小學心理健康教育課教案：伸出你的手

教學目的 ： 培養學生正確的人際交往態度，幫助學生掌握人際交往的基本技能，提高學生與人交往的實際能力，培養學生做一個快樂的健康的人。 課前準備 ： 1、課件設計 2、小品編排 教學過程 ： 一、導入 ： 你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學習，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！ 二、活動 ： 1、 找朋友游戲 要求：以組為單位，每組出一名學生，數到“一”。 第一次：3個同學一組迅速抱成團。 第二次：4個同學一組迅速抱成團。 第三次：5個同學一組迅速抱成團 （學生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數一數：我贏了 次，我輸了 次。) 2、談一談 （1）我找到朋友時心里感到 。 （2）我沒找到朋友時心里感到 。 （學生談心里感受） 3、交朋友的秘訣 （1）仔細觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？ （學生歸納交朋友的秘訣） 看課件： 課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學們都愿意和她交朋友。（性格好） 課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群） 課件3：遇到開心的事,受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進溝通和理解。（善于開放、表露自己。） （2）你的交友秘訣呢？ 快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！ （ 學生歸納：交朋友的秘訣。） （3）請看小品： 問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。 問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？ 問題3：請大家幫他出出主意，讓他交到更多的朋友。 （學生進行小品表演： 小磊和小濤是好朋友，他們互相關心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心啊！可是，小陳不敢和同學接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。） 三、總結 ： 有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好朋友！

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