《水之歌,水之思》教案

知識與能力：掌握文中詞語，了解文章內容；掌握文中運用的說明方法。 過程與方法：學習采用邏輯順序寫作說明文的方法；學習采用小標題寫作文章的方法。 情感、態度、價值感：保護水資源，保護生態環境，保護人類生存的地球。 第一教時 一、 導入新課： 水土流失、環境惡化已是當今社會全球化的重要問題，已引起世界各國的重視。 二、 題目解說： 從題目看，這篇科學小品說明文，描寫的對象是水，文章內容既有對水的歌頌，又有對水的思考。 三、 復習說明文的知識 說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識，或說明事物的狀態、性質、功能、特征，或闡述事理。 閱讀說明文注意四個方面的問題 說明的對象及特征、說明方法、說明語言、說明順序。 說明方法 舉例子、分類別、打比方、列數據、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表、引用等。   說明的順序   時間順序、空間順序、邏輯順序。   說明文的順序，根據說明的目的和對象，可以以一種順序為主，兼用其它順序。   說明文的語言   說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。   準確性和多樣性、靈活性并不矛盾。 四、 朗讀全文討論學習： 1、  文章講了哪些內容？ \生命之源\\雕刻大師\\循環與平衡\\歷史沉思\四部分內容 2、  文章用小標題有什么好處？ 用小標題文章顯得層次分明，脈絡清晰，內容一目了然。 3、  用了哪些說明方法？各說明了什么內容？ 運用了列數字、舉例子、打比方等說明方法。 4、  文章采用了什么說明方法？ 根據說明內容看，采用了邏輯順序。 五、 總結全文： 本文介紹水對生命、地球面貌及人類文明發展的重大作用，及人們對地球水資源的嚴重破壞，號召人們珍惜、保護地球珍貴的水資源。 六、 布置作業 完成配套練習第三單元，預習下一課

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