歌曲《小蜜蜂》 教案 作者：張建華

 教案 作者：張建華 TITLE=歌曲《小蜜蜂》教案  教學內容:   歌曲《小蜜蜂》 教學目標： 通過聆聽、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音樂所表現的“飛”的形象，表達對小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然、保護益蟲的教育。 教學要求：   能用和諧的聲音有感情的唱好本歌曲。 教學難點：   用不同的聲音、不同的速度與情緒表現歌曲《小蜜蜂》 教學重點：   向學生滲透熱愛大自然，保護動物的教育。 教學教具：   電子琴  二胡  錄音機 等。 教材分析： 歌曲《小蜜蜂》是一首德國兒童歌曲，四二拍，G 大調。本歌曲僅用了五個音寫成，旋律多為級進和三度音程小跳，節(jié)奏簡單有規(guī)律。本歌曲是個簡潔而能引起人們注意的主題，仿佛是勤勞的小蜜蜂在振動翅膀尋找采蜜的方向。第二樂句的節(jié)奏以八分音符構成，旋律與歌詞是一字一音的結合，加上急呼吸的運用，生動地刻畫出小蜜蜂為采蜜而繁忙飛舞的形象。第三樂句是第一樂句的完全重復，音樂上形成首尾呼應，仿佛是小蜜蜂辛勤勞動的一天結束了。本歌曲易于演唱和表演，多年來深受兒童們的喜歡。 教學過程：  組織教學，文明禮貌教育。紀律要求。        發(fā)聲練習；1  3  5  3  1  咪——嗎     C——G  G—— C        復習歌曲；選擇以前學過的歌曲。        學習歌曲：《小蜜蜂》        播放歌曲《小蜜蜂》,學生初次感受歌曲。        教師范唱歌曲.學生再次感受歌曲。        教師范讀歌詞,教師領讀歌詞。學生齊讀歌詞。 節(jié)奏練習：   X  X | X  O |  x x | x  o |xx  xx |x o |  xx xx| xx xx| xx xx| xx xx|        繼續(xù)播放歌曲《小蜜蜂》,學生再次感受歌曲.        播放歌曲《小蜜蜂》,學生隨音樂哼唱歌曲.        教師彈琴演奏《小蜜蜂》,學生跟琴輕聲學唱《小蜜蜂》。   教師彈琴學生跟琴輕聲齊唱。（ 難點處重點教唱。）  學生集體齊唱。學生分角色對唱。   教師：             你們喜歡小蜜蜂嗎？那應該怎樣唱才能表現出你們的心情呢？用你的聲音告訴老師好嗎？（啟發(fā)學生演唱時要有情感，聲音要輕快而富有彈性。） 歌曲自創(chuàng)表演。（盡量讓學生自己編創(chuàng)動作）教師輔導糾正。學生集體表演歌曲。   本課小結：      這節(jié)課我們學唱了歌曲《小蜜蜂》，小蜜蜂是人類的好朋友，所以我們要與它們和睦相處，還要關心、愛 護它們。今天大家高興嗎？你喜歡小蜜蜂嗎？如果喜歡你就要關心、愛護及保護它們，不要傷害它們，大家說，對不對？     編輯：樂傳四方   二零一零年三月二十一日      

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