歌聲與微笑》音樂教案

教學目標:   一.情感目標:通過學習歌曲《歌聲與微笑》,培養學生珍愛友誼的思想感情.   二.認知目標:初步認識調性與音階的有關知識.   三.技能目標:培養學生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力. 教學重點:教育學生珍惜中學時期的幸福生活,珍愛友誼的思想感情. 教學難點:培養學生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力. 教學時間及環節: 開始部分: 一.發生練習:三聲部的練習   5  - |  6  - |  5  - |  3  - |  1  - ao   3  - |  4  - |  3  - | 1  -  |  5  - ang   1  - |  2  - | 1  -  | 5  -  | 3  -  ei 二.音樂知識: 1.曲式:音樂作品的結構叫曲式.曲式由音樂作品的內容決定. 2.樂句:樂句是旋律的一種單位.它的長短不一.一般來說,一個樂句由四小節組成.它能表現一定的音樂內容,但不夠完整.如:    1 5  |  6 6  5 6  |  1 1  6 1  | 2 -   沒  有 共產  黨就 沒有 新中  國, 3.樂段:樂曲中最基本的,具有獨立性的完整單位,能表達一個相對完整的音樂思想.樂段一般由兩個以上的樂句組成. 4.練一練: [小學教學設計 網-www.XXJXSJ.cn-更多音樂教學設計] 這里有一句旋律,我們把它作為問句. 1=G 2/4   5 6  5 3 |  2 3  5 |  3 2 1 2 |  3 -   請從下面的三條旋律中，選擇一條較理想的答句:   1.5 6  5 3  | 2 3  5 |  3 2 1 2 |  6 -   2.5 6  5 3  | 2 3  5 |  3 2 1 3 |  5 -   3.5 6  5 3  | 2 3  5 |  3 2 1 2 |  1 - 二：作品分析:   1.<<歌聲與微笑》是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲 的語言簡潔，直率恧寓意深刻，含蓄。因此，很容易使學生使主產生共鳴。   歌曲采用自然小調與和聲小調合使用的旋律寫成.2/2拍子速度稍快,其結構為帶再現的單三部曲式.   A段由兩個樂句構成,這兩個樂句均包含兩個樂節.其中,兩個第一樂句的旋律乃是嚴格的重復,而第二樂句則是變化重復.即:句尾有所變化.這部分旋律采用自然小調寫成,親切而甜美.在兩個樂句的第一樂節中,使用了下滑音作裝飾的八度大跳.它與歌詞語言的音調十分貼切.因而增強了口語化的色彩,唱起來很容易上口.   B段為二聲部合唱,音區向上移動,起寫法與A段相同,只是改用了和聲小調式,并較多地使用了同音重復.這一方面是為了與A段成對比,另一方面是為了把情緒推像高潮.特別是兩個聲部間,基本上都使用三度,四度,五度,和聲樂程彼此配合,這就形成了一種豐滿,和諧的和聲效果,因此,這個樂段具有熱情洋溢,充滿希望的藝術表現特點.   完全再現的A段,使首尾相顧,取得完整,統一的效果.   2.范唱,總體感覺作品的藝術性.   3.教唱新歌   4.采用多種形式練習演唱,發現錯誤,及時糾正.   5.藝術處理   教學體會:   通過這一節課的教學,發現學生對中學時期的生活的熱愛程度以及對友情的獨到的認識,同時也感受到了他們青春的氣息,所以學生對這首作品的情感處理教好.

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