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你的名字叫什么 教案 作者:張建華
教案 作者:張建華 TITLE=你的名字叫什么 教案 教學內容： 歌曲：《你的名字叫什么》 教學目標： 1、通過學唱：《你的名字叫什么》感受不同的音樂情緒。 2、熟悉音樂教室的環境，知道自己在教室里的座位。 教學要求： 1、通過學唱歌曲：《你的名字叫什么》感受音樂所表達的過新年的祝福。 2、學唱歌曲，《你的名字叫什么》，認識老師與同學 教學難點： 學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。 教學重點： 能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》。 教材分析： 歌曲：《你的名字叫什么》，是一首天真的富有童趣的創作歌曲，2/4拍，宮調式，一段體結構。歌曲的節奏規整，多為一音一字，詞曲結合緊密，以親切的詢問名字的方式，自報姓名，互相認識，作為友誼的開始。這首歌作為起始課為教師組織教學提供自然的條件，消除師生之間、學生之間的陌生感，使學生對音樂課和音樂老師多一份親切感。 歌曲在課本上采用兒童一問一答的對話方式，配上活潑的插圖，使學生看起來親切，縮短學生從幼兒園到小學之間的心理距離。 教學過程： 組織教學、常規要求教育，文明禮貌教育。 發聲練習；1 3 5 3 1 咪——嗎 C——G G—— C 一： 熟悉音樂教室的環境，知道自己在音樂教室里的座位。 1、 輕輕地走進音樂教室，在輕柔的背景音樂中走走看看，熟悉音樂教室的環境。 2、 音樂聲停，還原成兩列隊伍。（在教室內） 3、 教師給小朋友安排座位，（地板上）每個小朋友要知道自己是幾組的，在哪一個位置。 4、 認位訓練： 解散，走走看看，聽到“小燕子”的音樂輕輕飛回自己的座位。 還原成兩排隊伍，隨《玩具兵進行曲》的音樂很有精神地走進教室找到自己的座位，腳步輕巧，表情可 愛。（小朋友的玩具也互相認識了，他們也很高興，聽，他們在一起玩呀、跳呀，可高興了。） 二：學唱歌曲： 《你的名字叫什么》，認識老師與同學。 1、今天，認識了這么多新朋友張老師真高興！。高興得我都忘了介紹自己了。師生互相認識：下面，張 老師要來問問大家，問到誰，誰就告訴我？（歌曲范唱反復多次） 2、生生互相認識：兩人→四人→八人→…… 3、 說說你認識了誰？ 4、 再次游戲：去找新朋友 5、 說說你有認識了誰？ 6、 張老師有幾個難題，想請好朋友幫助我解決？（討論關于上課的一些常規問題：） 坐姿：想躺下，行嗎？ 小朋友之間互相碰到了，怎么辦？ 7、教師講解有關課堂常規問題。 8、聽歌曲音樂。教師范唱歌曲。（一到四遍） 9、學生跟音樂填詞唱歌。教師糾正不足。集體齊唱。 10 課堂小結： 通過本課學習及學唱歌曲，老師認識了同學，同學認識了同學，也認識了老師。老師希望同學們在這個 大集體里要好好學習，團結友愛，互相幫助，做一個德智體全面發展的好孩子。 編輯：樂傳四方 二零一零年五月二十三日【你的名字叫什么 教案 作者:張建華】相關文章：
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