歌曲《小象》 教案 作者：張建華

教案 作者：張建華 TITLE=歌曲《小象》 教案  教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《小象》 教學(xué)目標(biāo)：  通過(guò)學(xué)唱歌曲《小象》，讓同學(xué)們繼續(xù)理解四三拍節(jié)奏的表情意義及強(qiáng)弱關(guān)系。 教學(xué)要求：   通過(guò)學(xué)唱歌曲《小象》，讓同學(xué)們體驗(yàn)同學(xué)之間的互助和友愛(ài)。  教學(xué)難點(diǎn)：  完整地聆聽(tīng)歌曲，體會(huì)旋律的起伏。 教學(xué)重點(diǎn)：   理解四三拍的節(jié)奏，領(lǐng)會(huì)四三節(jié)奏的強(qiáng)弱關(guān)系，且能用四三拍唱好本歌曲， 教材分析：   歌曲《小象》，是一首日本兒童歌曲，四三拍，歌曲采用由一個(gè)問(wèn)答句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律抒情而優(yōu)美，節(jié)奏配合歌詞的語(yǔ)氣重音，詞曲結(jié)合緊密，唱起來(lái)流暢上口。歌曲以擬人的手法描述了兩個(gè)小動(dòng)物之間的友好交談，一問(wèn)一答之間表露了小象以長(zhǎng)得酷似自己的媽媽而引為自豪，歌唱了小象愛(ài)媽媽的真摯情感。 教學(xué)過(guò)程：   組織教學(xué)，文明禮貌教育。        發(fā)聲練習(xí)；1  3  5  3  1  咪——嗎     C——G  G—— C  復(fù)習(xí)歌曲；選擇以前學(xué)過(guò)的歌曲。 學(xué)習(xí)歌曲《小象》：   教師提出問(wèn)題；“小朋友，見(jiàn)過(guò)象嗎？”“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)象的體形（是什么樣子）”？   “你們喜歡小象嗎？”聽(tīng)歌曲錄音。教師范唱歌曲，教師朗讀歌詞，講解四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。 四三拍：強(qiáng) 弱 弱  （O X  X ）每四分音符唱一拍，每小節(jié)有三拍。 練習(xí)四三拍節(jié)奏：   X X X |X X X |X  X  X  X  X |X  X  X  X  X | 繼續(xù)聽(tīng)歌曲錄音，學(xué)生輕聲跟錄音唱歌，教師講解歌詞，歌曲分析，學(xué)生輕聲跟琴唱歌。   教師糾正不足，輔導(dǎo)本歌曲，學(xué)生自創(chuàng)表演本歌曲，教師輔導(dǎo)表演。集體齊唱。分組齊唱。   師生評(píng)價(jià)，集體有感情地唱本歌曲。   本課小結(jié)：   今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《小象》，和小象結(jié)為好朋友，明天我們要與更多的動(dòng)物也能成為好朋友，我們要保護(hù)美好的環(huán)境，熱愛(ài)動(dòng)物，團(tuán)結(jié)友愛(ài)和睦相處。        

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