二語（上）28 淺水洼里的小魚－優(yōu)秀教案小學(xué)課時(shí)備課教案－優(yōu)秀教案

  教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解內(nèi)容，體會(huì)人物的對(duì)話，表達(dá)對(duì)小魚的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。 3、使學(xué)生進(jìn)一步樹立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，抓住人物對(duì)話，體會(huì)小男孩對(duì)小魚的熱愛。 教學(xué)難點(diǎn)： 初步學(xué)會(huì)從人物的對(duì)話體會(huì)人物的思想感情。 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、解題、導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，你們看了這個(gè)題目你想了解些什么？ 二、識(shí)字寫字。 1、自由讀課文：借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。 2、小組按自然段讀、指名讀課文：讀得正確。 3、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“甚至、蒸、死”的讀音和“甚至、乎、叨”的字形。 三、讀課文，初步感知課文的主要內(nèi)容。 1、自由讀課文：要求讀準(zhǔn)字音。 2、再讀課文：了解課文的內(nèi)容。   第二課時(shí)   一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 指名讀課文，做到正確、流利。 二、朗讀感悟。 1、指名讀第一自然段：讀出你的感受。 2、先在小組內(nèi)朗讀、表演第二——六自然段內(nèi)容：體會(huì)小男孩救魚的執(zhí)著與專注。分角色并加動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)朗讀、表演。 3、小組匯報(bào)、表演的情況，全班同學(xué)驚醒評(píng)價(jià)。 4、啟發(fā)思考與想象。 （1）最讓你感動(dòng)的是什么？為什么使你感動(dòng)？ （2）小男孩明明知道撿不完，可他為什么還要一個(gè)勁兒的撿？ （3）讀了這篇課文后，你有什么想法？ 三、學(xué)生自由發(fā)言： 假如你抗到受傷的小動(dòng)物，你在乎嗎？你會(huì)怎么做？  

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