二語（上）28 淺水洼里的小魚－優秀教案小學課時備課教案－優秀教案

  教學目標： 1、認識7個生字，會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解內容，體會人物的對話，表達對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。 3、使學生進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。 教學重點： 理解課文內容，抓住人物對話，體會小男孩對小魚的熱愛。 教學難點： 初步學會從人物的對話體會人物的思想感情。 教學課時：兩課時。 教學過程： 第一課時 一、解題、導入新課。 同學們，你們看了這個題目你想了解些什么？ 二、識字寫字。 1、自由讀課文：借助拼音讀準生字的字音。 2、小組按自然段讀、指名讀課文：讀得正確。 3、重點強調“甚至、蒸、死”的讀音和“甚至、乎、叨”的字形。 三、讀課文，初步感知課文的主要內容。 1、自由讀課文：要求讀準字音。 2、再讀課文：了解課文的內容。   第二課時   一、復習導入。 指名讀課文，做到正確、流利。 二、朗讀感悟。 1、指名讀第一自然段：讀出你的感受。 2、先在小組內朗讀、表演第二——六自然段內容：體會小男孩救魚的執著與專注。分角色并加動作進行反復朗讀、表演。 3、小組匯報、表演的情況，全班同學驚醒評價。 4、啟發思考與想象。 （1）最讓你感動的是什么？為什么使你感動？ （2）小男孩明明知道撿不完，可他為什么還要一個勁兒的撿？ （3）讀了這篇課文后，你有什么想法？ 三、學生自由發言： 假如你抗到受傷的小動物，你在乎嗎？你會怎么做？  

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