幼兒園教案--比較輕重

活動目標 （1）用掂、提等多種辦法比較物體的輕重，理解物體輕重的相對性。 （2）根據不同物體輕重的差異，學習正逆排序。 活動準備 材料準備：天平、木塊、鐵塊、海綿等材料若干。 活動過程 1. 比較兩個物體的輕重。 （1） 出示兩種不同輕重的物體(兩個相同的杯子，裝不等量的水)，引導幼兒比較輕重，并說出“輕”和“重”。教師引導語：你覺得這兩個杯子比，哪個輕，哪個重？ （2） 出示不同大小、不同輕重的兩個物體(如一大塊海綿和一小塊鐵塊)，先請幼兒觀察，并猜一猜哪個物體比較重。請幼兒用掂量等辦法比較輕重，再用天平驗證。 （3） 教師與幼兒共同總結：比較物體的輕重，可以用手掂一掂，也可以用天平稱，但體積大的物體不一定重。 2. 比較3個物體的輕重，理解物體輕重的相對性。 （1） 先出示兩個物體A(如鐵塊)和B(如木塊)，請幼兒比較，得出結論：A重，B輕。 （2） 再出示一個物體C(如海綿)和B比較，結論：B重，C輕。 （3） 引導幼兒討論：物體B到底是輕，還是重？通過討論讓幼兒初步理解物體輕重的相對性。 3.  小組操作活動，對不同數量的物體按輕重進行正逆排序，要求明確排序的規律（遞增或遞減）。 第一組：4個物體的輕重排序。 第二組：6個物體的輕重排序。 第三組：10個物體的輕重排序。   活動延伸 區域活動：將小組操作活動中的材料投放到區域中，讓幼兒繼續操作練習。

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