幼兒園小班語言活動教案

幼兒園小班語言活動香蕉游戲教案 小班語言活動香蕉游戲教案 提要: 小班語言活動《香蕉游戲》設計思緒:在生活中,大年齡的幼兒對吃、玩有著不解之緣,他們為吃的、幼玩的東西很感興味.在幼兒入園時不難發現他們總免不了帶些吃吃玩玩的東西,既然幼兒對吃玩感興趣,我們何不借題發揮,以他們的興趣為出發點,設計一些教學活動,這樣既表現了"生活即教育,教育走進幼兒生活. 作文作者:佚名 作文來源:不詳 作文欄目:二年級作文 小班語言活動《零食香蕉游戲》 設計思路:幼兒園小班設計思路 在生活中,小年齡的幼兒對吃、玩有著不解之緣,他們為吃的、幼玩的東西很感興趣.在幼兒入園時不難發現他們總免不了帶些吃吃玩玩的東西,既然幼兒對吃玩感興趣,我們何不借題發揮,以他們的興趣為出發點,設計一些教學活動,這樣既體現了"生活即教育,教育走進幼兒生活"的主題,又能讓幼兒從中獲取一些感性經驗,還發展功兒的各方面能力. 我設計的這節活動源自我班的辰然小朋友帶的一個大香蕉,香蕉獨特的外形特征啟發了我,何不運用香蕉的"臥"、"躺"、"立"等不同狀態啟發幼兒進行想象,并采用"香蕉會變戲法"的游戲方式讓幼兒在玩中探求想象,讓幼兒從小養成愛考慮、肯動腦筋的好習氣.這節活動一方面發展了幼兒的發散性思想,淘寶網零食,另一方面培養了幼兒對活動的興趣,發展了語言表達能力.幼教 活動目標:   1、發展了思維的想象力和語言的表達能力. 2、引導了用肢體語言進舉動作表現. 3、培養了對活動的興趣. 活動準備: 1、實物:大香蕉若干. 2、方紙盒1個;毛巾若干;錄音機. 3、場地:鋪設地毯,師幼圍坐一起. 活動過程: 一、激發興趣,導入課題: 因為小小班幼兒年齡小,集中注意工夫不超過10分鐘,所以 教師應開門見山地直導入課題.而下面則是以"吃"為興趣引線,讓幼兒不知不覺進入活動.教師出示 作神秘狀,讓幼兒猜:里面有一樣好幼吃的東西,樣子是長長的,皮是黃黃的,用手扒去皮才能吃的是什么?幼兒一聽到是好吃的,便仔細起來,有幾個猜到說:"是香蕉",讓幼兒回憶了感性經驗. 二、拿出香蕉,啟發想象,鼓勵用動作展現. 教師說:"香蕉會變戲法,你們信不信?"[用疑問、用游戲的口吻再次打開幼兒興趣的閘門. 1、師面帶微笑,輕輕地把香蕉呈現 .(彎腰狀) 啟發:香蕉開始變戲法了,這樣看,像什么? 幼兒:像小橋、像月亮.(師豎起大拇指夸贊) 2、師面帶神奇色,輕輕把香蕉呈現 .(躺狀) 啟發:香蕉又變戲法了,這樣看,又像什么? 幼兒:(這次說的很多)像小床、像小船、像滑梯、像搖馬. (非常離奇的有):像挖土機、像蟲子.(對特地離奇的回答,教師鼓勵幼兒鼓掌表揚.) 鼓勵:請小朋友自己做挖土機挖土看,做大蟲子爬行.(此時, 幼兒會在自由創造中盡情地用動作表演,滿足了表演欲.) 3、師面帶驚訝色,輕輕地把香蕉呈現 .(垂狀) 啟發:香蕉真會變戲法(鼓勵幼兒鼓掌對"香蕉"表示表揚). 這樣子看,又像什么? 幼兒:(七嘴八舌說開了)師把手放在嘴邊輕輕一吹,此刻便開 始回答.有的說:"像機器人"、"像大刀". 提醒:師把香蕉放在嘴與耳之間笑著不做聲. 幼兒:(大聲地說)像電話、像我爸爸的手機. 鼓勵:請幼兒跟老師來通電話吧.[因為幼兒剛說完電話,就有幾 個好動幼兒馬上做打電話形情,于是,教師就隨即進行"打電話" 作和幼兒通起"話".可見,教師應根據幼兒表現狀況靈活調節活動,這樣,既波動幼兒易亂的心情,又讓幼兒獲得行動上的滿足. 4、師面帶夸張色,"狠狠地"把香蕉呈現 .(立狀) 啟發:小朋友看:香蕉變戲法一點也不累,這下子又像什么啦? 幼兒:(男孩子想象的快)像大炮、像機關槍(其余幼兒也受到啟幼 發)說:"像飛機".[這些回答是幼兒從經常玩的槍、飛機等那兒獲幼 取的,可見,豐富幼兒感性經驗是何等重要. 再啟發提醒:師把香蕉放在鼻子前,微笑地看幼兒. 幼兒:像大象鼻子、像大象牙齒. 鼓動:小朋友離開位子學解放軍叔叔開槍、開大炮.之后,一聽沉重的音樂,幼兒便把激昂的動作改成艱難地學大像走路了.[這時的氛圍很繁華,把此次活動順利地推向高潮.（零食網）     相關的主題文章： 幼兒園小班語言活動教案 好吃的零食 好吃的零食

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