大班科學教案 生活中的信號

活動目標： 1、了解在古代和現代生活中，人們傳遞信息的多種方式，感受現代生活的進步。 2、能夠大膽的利用旗子和手電筒創造自己的信號。活動準備：手電筒、自制旗子若干，多媒體課件。活動重難點：重點：讓幼兒知道信號時傳遞信息的方式并能了解現實生活中的不同信號。難點：幼兒大膽利用工具創編自己的信號。 活動過程：1、以歌曲《我和星星打電話》導入：剛才歌曲中唱到了誰？他們在干什么？（打電話）小結：原來我們是通過電話與太空傳遞信息的。那在我們生活中還有哪些傳遞信息的方式呢？（幼兒自由回答） 2、觀看課件對比古代、現代傳遞信息方式的不同，感受現代的進步。小結：正是有了這么多的信息傳遞方式，才使得我們的生活變得方便、快捷。  3、由電話鈴聲引出生活中的信號，重點學習不同的信號。（1）請一老師幫忙打電話，幼兒聽到鈴聲知道來電話了。告訴幼兒電話鈴聲是我們知道來電話的一種信號。信號也可以給我們傳遞信息。（2）幼兒探索發現生活中的信號。你們還見過或聽過哪些信號？這些信號告訴我們什么？（幼兒自由發言）（3）播放課件，進一步了解生活中的信號。  光信號 聲音信號  動作信號幼兒可以集體模擬一下動作信號。小結：信號的形式是多種多樣的，光信號、聲音信號、動作信號他們都能傳遞信息。我們通過信號接收到信息就知道該做什么或該怎樣做了。  4、利用旗子、手電筒創編不同的信號。今天老師給小朋友們準備了旗子，哪個小朋友能編一個屬于自己的信號？（幼兒自由創編）出示手電筒，請幼兒創編手電筒信號：一關一開表示遇到危險；傳三圈表示我愛你。 5、設計本班一日生活中各環節的信號。如：早操信號，入廁信號，午餐信號等等。

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