仿寫《媽媽的嘮叨》教案

仿寫《媽媽的嘮叨》教案 【教學要求】 （1）通過生活瑣事寫出人物的個性特征。 （2）模仿不同形式的對話描寫。 【教學過程】 一、導入 俗話說，言為心聲。一個人的語言可以表現他的思想性格。今天，我們一起仿寫《媽媽的嘮叨》，讓我們從中感受到媽媽對子女的關愛和期望。 二、品讀 快速默讀例文，回答下列問題： 1．本文主要寫了哪兩部分內容？這兩部分內容中具體寫了哪些事？從中表現媽媽怎樣的個性特征？ 2．對話描寫有幾種不同的表現形式，即說話人在前，說話人在后，說話人在中間，或說話人不出現。請從例文中找出不同的例子。 3．仔細分析開頭和結尾的寫作特點。 三、感悟 提示：通過品讀《媽媽的嘮叨》，請從寫作角度想一想，你從中得到什么啟示？ 明確：（1）從生活瑣事中表現人物的個性特征。 （2）注意對話描寫的不同形式。 四、仿寫 1、課堂交流 （1）你準備寫媽媽在生活上嘮叨什么事？ （2）你準備寫媽媽在學習上嘮叨什么事？ （3）你如何仿寫文章的結尾？ 2、仿寫成文 要求：（1）通過生活瑣事寫出媽媽的個性特征； （2）學會運用不同的對話描寫形式； （3）寫600字左右記敘文，不得抄襲。 五、板書設計 仿寫《媽媽的嘮叨》 （1）生活上的嘮叨 （2）學習上的嘮叨 （3）篇末點題    

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