《鳳陽花鼓》教案

　　活動目標：

　　1、欣賞認識具有地方特色的名歌《鳳陽花鼓》的旋律，感受樂曲歡快、喜悅的情緒；

　　2、愿意隨音樂有節奏地模仿敲花鼓、物紅綢的動作表現樂曲的情緒；

　　3、嘗試和同伴一起合作表演樂曲；

　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　5、能根據音樂的速度，變換動作速度。

　　活動準備：

　　1、幼兒有一定的節奏經驗；

　　2、教學音樂、安徽名歌的舞蹈DVD；

　　3、紅綢、花鼓的數量為幼兒人數的一半、粉筆、黑板。

　　活動過程：

　　1、欣賞、認識音樂《鳳陽花鼓》，引導幼兒用語言和動作表現樂曲歡快、喜悅的情感。

　　（1）、傾聽樂曲，引導幼兒用語言大膽表達自己的感受；

　　（2）、再次傾聽樂曲，引導幼兒用動作表達自己對樂曲的感受。

　　2、引導幼兒欣賞安徽名歌的舞蹈DVD，了解樂曲表演中經常用到的道具和樂曲

　　（1）、引導幼兒欣賞舞蹈DVD；

　　（2）、出示花鼓，引導幼兒隨A段音樂（1—8小節）模仿敲花鼓；

　　（3）、演員又是怎么舞紅綢的？我們一起聽著B段音樂（9—15小節）試一試。

　　3、引導幼兒完整地傾聽音樂，分紅綢和花鼓合作表現樂曲《鳳陽花鼓》。

　　教學反思：

　　演唱的形式如果能多樣些，給學生多一點表現和互相點評的機會，學生的主體性就能更好的體現。本堂課的教學目標之一是學唱《鳳陽花鼓》，了解安徽民歌風格。對于課堂效果是令人滿意的，但對于課堂形式還是有欠缺的。在教唱環節中演唱的形式只有全班唱，師生輪唱兩種，個別學生對歌曲的掌握沒有得到很好的展示，學生之間的交流不夠，所以導致課堂氣氛不夠活躍，學生的主體性沒有得到很好的體現。

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