教案： Module2 Unit1 I'm Ms Smart. （三年級）

教案：Module2 Unit1 Im Ms Smart. （三年級） MODULE 2 INTRODUCTION  Unit1 Im Ms Smart. 一、教學目標： 1. 使學生能聽、說、讀、寫單詞Ms,too,and ,boy,girl 2. 能流利使用所學句型做簡單的自我介紹和日常問好。 二、教學重點：1、能掌握四會單詞：boy,girl   2、能夠在實際交際中熟練使用句型How are you？I’m fine. And how are you？向別人問好， 三、教具準備：頭飾，錄音機，磁帶 四、教學過程：  Step 1 復習   1“開火車”游戲復習第一模塊的語言點。   A：Hello，How are you？   B：I’m fine，thank you. How are you？   2．四人小組，分別扮演Sam,Amy,Daming,Lingling.相互打招呼。   3. 唱英文歌“Hello Hello” 4. 游戲：“Good morning用手勢做出太陽在早上，下午，晚上等的位置，（如早上太陽在頭右邊，下午在頭上方，晚上在頭左邊）。先老師說，學生做動作，然后老師做，學生說。全班集體起立，說錯或慢的同學坐下，表揚堅持到最后的同學。 Step 2 新知   1．介紹Ms Smart ,說明Ms,Miss.Mr的用法。   2．教學單詞boy,girl。簡筆畫來教學。然后指著班上的同學,學生快速說出是boy,girl. 如老師指一男孩,學生說:This is a boy,老師指一女孩,學生說:This is a girl,   3.  游戲：Boy or girl? 請一個學生到教室前面來，捂住眼睛，然后再請一個學生到前面來，捏住鼻子，改變聲調對第一個學生說：Hello，How are you？請第一個學生用“Boy.”或“”猜測第二個學生的性別。回答過后，由全班同學用“”或“”給出評判。如第一個學生猜對了，換第二個學生猜；如果不對，則繼續猜。       4 戴上Ms Smart的頭飾，向全班同學問候，請自告奮勇的學生上來扮演Ms Smart向全班問候，然后每個學生都扮演Ms Smar向同桌問候。教師抽查。     5. 課文教學。用中文就故事提問，如：孩子們在哪？為什么老師要叫“Daming Ming”？孩子們為什么笑？  6．放錄音。再放一次錄音，要求學生邊聽錄音邊指著相應的對話泡。 7.  讓學生看第二幅圖的對話。放錄音，每句后停頓，讓學生跟讀。解釋“too”與“also”意思相同。別人說：“I’m fine.”時，我們要說：“I’m fine，too.” 8． 讓學生合上書。指著自己書上的人物，擋住對話泡，看學生能否記住人物說的話。讓學生五人一組，朗讀課文。     Step3.  做課堂活動用書上練習。   Step4.  家庭作業。 1、  聽課文錄音，讀課文， 2、  向家長或同伴問候。