初二地理教案：沿海萬里行--海南省

第十五節  “天涯海角”——海南省     教材分析：對一個省區的介紹，其自然環境的概述是必不可少的，是介紹其他各方面的基礎。本區首先介紹了海南省自然環境。從教材左上角的一幅小圖介紹海南省在我國的位置，結合地圖，可看出其地理位置特征，隨后介紹了其范圍和海南島面積。教材通過“海南島地形圖”結合文字描述介紹了海南島的地形特征和水系特征。地形和水系特征是相輔相成的，中高周低的地形特點使海南島水系呈放射狀流人南海。海南省地處熱帶，屬熱帶季風氣候，同時又受海洋影響，具備一定的海洋性氣候特征。總的來說是以冬季暖熱，夏季高溫多雨為主要特征。這種氣候特征決定了海南省農業以熱帶作物為主，加之風景秀麗，使其成為我國熱帶風光旅游勝地。從這一角度看，海南氣候特征是本節難點。海南省獨特的。熱帶經濟作物為主的農業”和“豐富的旅游資源”是本節的重點。濃郁的民族風情，是與居住在海南島上的黎族、苗族、回族等少數民族的民風民俗相關聯的，也是海南旅游資源的一部分。     教學建議   新課導人：   方案①：在我國南部有一島嶼，因交通閉塞，人煙稀少，歷代封建帝王都將此作為流放犯人的地方，內陸的，人們把它視為天之涯，海之角，有去無回，故有“天涯海角”之稱。你知道它是我國的哪一島嶼嗎？   方案②：用多媒體播放海南的藍天碧海、沙灘椰林、紅樹林、珊瑚礁等熱帶風光及具有海南特色的黎村苗寨、篝火歡歌等民族風情的錄像片。引人對海南省新課的講授。 在講述海南省“自然環境”時，可按以下步驟進行： 1．用多媒體投影儀展示“中國政區”圖（或出示“中國政區”掛圖X請一個學生指出海南島、中沙群島、西沙群島和南沙群島。 2．結合地圖說出海南島的地理位置。（海南島是我國第二大島，位于祖國南端，北以瓊州海峽與廣東劃界，西臨北部灣與越南相對，東部和南部瀕臨南海，是我國最年輕省份，也是省級經濟特區。 3．展示“海南島地形”掛圖，進行以下練習： （1）找出五指山、萬泉河、黎母嶺、昌化江、南渡江。 （2）海南島地形有何特點？水系有何特征？ （3）這種地形特點同水系特點有何關系？（海南島中高周低的地形特點，決定了海南島水系呈放射狀流人南海。 3．結合“中國政區”圖，請學生描述一下海南所處緯度區域、當地的氣候特點。（海南 島屬熱帶季風氣候，同時又深受海洋影響，高溫多雨為其主要氣候特征。全年無冬，最冷月 的平均溫度為16～24℃。   在講述海南省“熱帶經濟作物為主的農業”時，按下列步驟進行： 方案①：（1）為什么海南省農業以熱帶經濟作物為主？   （2）海南省有哪些主要熱帶作物？ （3）海南省有哪些熱帶水果？ （4）為什么海南漁業資源豐富？你知道有哪些水產品嗎？ （5）完成教材 p．67活動題1，了解海南豐富的鹽業資源。   方案②： 2．用多媒體展示天然橡膠、椰子、胡椒、咖啡、腰果、劍麻、檳榔、菠蘿蜜、芒果等  熱帶作物畫面。 3．出示椰子、胡椒、腰果、擯榔、菠蘿蜜等實物。（教師可去超市預先購買） 講述海南省“旅游資源”時，可按以下步驟： 1．用多媒體播放海南的藍天碧海、沙灘椰林等熱帶迷人風光，及黎村苗寨，黃火歡歌 的民族風情片段。老師可補充講述：在現代旅游業中，有所謂“三S”指的是太陽、海洋和沙灘這三種最受人們歡迎的旅游資源，而此三者都與海濱有關。中國海濱旅游最大的潛力在海南，這里一年四季都適宜海水浴。 2．討論：海南有哪些豐富的旅游資源？（對照教材“海南島地形”圖） 3、指導學生完成教材P66活動題3和P67活動題2。     附板書：   一、自然環境特征   1．地理位置   2．范圍面積   3．地形特點   4．水系特征   5．氣候特點   二、熱帶經濟作物為主的農業   三、豐富的旅游資源 1．秀麗的熱帶風光 2．濃郁的民族風情

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