問題。 ●○課時安排：2課時 第一課時    讓我們蕩起雙槳 ●○課前準備 本框關于異性同學交往的內容，是中學生青春期中遇到的常見而敏感的話題，學生在課堂上共同探討容易造成比較尷尬的情景，甚至會冷場。為了避免這種情況的出現，教師在課前要與班主任聯系，適當開展一些集體活動，如秋游活動，小組爬山比賽等（每組中既有男生又有女生），讓學生真切地感受到“異性交往的樂趣”。同時，教師要深入班級調查異性交往中出現的一些問題，以便在課堂上有針對性地加以剖析。提高教學的力度和效度。 ●○板書設計 一、讓我們蕩起雙槳 1.男生、女生各自有哪些優勢 2.異性交往的積極意義 3.異性之間怎樣進行正常、健康的交往 ●○教學設計   教學環節 教學活動設計 設計意圖 活動一：Flash導入，創設情景 播放和欣賞Flash《讓我們蕩起雙槳》 通過播放和欣賞這首歌曲，創造了異性交往的良好氛圍。 活動二：設計問題，激發思維   班級值日工作有：擦玻璃、擦黑板、擦桌子、掃地、拖地板、擦電風扇、搬桌椅、拎水桶……假如你是班中的生活委員，你將怎樣安排工作？為什么？ 引導同學去觀察異性同學的特點，發現和了解異性的優勢。 活動三： 夸夸咱們男生： 夸夸咱們女生：   討論異性同學具有哪些優點。 在開展“把脈”活動時，分組進行，每小組4人（兩男兩女），在討論和交流過程中，男生找女生的優點，并由女生記錄；之后，女生找男生的優點，并由男生記錄。 然后各組以競賽的形式，讓男女生分別列舉各自的優勢，把描述性別優勢的關鍵詞寫在黑板上。 異性同學之間的“把脈”活動，本身就是異性交往的過程，通過這一活動，使他們更加全面地了解性別差異，增強性別意識，增進男女生間的溝通，培養與異性同學積極交往的態度。從而理解異性交往的積極意義。 活動四： 辨一辨 男生、女生各自的優勢：張哲在班上學習成績不錯，他有個遠大的志向，將來做個聯合國軍事觀察員。因此，必須學好外語。但是無論如何努力，他的英語成績總趕不上班里的幾位女生，尤其是口語和聽力總是力不從心，甚至在課上不敢開口，怕女同學笑話。 劉晰的學習成績一直不錯，她想將來做個數學家，但是立體幾何學起來感到很困難；劉晰喜歡旅游，但經常迷路或迷失方向，她很苦惱，甚至想放棄。 請你就張哲和劉晰的例子來說說，男生和女生在智力有沒有存在差異？ 男生、女生誰更聰明？ 進一步了解異性差異，理解異性合作的優勢，增強合作意識。   活動五：哥德巴赫猜想 假如這世界上沒有男孩…… 假如這世界上沒有女孩…… 增強合作意識 活動六：異性效應分析 某中學組織同學外出野餐。第一天，老師讓男女同學分席而食，結果是男生個個狼吞虎咽，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學合席而餐，則出現了另一番情景：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風度；女生則個個細嚼慢咽，溫文而雅，大有淑女風韻。 這正是心理學所謂的異性效應。 對此，你有何看法？ 促使學生了解心理學中的異性效應，促進異性交往。 活動七：短劇表演，明辨是非 請學生欣賞幾幕常發生在學生周圍的短劇，短劇的情節是表現異性同學交往中的一些不恰當的情景或者是學生對異性交往的不正確的態度。 情景一：一位男生和女生關系特別好，常常在一起活動，而很少參與集體活動。 情景二：班級里有對男女生在討論學習問題，但是幾個同學看到后說他們在談戀愛，從此這兩位同學再也不敢和對方說話了。 情景三：班級里有位女生特別膽怯，從來不和男生說話，更不用說是一起玩了。每次必須要男生幫助時總是先求助于班級其他女生，讓她們幫她當中間人。 欣賞完短劇后，讓學生自由發表自己的意見，談談劇情中異性交往的是與非，并討論出正確的交往方式； 通過劇情表演，再現了學生身邊存在的異性交往的一些不正確的方面，所以創設這樣的情景讓學生會覺得很親切很熟悉，當然是有很多話可以說，同時也很有感染力和說服力，使學生在情境辨析中，懂得了如何進行正常、健康的男女生交往。而且由于劇情是事先安排的，也避免了學生討論脫離主題。 活動八：課堂討論、達成共識 經驗分享，讓學生介紹和討論在男女生交往中的成功經驗；概括男女生交往中的基本原則、注意事項。 這一活動的設計主要是從經驗分享入手，正面引導學生樹立正確的異性交往觀念，開展正確的異性交往。 活動九：歌詞改寫與歌曲欣賞《對面的女孩看過來》《女孩的心思你別猜》 《對面的女孩看過來》女生改――對面的男孩看過來 《女孩的心思你別猜》男生改――男孩的心思你別猜 渲染烘托氣氛，加深體會     ?/P>

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