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彝家娃娃真幸福 教案 作者:張建華

時間:2023-04-25 23:10:29 教案 我要投稿
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彝家娃娃真幸福 教案 作者:張建華

  教學內容:   歌曲《彝家娃娃真幸! 教學目標:   通過組織學生進行實踐活動,讓學生能夠快樂地掌握歌曲的知識點──節奏  和 的練習。 教學要求:   有感情地演唱歌曲,培養學生的音樂表現能力。 教學難點:   指導學生用愉快的情緒唱好《彝家娃娃真幸!贰 教學重點:   準確掌握節奏 和 ;有感情地演唱歌曲。 教材分析:   歌曲《彝家娃娃真幸!肥且皇赘鶕妥迕窀枰粽{創作的兒童歌曲,歌詞簡潔形象,旋律歡快、跳躍,加之明快活潑、具有舞蹈性的節奏型貫穿始終,以及“阿里里”這一彝族民歌常用襯詞的運用,極富民族色彩,生動地描繪出一群天真可愛的彝家娃娃身著節日盛裝,在山寨空曠的草坪上盡情歌舞的動人場景。 教學過程:  組織教學,文明禮貌教育。  發聲練習;1  3  5  3  1  咪——嗎     C——G  G—— C  復習歌曲;選擇以前學過的歌曲。  學習新歌:   聽錄音初步感受歌曲。  教師提問:錄音播放小朋友唱得歌曲好不好?有哪些歌詞?弓引導學生說出“阿里里”的歌詞。  教師::彝族小朋友為我們送上的歌曲是《彝家娃娃真幸!。學生有感情地朗讀歌詞。  再次播放錄音,繼續感受歌曲。仔細地聽,看你能不能跟錄音試唱。輕聲跟錄音齊唱,集體齊唱。  教師范唱歌曲唱《彝家娃娃真幸!。學生跟琴齊唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。  對于個別難唱的樂句采用分句模唱法教唱。要求學生用輕快、富有彈性的聲音演唱襯詞“阿里里”。  分組合作,表現歌曲  部分學生演唱歌曲,部分學生為歌唱伴舞,同時部分學生運用打擊樂器伴奏。  師生評價。集體齊唱《彝家娃娃真幸福》。  課堂小結:  同學們,我們今天不僅感受了歌曲《彝家娃娃真幸!贰M瑫r也學會并能演唱《彝家娃娃真幸福》,且又初步了解了彝族的風格文化多姿多彩,彝族的歌舞美妙動人。希望能記住《彝家娃娃真幸!芬皇赘挥幸妥逄厣臉非。能記住嗎?   編輯:樂傳四方   二零一零年二月二十一日        

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