平行四邊形面積計算的練習 教案

第二課時 教學內容：平行四邊形面積計算的練習 （P82～83頁練習十五第4～8題。） 教學要求： 1．鞏固平行四邊形的面積計算公式，能比較熟練地運用平行四邊形面積的計算公式解答有關應用題。 2．養成良好的審題習慣。 教學重點：運用所學知識解答有關平行四邊形面積的應用題。 教具準備：展示臺 教學過程： 一、基本練習 1、平行四邊形的面積是什么？它是怎樣推導出來的？ 2、．口算下面各平行四邊形的面積。 （1）底12米，高7米； （2）高13分米，第6分米； （3）底2.5厘米，高4厘米 二、指導練習 1．補充題：一塊平行四邊形的麥地底長250米，高是78米，它的面積是多少平方米？ （1）生獨立列式解答，集體訂正。 （2）如果問題改為：“每公頃可收小麥7000千克，這塊地共可收小麥多少千克？ ①必須知道哪兩個條件？ ②生獨立列式，集體講評： 先求這塊地的面積：250×780÷10000＝1.95公頃, 再求共收小麥多少千克：7000×1.95＝13650千克 （3）如果問題改為：“一共可收小麥58500千克，平均每公頃可收小麥多少千克?”又該怎樣想？ 與⑵比較，從數量關系上看，什么相同？什么不同？ 討論歸納后，生自己列式解答：58500÷（250×78÷1000） （4）小結：上述幾題，我們根據一題多變的練習，尤其是變式后的兩道題，都是要先求面積，再變換成地積后才能進入下一環節，否則就會出問題。 2.（1）練習十五第5題： a、你能找出圖中的兩個平行四邊形嗎？ b、他們的面積相等嗎？為什么？ c、生計算每個平行四邊形的面積。 d、你可以得出什么結論呢？（等底等高的平行四邊形的面積相等。）  （2）練習十五6題           讓學生抓住平行四邊形的底和高與正方形有什么關系。（平行四邊形的底和高分別等于正方形的邊長。） 3.練習十五第3題：已知一個平行四邊形的面積和底，求高。 分析與解：因為平行四邊形的面積＝底×高，如果已知平行四邊形的面積是28平方米，底是7米，求高就用面積除以底就可以了。 三、課堂練習：練習十五第7題。 四、作業：練習十五第4題。