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水污染一課的教案設(shè)計
作者：劉勇 一、教材的地位 隨著科技的日益發(fā)展，工業(yè)水平的日益提高。上海面臨著一個非常嚴(yán)峻的問題，這也是一個世界性的問題——水質(zhì)污染。本節(jié)課的內(nèi)容非常符合現(xiàn)代社會的需要，它闡述了水污染產(chǎn)生的原因，水污染對經(jīng)濟、環(huán)境、人體健康及旅游業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生的嚴(yán)重危害。上海這個大都市的面貌、社會風(fēng)氣、人文教養(yǎng)都能從城市環(huán)境中反映出來，尤其是旅游業(yè)這個重頭戲。例如，黃浦江外灘景觀，貫穿全市的蘇州河景觀，都給上海這座美麗的城市增添了亮點。但這些景觀都曾遭受了不同程度的污染，水葫蘆泛濫，河水變黑發(fā)臭，雖然經(jīng)過治理已經(jīng)初見成效，但是為了防患于未然，對青少年進(jìn)行保護(hù)水環(huán)境的教育是至關(guān)重要的。我們可以通過這節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境是每個公民的神圣職責(zé)，宣傳并保護(hù)好城市的自然環(huán)境。 二、指導(dǎo)思想 由于剛學(xué)過水的凈化過程，可以鼓勵學(xué)生在學(xué)校或家附近的河道里采集水樣，利用已經(jīng)學(xué)過的知識來分析水樣，了解自己周圍水污染的情況。同時鼓勵學(xué)生通過圖書和網(wǎng)絡(luò)查閱我國河流、湖泊的污染現(xiàn)狀，并收集由于水污染而導(dǎo)致的嚴(yán)重后果的資料和圖片，直觀體現(xiàn)出水污染的嚴(yán)重性。也可以通過他們自己的調(diào)查報告說明此觀點，提出有建設(shè)性的提議來防治水污染。這樣有利于學(xué)生主動性的發(fā)揮，也拓寬了他們的知識范圍。 三、教學(xué)設(shè)計 利用學(xué)生自己的調(diào)查報告、查閱的資料及圖片同課件整合，讓學(xué)生操作課件介紹自己的勞動成果，分析水污染產(chǎn)生的原因、危害。討論并提出治理水污染的合理建議。 1.教學(xué)目標(biāo) (1)知識目標(biāo)。了解水污染產(chǎn)生的原因，水污染的類型、危害，防治水污染的措施。 (2)技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生通過自己查閱資料、整理資料并利用資料，解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生實地考察、水樣采集、水樣處理、借助顯微鏡觀察水樣的動手能力；培養(yǎng)學(xué)生自己完成調(diào)查報告的邏輯歸納能力。 (3)思想目標(biāo)。通過學(xué)生自己查閱資料、實際考察得到的結(jié)果，讓學(xué)生們了解水污染的危害，認(rèn)識到水污染的防治迫在眉睫，認(rèn)識到保護(hù)水源的重要意義。治理水污染人人有責(zé)。鼓勵學(xué)生從自己做起提高環(huán)保意識，真切地感受到保護(hù)水資源是每個公民的神圣職責(zé)。 2.教學(xué)重點。水污染的原因、類型、危害及防治措施。 3.教學(xué)難點。污染后的水體為什么會變黑發(fā)臭？水污染的治理為什么舉步維艱？ 4.教學(xué)的關(guān)鍵點。讓學(xué)生了解水污染的現(xiàn)狀，面對日益嚴(yán)重的水污染，治理水污染已經(jīng)到了迫在眉睫的緊要關(guān)頭，我們應(yīng)從自身做起，保護(hù)水環(huán)境。 5.教學(xué)方法。結(jié)合學(xué)生的考察活動，利用電腦課件展開討論。 6.教學(xué)過程（見下表）。 教學(xué)內(nèi)容 教師的指導(dǎo)活動 學(xué)生的學(xué)習(xí)活動 1 引言 上海市內(nèi)貫穿蘇州河，毗鄰東海，位于長江入海口，可謂是水源豐富。但是上海依舊是嚴(yán)重缺水的城市，為什么？ 學(xué)生討論、思考： 上海屬于水質(zhì)型的缺水城市還是水源型的缺水城市？ 2 水質(zhì)污染的原因 城市生活污水 工業(yè)廢水 農(nóng)業(yè)污水 油船泄露等 放映水污染的錄像 展示各小組水樣的調(diào)查報告 展示各種水污染的圖片 學(xué)生觀察、分析、討論： 水污染的原因：污染后的水體為什么會變黑發(fā)臭？水生生物為什么會死亡？ 3 水污染的類型、 危害： 有機物污染 無機物污染 致病微生物污染 熱污染等 展示水污染導(dǎo)致嚴(yán)重后果的圖片： 致人畸形 城市污水橫流 未經(jīng)處理的污水排放入河流、湖泊 塞納河畔化學(xué)物質(zhì)泄露，導(dǎo)致成千上萬的魚類死亡 演示水的熱污染實驗 學(xué)生介紹圖片、觀察實驗、討論、總結(jié)：水污染的危害性表現(xiàn)在哪里？ 危害人體健康 造成經(jīng)濟損失 影響旅游業(yè) 破壞生態(tài)環(huán)境等 圖片中展示的水污染分別屬于哪種類型？ 4 水污染的防治 措施：控制污染 源，做好水質(zhì)的檢測工作 以蘇州河為例介紹治理水污染的新成就，為了保護(hù)水環(huán)境而頒布的法律、法規(guī)等 學(xué)生討論： 如何防治水污染？ 水污染的治理為什么舉步維艱？ 提出治理水污染的合理性建議； 防止污水流入蘇州河； 疏通河底淤泥； 利用現(xiàn)代化裝置的船對河水充氧； 增加河岸綠化等 5 教學(xué)小結(jié)：上海因水而生，因水而興。蘇州河、黃浦江被上海人親切地稱為“母親河”，上海的發(fā)展和繁榮離不開水。通過這節(jié)課希望同學(xué)們認(rèn)識到水污染帶來的危害觸目驚心，治理水污染迫在眉睫。為了建設(shè)好我們的美麗家園，希望同學(xué)們從自我做起，保護(hù)好水環(huán)境，保護(hù)好自然環(huán)境，體現(xiàn)出一個國際大都市的城市精神。讓上海成為一個“天更藍(lán)，水更清，地更綠，居更佳，城更靜”的綠色家園。“城在林中”，“居在綠中”，“人在花中”將是上海人真實生活的寫照 6 作業(yè)：寫一份環(huán)保倡議書【水污染一課的教案設(shè)計】相關(guān)文章：
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