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幼兒園教案--比較輕重

時間:2023-04-25 03:04:13 教案 我要投稿
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幼兒園教案--比較輕重

活動目標 (1)用掂、提等多種辦法比較物體的輕重,理解物體輕重的相對性。 (2)根據(jù)不同物體輕重的差異,學(xué)習(xí)正逆排序。 活動準備 材料準備:天平、木塊、鐵塊、海綿等材料若干。 活動過程 1. 比較兩個物體的輕重。 (1) 出示兩種不同輕重的物體(兩個相同的杯子,裝不等量的水),引導(dǎo)幼兒比較輕重,并說出“輕”和“重”。教師引導(dǎo)語:你覺得這兩個杯子比,哪個輕,哪個重? (2) 出示不同大小、不同輕重的兩個物體(如一大塊海綿和一小塊鐵塊),先請幼兒觀察,并猜一猜哪個物體比較重。請幼兒用掂量等辦法比較輕重,再用天平驗證。 (3) 教師與幼兒共同總結(jié):比較物體的輕重,可以用手掂一掂,也可以用天平稱,但體積大的物體不一定重。 2. 比較3個物體的輕重,理解物體輕重的相對性。 (1) 先出示兩個物體A(如鐵塊)和B(如木塊),請幼兒比較,得出結(jié)論:A重,B輕。 (2) 再出示一個物體C(如海綿)和B比較,結(jié)論:B重,C輕。 (3) 引導(dǎo)幼兒討論:物體B到底是輕,還是重?通過討論讓幼兒初步理解物體輕重的相對性。 3.  小組操作活動,對不同數(shù)量的物體按輕重進行正逆排序,要求明確排序的規(guī)律(遞增或遞減)。 第一組:4個物體的輕重排序。 第二組:6個物體的輕重排序。 第三組:10個物體的輕重排序。   活動延伸 區(qū)域活動:將小組操作活動中的材料投放到區(qū)域中,讓幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。

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