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中班教案:物體的沉與浮

時間:2023-04-25 19:22:09 教案 我要投稿
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中班教案:物體的沉與浮

活動目標: 1、讓幼兒知道,有的東西在水里沉,有的東西在水里浮,引起幼兒對沉浮現象的興趣。 2、讓幼兒知道,人們利用沉與浮的原理創造發明了船,造福人類 3、培養幼兒的創造性思維,發展幼兒探索求知的精神。 活動準備: 幼兒準備:水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各種物體若干 教師準備:水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小,同樣顏色的鐵球和皮球 活動過程: 一、創設情景。 幼兒聽音樂進實驗室,看到各種試驗材料,激發幼兒的操作欲望。孩子們,想不想從小學好本領,將來成為一名了不起的科學家呢?今天請小朋友來當小科學家,一起做實驗,學習新的知識。 二、實驗 幼兒嘗試(1):誰沉誰浮 請小朋友看盒子里有什么東西,請你把它們輕輕地放到水里,仔細觀察,誰沉誰浮? 幼兒嘗試.得出結論:有的物體漂(浮)在水面上,有的物體落(沉)入水底。 教師總結:像乒乓球、積木、空瓶子在水中的現象叫做浮, 像鑰匙、橡皮泥、小石頭、釘子在水中的現象叫做沉。 幼兒嘗試(2)重沉輕浮 同一個玻璃瓶放在水里,封口不裝水時,浮在水面上,裝滿了水時,沉到水底下,這是為什么?(讓幼兒邊實驗,邊觀察,邊討論) 教師總結:不裝水時,玻璃瓶子里有空氣,空氣很輕,所以就浮。 裝滿水時,瓶子里沒有空氣,所以就沉下去。  幼兒嘗試(3)形狀與沉浮 同一個橡皮泥,把它團成球狀時沉到底下,把它做成船的形狀時浮在水面上,這是為什么?(讓幼兒做實驗)回答。 教師總結:橡皮泥捏成船形,里面有空氣,所以就浮在水面上, 團成球,沒有空氣,所以就沉到底。 幼兒嘗試(4)區別兩個球 區別同一大小,同一顏色的鐵球和皮球,(讓幼兒想辦法區別) 教師總結:掂一掂、捏一捏、拍一拍、放到水里 看一看,就知道,哪個是鐵球,哪個是皮球。 幼兒嘗試(5) 教師提出嘗試題:沉與浮在我們的生產、生活有哪些應用? 幼兒嘗試回答:救生圈的應用、淘米做飯時的應用以及在輪船、潛水艇上的應用等。 教師總結:我們剛才做了很多的實驗,知道了有的東西在水里沉,有的東西在水里浮,同一件東西,在不同的情況下,有時沉,有時浮。人們很聰明,利用沉浮的原理,創造發明了很多的東西,希望小朋友從小學好本領,長大當科學家,發明新的東西,為人類做許多事情。 三、活動延伸:在日常生活中觀察,還有哪些物體是利用沉浮的原理制成的。  

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