幼兒園公開課教案 2

大班語言活動 ——學習反義詞                                        一 活動名稱：學習反義詞 1、理解反義詞，并能運用一些反義詞說一句簡短的話，培養幼兒的語言表達能力。 2、通過學習反義詞，培養幼兒思維敏捷性、流暢性。 二 活動準備： 1、進行比較的實物各兩個：氣球、瓶子、鉛筆、書。 2、實物：積木、棍子、書。 三 活動過程：   （一）引起幼兒嘗試的興趣 師：小朋友，今天，老師準備了很多東西，我要請你們用耳朵聽聽，嘴巴嘗嘗，手捏捏、拎拎，還要仔細觀察觀察，你們就會發現許多小秘密，看看誰發現的秘密最多。 （二）過程 1、出示實物引導幼兒說出一些反義詞： (1)氣球：大——小；(2)瓶：高——矮；(3)鉛筆：長——短：(4)書：厚——薄（5）水果：甜——苦。 2、講解什么是反義詞 師：剛才，小朋友們說了很多詞，像大小、高矮、長短、厚薄、甜苦等，這些意義相反的兩個詞叫反義詞。 3、生活聯想：想一想在生活中哪些物體和事物是相反的，用反義詞說出來。 4、舉實例，加深幼兒對反義詞的理解。 （三）游戲，鞏固掌握反義詞，加深印象。 教師說一個詞，幼兒邊拍手邊說出它的反義詞(集體、個別回答)。 如：我說“上”，幼兒：“下”，左——右；大——小；好——壞。我說“火車跑得快”——幼兒說“火車跑得慢”；長頸鹿高——梅花鹿矮；新衣服——舊衣服；棉花輕——鐵重；紙薄——書厚；開燈——關燈；天熱——天冷；河水淺——河水深，等等。 （四）啟發幼兒嘗試說出新的反義詞 教師說一些新的詞語，請幼兒試著說出它們的反義詞。(如：好——壞，前——后，里——外，遠——近，多——少，香——臭) （五）組詞說句練習 教師說一個句子，幼兒跟隨老師也說出相反的句子。 （六）活動延伸：游戲“找朋友”      玩法：1.全班小朋友手拿圖片圍成圓圈，在音樂聲中邊跳邊唱邊找與自己手拿圖片意思相反的小朋友做好朋友。 2．請一對對好朋友告訴大家自己圖片中的反義詞。

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