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教案: Module2 Unit1 I'm Ms Smart

時間:2023-04-25 20:12:05 教案 我要投稿
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教案: Module2 Unit1 I'm Ms Smart. (三年級)

教案:Module2 Unit1 Im Ms Smart. (三年級) MODULE 2 INTRODUCTION  Unit1 Im Ms Smart. 一、教學目標: 1. 使學生能聽、說、讀、寫單詞Ms,too,and ,boy,girl 2. 能流利使用所學句型做簡單的自我介紹和日常問好。 二、教學重點:1、能掌握四會單詞:boy,girl   2、能夠在實際交際中熟練使用句型How are you?I’m fine. And how are you?向別人問好, 三、教具準備:頭飾,錄音機,磁帶 四、教學過程:  Step 1 復習   1“開火車”游戲復習第一模塊的語言點。   A:Hello,How are you?   B:I’m fine,thank you. How are you?   2.四人小組,分別扮演Sam,Amy,Daming,Lingling.相互打招呼。   3. 唱英文歌“Hello Hello” 4. 游戲:“Good morning用手勢做出太陽在早上,下午,晚上等的位置,(如早上太陽在頭右邊,下午在頭上方,晚上在頭左邊)。先老師說,學生做動作,然后老師做,學生說。全班集體起立,說錯或慢的同學坐下,表揚堅持到最后的同學。 Step 2 新知   1.介紹Ms Smart ,說明Ms,Miss.Mr的用法。   2.教學單詞boy,girl。簡筆畫來教學。然后指著班上的同學,學生快速說出是boy,girl. 如老師指一男孩,學生說:This is a boy,老師指一女孩,學生說:This is a girl,   3.  游戲:Boy or girl? 請一個學生到教室前面來,捂住眼睛,然后再請一個學生到前面來,捏住鼻子,改變聲調對第一個學生說:Hello,How are you?請第一個學生用“Boy.”或“”猜測第二個學生的性別。回答過后,由全班同學用“”或“”給出評判。如第一個學生猜對了,換第二個學生猜;如果不對,則繼續猜。       4 戴上Ms Smart的頭飾,向全班同學問候,請自告奮勇的學生上來扮演Ms Smart向全班問候,然后每個學生都扮演Ms Smar向同桌問候。教師抽查。     5. 課文教學。用中文就故事提問,如:孩子們在哪?為什么老師要叫“Daming Ming”?孩子們為什么笑?  6.放錄音。再放一次錄音,要求學生邊聽錄音邊指著相應的對話泡。 7.  讓學生看第二幅圖的對話。放錄音,每句后停頓,讓學生跟讀。解釋“too”與“also”意思相同。別人說:“I’m fine.”時,我們要說:“I’m fine,too.” 8. 讓學生合上書。指著自己書上的人物,擋住對話泡,看學生能否記住人物說的話。讓學生五人一組,朗讀課文。     Step3.  做課堂活動用書上練習。   Step4.  家庭作業。 1、  聽課文錄音,讀課文, 2、  向家長或同伴問候。
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