《農產品的家園》教案

農產品的家園   教學目的   1、認識新農村，感受現代化新農村是農產品的家園。 2、了解農業生產取得的巨大進步，能珍惜農民的辛勤勞動，培養熱愛社會主義新農村的思想感情。   3、知道什么是綠色食品和食用綠色食品的好處，認識綠色食品的標志，隨機滲透環保意識。  教學重點、難點   了解農業生產取得的巨大進步，培養熱愛社會主義新農村的思想感情。  課前準備：課件  學生準備：   1、說說生活中接觸到的農產品，跟家長了解農村農業生產的變化。   2、了解現在農村有哪些農業科學技術在應用？   3、找一找生活中哪些食品屬于綠色食品，有哪些反季節的瓜果蔬菜。     教學流程： 一、激趣導入，初識農產品，走進農產品的家園   1、談話：小朋友們，認識我嗎？那你知道老師來自哪里嗎？老師給你一個提示，你來猜一猜。 出示：天下一奇，吃桔帶皮。 是啊，汪老師來自臨海，住在臨海的郊區，那里是農產品的家園。出示課題：農產品的家園。   2、想不想去看一看？接下來就讓我們一起出發吧！   3、課件播放：一組農村景象。看了剛才的景象，你想說些什么呢？你知道還有那些農產品呢？那你知道這些農產品來自哪里嗎？  二、感知現代化的新農村    1、你去過農村嗎?在農村見過什么？相機拖拉機、收割機圖片。   出示數據。 農民每天收割 0.7畝 牛耕地每天 3畝 農民運糧食 1噸 收割機每天 50多畝 拖拉機耕地每天 120多畝 卡車運糧食 200噸   看到這個數據你想說些什么？   背誦古詩《憫農》。   小結。   2、交流塑料大棚   a、你們知道塑料大棚有什么作用嗎？我們來聽聽農機人員的解說。播放錄音 (農村以前沒有塑料大棚，農民種菜受季節的影響很大！夏天的蔬菜冬天吃不到，冬天的蔬菜夏天吃不到。而春天種的菜，秋天也不能種。有了大棚，這種情況就改變了。塑料大棚充分利用太陽光，不僅能保溫，還能調節棚內的溫度和濕度。農民一年四季都可以種菜了。)   b、看來塑料大蓬的作用還真不小呢！農民伯伯不僅一年四季都可以種菜了，還能讓我們吃到反季節的瓜果蔬菜呢。   c、我們都知道西瓜是夏天的水果，可是現代人在大冬天里，穿著厚溝的棉襖圍著火爐也能吃上西瓜。   3、交流品種改良技術 （出示實物：大、小黃瓜）   汪老師小的時候只知道黃瓜就是這個樣子的，這么小的黃瓜連想都沒想過，可是現在，它卻成了我們午餐后常吃的水果。   4、農業生產中這樣先進的例子，你還知道哪些？ （太空育種、轉基因技術、雜交水稻之父袁隆平  水稻產量大幅提高）   5、小結：塑料大棚的出現、機械化大生產，日益發展的科學技術使我們農產品的家園從此走向現代化，我們農民的生活變得越來越美好！大家不但追求吃得有營養，吃得健康，綠色食品越來越受到大家的歡迎。 三、認識綠色食品及為什么要選綠色食品   1、你知道什么是綠色食品嗎？   讓我們來聽聽綠色食品的自我介紹吧。   2、課件：綠色食品的自我介紹   （播放錄音）小朋友們，你們好！我是綠色食品，別以為我長得一定是綠色的，而是我身上沒有農藥殘留，沒有受到過污染，不含有防腐劑、色素等，不是腌制加工而成的。見到我，你盡管放心吃，吃了還很有營養。像蔬菜瓜果、肉類、家禽、水產品、米等都可以申報綠色食品標志。   3、交流：聽了綠色食品的自我介紹，你知道了什么？   4、接下來我們來一個知識搶答，看看哪位小朋友對綠色食品知道的最多。   出示課件判斷題：1、綠色食品是綠顏色的食品。 （ ）  2、綠色食品不含有防腐劑、色素等。（ ）   3、綠色食品不是腌制加工而成的。  （ ）   4、選購食品要認清綠色食品標志。  （  ）   5、現在，讓你選購食品，你首先會關注什么？（認準：綠色食品標志）   你有什么好方法記住這個標志呢？小組交流、匯報。   小朋友你們知道哪些綠色食品呢？寫一寫畫一畫幾種綠色食品（課本P68上完成）   6、通過學習，我們知道綠色食品的好處，同學們回家后可以向朋友家人宣傳綠色食品的知識，讓更多的人享受無污染，安全優質，營養的綠色食品，享受健康、快樂的生活！   四、課堂總結，升華情感   小朋友們，剛才我們一起參觀了新農村，感受到了新農村的巨大變化，你們一定有許多話要說，誰來說說。   總結。

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