小學數學第九冊教案之《觀察物體》之《從不同角度觀察兩個物體》

第二課時 教學內容：教材39頁例2，從不同角度觀察兩個物體。 教學目的： 1、培養學生從不同角度觀察分析事物的能力。 2、進一步培養學生的空間想象能力。 教學重難點：使學生從形象構建抽象的想象能力。 教具學具：一個球體、一個圓柱體、正方體等。 教學過程： 一、導入新課：上節課我們對一個物體從不同角度進行了觀察，也發現了其中的奧秘和樂趣，今天我們將兩個物體從不同角度進行觀察，體驗從不同角度看世界。 二、新授課 1、師將一個球體和一個圓柱體按例2擺放在講臺上，學生以小組為單位上臺觀察，要將從正面、上面、左面、右面觀察到的樣子記下來，再回到位置上把從四個面觀察到的畫出來，并與同學交流。 師抽生把畫出的圖形展示出來，集體評議。 2、完成39頁例2及做一做（展示評議） 三、構建空間想象力 1、將兩個完全一樣的正方體并排放，要求學生想象畫出從不同角度看到的樣子（強調左右面是重合，故只能看見一個正方形）。 2、將一個正方體和圓柱體并排放，要求學生想象畫出從不同角度看到的樣子。 完成練習八第3題。 課后反思:

【小學數學第九冊教案之《觀察物體》之《從不同角度觀察兩個物體》】相關文章：

小學數學觀察物體教案01-14

小學數學觀察物體教案模板05-26

數學教案 《觀察物體》02-06

觀察物體的教案03-09

《觀察物體》教案03-30

觀察物體教案05-08

小學數學觀察物體教案(15篇)01-28

小學數學觀察物體教案（通用20篇）11-23

數學教案 《觀察物體》15篇02-07

《觀察物體》反思09-20