一年級(jí)寫字課教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書(shū)寫姿勢(shì)。

　　2.掌握書(shū)寫姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫本課拼音內(nèi)容。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的書(shū)寫興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫本課內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫本課內(nèi)容。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們是新一年的學(xué)生，剛剛步入小學(xué)的大門，老師一定給同學(xué)們講了很多小學(xué)生的規(guī)范要求，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，作為一名小學(xué)生，我們上課時(shí)應(yīng)遵守哪些規(guī)范？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題）

　　二、寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法教學(xué)：

　　1.學(xué)習(xí)正確寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法：

　　（1）寫字姿勢(shì)要求：頭正、身直、肩平、臂開(kāi)、足安。

　　（2）執(zhí)筆方法：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的正文并向手心彎曲。筆桿傾斜地靠在虎口內(nèi)，筆桿和紙面的夾角約為45度，執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛：，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，這樣書(shū)寫起來(lái)才能靈活運(yùn)筆。

　　2.按上述要求做好寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法（教師巡視指導(dǎo)）

　　三、漢語(yǔ)拼音書(shū)寫教學(xué)：

　　1.教學(xué)“a”：拼音“a”在書(shū)寫時(shí)占拼音格子的中格，由兩筆寫成，第一筆書(shū)寫要圓潤(rùn)、流暢，第二筆要直。

　　2.教師示范書(shū)寫，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　3.按照“a”的寫法，完成“o、e、u、m、n、x”這些拼音的書(shū)寫，這些拼音的書(shū)寫都是在中格書(shū)寫，具體書(shū)寫筆順仔細(xì)觀察書(shū)中提示。

　　4.教學(xué)：“i”：拼音“i”在書(shū)寫時(shí)占上中格，也是由兩筆寫成，第一筆是“丨”，占中格，要直，第二筆是實(shí)心的圓點(diǎn)，在豎的正上方書(shū)寫。

　　5.教師示范書(shū)寫，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　6.按照“i”的寫法，完成“b、f、d、t、l、k、h”這些拼音的書(shū)寫，這些拼音的書(shū)寫都是在上中格，具體書(shū)寫筆順要仔細(xì)觀察書(shū)中提示。

　　7.教學(xué)“g”：拼音“g”的在書(shū)寫時(shí)占中下格，也是由兩筆寫成，這兩筆書(shū)寫都要圓潤(rùn)，第一筆的書(shū)寫和“a”的第一筆書(shū)寫的寫法相同。

　　8.教師示范書(shū)寫，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　9.按照“g”的寫法，完成“q”的書(shū)寫，書(shū)寫占中下格，具體書(shū)寫筆順要仔細(xì)觀察書(shū)中提示。

　　10.教學(xué)“j”：“j”是拼音教學(xué)里唯一一個(gè)占上中下格的拼音，分兩筆寫成，教師范寫，學(xué)生觀察，獨(dú)立完成書(shū)寫。

　　四、課堂小結(jié)：

　　教學(xué)反思：寫字課對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很枯燥，一年級(jí)的學(xué)生雖然剛剛?cè)雽W(xué)，但對(duì)拼音的書(shū)寫并不陌生，所以本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容完成很好，但是學(xué)生的寫字姿勢(shì)及執(zhí)筆姿勢(shì)要慢慢的去糾正，在課堂練習(xí)寫字過(guò)程中，也要經(jīng)常提醒。看來(lái)糾正學(xué)生的書(shū)寫和執(zhí)筆姿勢(shì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

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