四年級信息上學期教案 第13課 發(fā)送電子郵件

課題名稱 發(fā)送電子郵件 課型 上機 課時 1 教學 三維 目標 知識與技能目標 1．學會使用瀏覽器發(fā)送郵件 2．郵件的格式、郵件內(nèi)容的撰寫 3．信紙的設置 過程與方法目標 1．在互聯(lián)網(wǎng)上能根據(jù)郵件主題搜索信息，并進行過濾 2．能模仿學件中的操作，獨立完成郵件的發(fā)送 3．能根據(jù)郵件內(nèi)容選擇相適應的信紙 4．培養(yǎng)學生閱讀教材的習慣，并理解后進行操作 情感態(tài)度與價值目標 1．培養(yǎng)學生信息的共享意識和提高學生信息的交換能力 2．正確引導學生的世界觀、審美觀、道德觀和行為價值觀 3．培養(yǎng)學生關(guān)注公益，關(guān)心他人，關(guān)注本地區(qū)的重大事件的意識。 4．通過具體實例的操作、激發(fā)學生的自主學習熱情，培養(yǎng)學生勇于探索未知世界，積極主動的學習思想和熱愛科技，敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。 分層 目標 全體學生 優(yōu)秀學生 良好學生 較差學生 能夠成功發(fā)送郵件 1．能夠成功發(fā)送郵件 2．修改和完善郵件內(nèi)容 3．能夠正確選擇信紙 1．能夠成功發(fā)送郵件 2．修改和完善郵件內(nèi)容   能夠成功發(fā)送郵件 教學重難點 重點 學會使用瀏覽器在126免費郵箱上發(fā)送郵件。 應對 策略 利用多媒體教學網(wǎng)示范操作。 分步，分段逐步進行操作 難點 1．學會使用瀏覽器發(fā)送郵件。 2．信紙的選擇 應對 策略 建立一對一或一對三的學習小組，互幫互學 教學 方法 教法 剖析 引導法、任務驅(qū)動法、交互式教學、實踐法。講授法、演示法、師生問答法。 教學 手段 課件 名稱 使用powerpoint設計的郵件的發(fā)送課件 學法 分析 學生利用學件的直觀性和動態(tài)性，可多次重復學習 分組協(xié)作學習法、 學件 名稱 使用CAPTIVATE制作的《發(fā)送電子郵件》的視頻學件 教具 一封寫有內(nèi)容的紙質(zhì)信和一個信封 教  學 環(huán) 境 1．多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng) 2．能連接互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡教室，或校園電子郵件系統(tǒng)。 教  學   過 程 教學步驟 教師指導活動 學生活動 教 注 一、課前準備           二、引入                                           三、新授                                                               四、教學內(nèi)容的拓展           五、同學之間交流                         六、課堂小結(jié)并進行網(wǎng)絡道德教育   將同學們按教學任務的類別分為災情通報、公益募捐、災情新聞報到三個類別組   播放受災場景和抗洪救災的課件   同學們2007年7月17日，重慶遭受了百年不遇的洪澇災害，為了激發(fā)重慶人頂天立地，不怕困難、不怕流血的大無畏精神和災后重建的信心，這節(jié)課我們利用電子郵件向全世界和全國人民發(fā)災情和救災情況通報，讓更多地關(guān)注我們，向所有的人和紅十字會發(fā)公益捐助的告市民書   指導學生登錄126網(wǎng)站   強調(diào)密碼的書寫規(guī)則 強調(diào)郵件地址格式的書寫 強調(diào)郵件主題的作用   強調(diào)郵件的格式   指導學生撰寫有關(guān)災情、宣傳重慶人不懼災害，積極自救恢復生產(chǎn)和生活、呼吁公益捐贈的郵件內(nèi)容   教師邊巡視邊指導，針對出現(xiàn)的問題加強個別指導。           組織學生花一點時間閱讀教材中關(guān)于漂亮信紙的設置   一封同樣內(nèi)容的信要發(fā)給很多人怎么辦呢？ 強調(diào)多個郵件地址之間用英文逗號分隔   1．操作不太熟練的同學談操作中遇到的問題和困難 2．操作熟練的同學回答解決不太熟練的同學所遇到的問題，談自己的經(jīng)驗、技巧和體會   1．同學們，通過這課的學習，大家已知道了電子郵件這種因特網(wǎng)上快捷方便的傳送信息的方式，同時也學習了如何在126免費郵箱上發(fā)送電子郵件。 2．操作不熟練的同學，課后可以利用學件多次重復學習，也可進入學校的教育教學網(wǎng)站，進入“教學資源”欄目，點擊“使用電子信箱”Captivate制作的學件鏈接，就可以按照模塊的操作步驟進行學習。 3．提醒：我們不能利用電子郵件來傳送不文明的信息，更不能用其來傳送色情、反動的信息。大家都應該能做一個有良好的網(wǎng)絡文明和網(wǎng)絡使用習慣的社會小公民。   學生以3—5人為 一組，指一人為小組長           全體學生觀看                                                         學生登錄自己的郵件                         學生觀察、比較和提問   學生按課前分好的學習小組，在互聯(lián)網(wǎng)上搜集信息，并寫出郵件內(nèi)容                     請一學生演示發(fā)送電子郵件的過程 其他學生仔細觀察   請兩個學生上講臺示范，一個操作一個口頭描述       指定一個學生將郵件發(fā)給多個同學   接受的同學登錄郵件，觀察結(jié)果 小組長的人選應計算機操作較熟練，具有組織能力和愿意共享的好品質(zhì)       通過多媒體課件激發(fā)學生的興趣和情感，及參與教學活動的積極。                                                                     郵件主題的書寫應能使人產(chǎn)生對郵件的聯(lián)想     用常規(guī)的紙質(zhì)信件，進行比較教學   郵件內(nèi)容不要太多，說清楚問題和事情就可以了                                   培養(yǎng)學生的閱讀理解和口頭表達能力 培養(yǎng)學生的協(xié)作意識和能力 作 業(yè) 布 置 上機 作業(yè) 收集重慶7.17受災的相關(guān)資料 利用126免費郵箱給相關(guān)人員和部門發(fā)災情通報、公益募捐通告書、救災新聞的郵件 將信紙設為精美信紙中第5頁的“美好祝�！� 書面 作業(yè)   教學 板書 設計 發(fā)送電子郵件 1．郵件的發(fā)送 注：進入126郵箱時，注意密碼字母的大小寫區(qū)別 2．漂亮信紙的選取 3．試一試 注：可以一次給多個朋友發(fā)送同一封信，但在“收件人”欄中郵箱地址之間要用分隔開 教學 反思 （手寫） 成功之處 不足之處 改進措施

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