數學第一冊第六單元試卷講評課教案

第六單元試卷講評課 授課日期： 講評內容：第六單元試卷 講評目標： 1．通過講評，使學生加深對6~10的各數的認識以及熟練地口算10以內的加減法計算。2．通過講評，使學生初步掌握用10以內的加減法解決生活中的簡單問題。 講評重點：通過講評，使學生能熟練地能用10以內的加減法解決生活中的問題。 講評難點：通過講評，使學生能進一步理解題目意思，會分析題目。 教具準備：投影儀、試卷。 講評過程： 一、成績情況分析 （一）公布全班的整體成績。 （二）表揚進步的學生。 二、進行試卷講評 （一）基礎部分講解 第一題，我會算，考查學生對10以內的加減法的計算以及10以內的連加連減，加減混合的掌握程度。 指導：認真看題，連加連減，加減混合，按從左到右的順序，先算第一步，再用第一步的得數去跟第三個 數相加減。 第二題，比較大小，按數的順序填寫，填未知數，誰比誰多，誰比誰少。 指導：1、要認真審題。2、比較大小，先把算式的得數算出來再來比較大小。3、填未知數，用數的組成來想。4、誰比誰多，誰比誰少。用一一對應的方法來做。 （二）針對性進行講解。 重點講解“解決問題”的連加連減，加減混合的看圖列式題。分析原因可能是因為不理解題意， 先讓學生討論圖中畫的是什么？是什么意思？能理解嗎？再讓學生發表自己的看法。 難題把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十個數字填在  里，每個數字只用一次。   - = - = - = - = - 學生大多數看不懂這題的意思。 指導：每個等于號左右兩邊的得數都必須相同，并且每個數只能用一次。差是1、2、3、4、5都可以。 三、課堂練習 投影出示相應的矯正練習，讓學生進行鞏固。 四、課堂小結 通過本次考試講評你想說些什么？多指幾人發表看法。 五、板書設計 六、教學反思。

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