二語（上）30 我是什么－優秀教案小學課時備課教案－優秀教案

  教學目標： 1、認識11個生字，會寫8個字。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。初步感知課文從不同方面來介紹水的不同變化。 3、激發學生對大自然的熱愛。 教學重點：理解課文內容，感知云、雨、雹子、雪的形成。 教學難點：了解運用擬人從不同方面介紹水的變化的寫法。 教學課時：兩課時 教學過程：   第一課時   一、解題、導入新課。 同學們，你們看了這個題目你想了解些什么？ 二、識字寫字。 1、自由讀課文：借助拼音讀準生字的字音。 2、小組按自然段讀、指名讀課文：讀得正確。 3、學生自主識字、小組交流識字方法。 4、班級匯報。 5、指導寫字：重點指導“曬、害、災、黑” 三、初讀課文，了解課文大致內容。 1、指名按自然段讀課文。 2、教師范讀：學生質疑。   第二課時   一、復習導入 指名讀課文，做到正確、流利。 二、朗讀感悟。 1、指名讀課文：說說“我”是什么。 2、指名按自然段讀課文：具體說說“我”是什么。 3、讀好課文：應該怎樣讀出感情？ 討論交流。 教師重點指導朗讀第三自然段：引導學生理解平靜的池水、緩緩流淌的小溪、奔騰的江河、波濤洶涌的大海。教師范讀、學生品讀。 4、有感情地朗讀課文。 三、實踐活動。 畫一幅水的變化的連環畫。

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