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<<品德與社會>>四年級下冊教案
一、總目標 《品德與社會》課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。 二、分目標課 �。ㄒ唬┣楦小B度·價值觀 1、珍愛生命，熱愛生活。養成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節約的態度。 2、在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。 3、初步形成民主、法制觀念和規則意識。 4、熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。 5、關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態環境的意識。 （二）能力 1、能夠初步認識自我，控制和調整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領。養成良好的生活和行為習慣。 2、能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主地參與集體生活。 3、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象，嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。 4、學習搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。 （三）知識 1、初步了解兒童的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構和社會規則，初步懂得規則、法律對于社會公共生活的重要意義。 2、初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存與發展的重要影響。 3、了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。 4、知道在中國長期形成的民族精神和優良傳統。初步知道影響中國發展的重大歷史事件。初步了解新中國成立和祖國建設的偉大成就。 5、知道世界歷史發展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要 全冊備課 學習內容 本冊教科書由三個單元構成。第一單元“生活中講規則”，教學內容以生活中講規則為中心，從生活中有許多規則入手，加深學生對規則給社會帶來秩序與公平、安全與信任的認識。第二單元“健康地生活”，教學內容以健康為基本線索，從健康小調查、健康殺手、對誘惑說“不”以及建立健康生活小檔案、健康呵護我成長開始，逐步拓展學生了解健康對工作和學習的重要性，從而使學生意識到健康是工作和學習的保障，因此我們每一個都應該珍惜自己的身體，追求健康。。第三單元“交通連著你我他”，教學內容以交通發展史為中心，從交通工具的發展歷程和交通運輸的多樣性入手，使學生認識到陸路交通的悠久歷史，思考其與人們生活的聯系，了解商業工作者的勞動。 二、學習目標： 情感 態度 價值觀 1、養成熱愛勞動、勤儉節約的態度。 2、養成文明禮貌、誠實守信、團結協作、有責任心的品質。 3、初步形成民主、法制觀念。 4、熱愛生活，感受生活的快樂。 5、熱愛祖國，真是祖國的文化傳統和節日習俗。 6、尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際一意識 7、成自尊自主、樂觀向上的生活態度。 能力 1、能與他人平等地交流與合作，學習民主的參與探究活動。 2、學習從不同的角度觀察、人事、分析社會事物和現象，常識合作的、有意識的探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。 3、養成搜集、整理和運用社會信息的能力，能夠運用簡單學習工具探索和說明問題。 4、能夠清楚的表達自己對節日及喜慶活動的感受和見解。 知識 1、了解生產、消費活動與人們生活的關系。 2、初步理解個體與群體的互動關系。 3、了解一些社會組織機構和社會規則。 4、初步懂得講文明、守紀律對社會公共生活的重要意義。 三、學習重點、難點： 1、養成熱愛勞動，勤儉節約的態度。 2、初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。 3、養成搜集、整理和運用社會信息的能力，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。 4、熱愛祖國，珍視祖國的文化傳統和節日習俗。 5、掌握基本的自護自救的本領。 6、學習從不同的角度觀察、人事、分析社會事務和現象，嘗試合作地、有創意地探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。 四、學習準備 圖片、多媒體、地圖等用品。 