《簡(jiǎn)單的說(shuō)明小制作》教案

  蘇教版七年級(jí)作文教案《簡(jiǎn)單的說(shuō)明小制作》 一、  導(dǎo)入：圣誕節(jié)快到了，上周五布置大家回家制作賀年卡，不知做得怎樣了。有做得的沒(méi)有，請(qǐng)拿出來(lái)。并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的。 用了什么材料來(lái)做。先做什么然后再做什么，畫(huà)上什么圖案，涂上什么顏色，寫(xiě)上什么祝福的語(yǔ)言，準(zhǔn)備送給誰(shuí)，代表什么心情。（學(xué)生面露窘色，低著頭沒(méi)有做聲，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)了，老師我們回家就沒(méi)有時(shí)間了，家務(wù)很忙的。還有學(xué)生說(shuō)，我不知道什么是賀年卡。有學(xué)生還說(shuō)不知道什么是圣誕節(jié)。。。。。。。。。） 情況很糟糕，我完全沒(méi)有想到學(xué)生會(huì)說(shuō)不知道圣誕節(jié)的，更沒(méi)有想到學(xué)生沒(méi)有完成制作賀年卡的。 二、  動(dòng)手制作： 沒(méi)有人做來(lái)，是嗎，不要緊，我們現(xiàn)在來(lái)動(dòng)手制作一些簡(jiǎn)單的東西。有人會(huì)折疊紙飛機(jī)嗎？會(huì)。哦，還會(huì)折疊什么？。。。。。。。 大家拿出一張紙來(lái)折疊你最拿手的東西 （學(xué)生拿出紙了折疊自己最拿手的東西。。。。。。） 老師巡視，提醒學(xué)生不要浪費(fèi)紙張，不要亂丟垃圾，記住折疊的步驟。） 三、  口頭訓(xùn)練： 1、（隨意指名一個(gè)學(xué)生回答）這個(gè)飛機(jī)是你折疊的嗎，太漂亮了，你能教教我們是怎么折疊嗎？好，站起來(lái)，說(shuō)說(shuō)。 教師在旁及時(shí)指導(dǎo)、梳理：先找一張紙，什么樣的紙？有多大張？軟的還是硬的？。。。。。。第一步先折哪里，為了講述方便，可將紙?jiān)O(shè)為左右、上下。。。。。。。 第二步。。。。。。。。 2、大家試一下，會(huì)折了嗎 3、我們學(xué)習(xí)手工制作有什么好處呢，大家想想。（學(xué)生回答：可以鍛煉我們的手指使之更靈活，可以放松和鍛煉大腦，調(diào)節(jié)我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的課余生活。。。。。。。 4、也可能有不好的方面，會(huì)是什么呢？（學(xué)生：浪費(fèi)紙張，破壞環(huán)境衛(wèi)生。。。。。。。） 四、學(xué)寫(xiě)作文：   1、明確題目：都會(huì)做了。好。我們要把制作的方法告訴不在這里的人，怎么辦。打電話(huà)，寫(xiě)下來(lái)寄給他。那就得把折疊的步驟寫(xiě)下來(lái)。這是我們這一節(jié)課的第二個(gè)任務(wù)。來(lái)，，看看怎樣寫(xiě)。先明確題目 題目叫什么？ 2明確小制作的寫(xiě)作方法 先總說(shuō)后分說(shuō)，總說(shuō)部分先說(shuō)要做什么，有什么重要性，意義；分說(shuō)部分介紹制作步驟 ，還有的注意事項(xiàng).。說(shuō)明方法   3、語(yǔ)言要準(zhǔn)確，也可以生動(dòng)些。  

【《簡(jiǎn)單的說(shuō)明小制作》教案】相關(guān)文章：

制作小制作的作文12-23

有關(guān)制作小制作的作文04-21

熱門(mén)制作小制作的作文04-05

小制作作文02-04

小制作作文08-04

我的小制作02-19

小制作的作文02-19

【精選】制作小制作的作文4篇04-01

制作小制作的作文三篇04-08

【精選】制作小制作的作文3篇05-05