五、教學時間 第一單元 10課時 第二單元 10課時 第三單元 9 課時 復習 ２課時 六、提高教學質量措施 1、認真學習新的教學理論，不斷探索新的教學方法，提高自己的理論水平，來指導自己的教學實踐。認真鉆研《品德與社會課程標準》，深入鉆研教材，學習教育學習理論，透徹分析教材，保證教育學習的質量。 2、制訂細致的教改計劃，并按計劃有步驟的實驗，提高教學效率。 3、閱讀教學雜志中的有關文章，不斷提高自身素質，多聽課，吸取其他教師好的教育學習方法和經驗，不斷提高學習水平，虛心請教，接受他人的意見，豐富自己的學習經驗，力求向40分鐘要質量。 4、嚴格要求學生，切實按照《品德與社會課程標準》的要求對學生進行訓練，培養良好的學習習慣，教給學生適當的學習方法，不斷提高學生的基礎知識和基本技能，初步了解生活中的自然、社會常識。 5、了解各班學生，根據學生的接受能力和水平差異，利用多種方法調動學生學習的積極性，提高學習效率。從而激發其學習興趣。 6、有計劃有針對性地做好落后生的輔導工作，培養良好學習習慣，指導他們自學地學習。 第一單元 生活中講規則 學習內容 本單元的包括三個學習主題，“我們的約定”、“做守規則的小學生”、“我做小小普法員”，緊緊圍繞“生活中守規則”這一中心主題展開，遵循學生的任知規律，由淺到深，層層遞進，為學生的探究搭建了一個廣度、深度俱佳的平臺。在“我們的約定”這一學習主題中，先從學生熟悉并喜歡的游戲切入，引導學生明白“做游戲講規則”；繼而探討在班集體、在公共場所怎樣遵守規則。第二個學習主題包括兩個活動，一是“誠實有信”，二為“德貴自律”。這兩個活動是在學生認識遵守規則重要性的基礎上，引導學生進一步深化人家市，將其在活動中的體驗和感悟內化為自我品性的修煉與提高。第三個學習主題“我做小小普法員”引導學生搜集法律資料，了解一些由于兒童相關的法律知識，舉辦“模擬法庭”進行案例點評，開展宣傳活動。三個學習主題在內容的設置上由淺到深，由近到遠。從遵守游戲規則、遵守公共秩序到嚴格自律、知法守法，隨著探究活動的展開，學生的認識面不斷擴大，認識點不斷深入，從而對“生活中守規則”有了深刻的感悟。 學習目標 情感、態度、價值觀 1、在生活中養成文明禮貌、友愛寬容、公平公正、遵守法規、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。 2、初步形成民主、法制觀念和規則意識。 3、懂得誠信和自律是一種美德，學會誠信待人，嚴格自律。 能力 1、學會從不同的角度觀察、認識、分析社會事物與現象，嘗試合理地解決生活中的問題。 2、通過實際模擬、體驗等形式，使學生加深歲法律知識的理解，培養學生分析問題的能力，通過“表演”中的答與辯，培養學生的邏輯思維能力。 3、能夠清楚地表達自己的感受和見解，初步學會傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主地參與集體生活。 知識 1、初步了解兒童的基本權利和義務，初步理解個體與群眾的互動關系。 2、了解一些社會規則，初步懂得規則、法律對于社會公共生活的重要關系。 3、了解《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等與青少年相關的法律法規，懂得用法律的武器保護自己。 學習重難點 以學生的生活經驗構建學習主題，讓學生通過自主探究活動而獲得感悟和體驗，從而使品德教育的培養得以提高和升華。讓學生學會從不同的角度觀察、認識、分析社會事物與現象，嘗試合理地解決生活中的問題。了解一些社會規則，初步懂得規則、法律對于社會公共生活的重要關系。 學習準備 搜集有關圖片、文字資料 課時安排 每節課為1--2課時（詳見課時備課） 主題一 我們的約定 課題1 做游戲講規則 學習內容 本節課從學生較為熟悉的游戲入開始手，在游戲中規則，初步建立規則的概念，樹立規則意識，親身體會到規則的重要性，從而建立自覺遵守規則的必要認識。 學習目標 1、初步建立規則的概念，認識規則的普遍性。 2、感受集體生活中規則的作用，理解規則的必要性，懂得人們的生活離不開規則。 3、初步形成規則意識，遵守活動規則和學校紀律。 學習重難點 建立規則的概念，形成規則意識，遵守活動規則和學校紀律，懂得人們的生活離不開規則。 學習準備 課前查閱有關各方面的規則資料（如：《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等規則）。 學習時間 1課時 教學活動及過程 可以用體驗的方式組織教學。 一、導入 1、你們喜歡做游戲嗎？我們先來做個游戲吧。 2、教師組織一次室內游戲，游戲準備：一組人多，一組人少；準備兩只皮球。 3、教師宣布進行傳球游戲，并有意錯開兩組的開始時間。 4、請學生談談游戲的體會和心情，分析游戲的不足；如兩組人數不等不公平；時間不同。。。。。�？傊�，沒有說明游戲的規則。 5、師生一起為剛才的游戲制定規則；參加比賽的兩組人數必須一樣多；聽號令開始；傳球時由前至后依次傳，不得漏傳；先傳到最后的組贏。。。。。。 6、重新玩“傳球”的游戲，并【<<品德與社會>>四年級下冊教案】相關文章：
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