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“同課異構(gòu)”-《蒲公英》第二課時(shí)教案
《蒲公英》第二課時(shí)教案 教學(xué)要求： ⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。 ⒉學(xué)會(huì)本課的生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用可愛親切造句。 ⒊朗讀課文內(nèi)容，懂得著任何事都必須實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實(shí)地的幻想。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)語(yǔ)言文字的朗讀、感悟來理解課文，讀好課文。 教學(xué)難點(diǎn)：深刻體會(huì)寓言的含義。 一、復(fù)習(xí)檢查 ⒈抽讀詞語(yǔ)卡片。 ⒉按要求填空。 二、細(xì)讀課文。 ⒈學(xué)習(xí)第二自然段。 ⑴自由輕聲讀課文，思考：這一段主要寫什么？ ⑵讀后指名回答。 ⑶理解詞語(yǔ)。 金光閃閃 銀花朵朵 黑黝黝 ⑷指導(dǎo)朗讀。 要求用親切的語(yǔ)氣讀。 ⒉細(xì)讀第3自然段。 ⑴自由讀課文。思考：小降落傘聽了太陽(yáng)公公地話，有什么不同地說法? ⑵讀后討論上述思考題。 ⑶理解重點(diǎn)句。 ①出示投影片。 這黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光閃閃的地方一定有數(shù)不清的寶貝。到那兒去，我在就會(huì)變成百萬(wàn)富翁。 這顆種子說了幾句話？ “這黑黑的泥巴有什么意思！”這句話還可以怎么說？后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？表達(dá)了什么樣的感情？ 指導(dǎo)用蔑視的語(yǔ)氣讀這句話。 這顆種子認(rèn)為哪兒有意思？它為什么認(rèn)為那兒有意思? 理解“百萬(wàn)富翁” 指導(dǎo)用肯定的語(yǔ)氣、興奮的感情來讀2、3兩句話。 ②出示投影片。 這波光粼粼的湖面，一定能給我們帶來歡樂！ 指名讀句子。 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解波光粼粼。 指名說說另外一顆種子為什么要落到湖面去。 指導(dǎo)用得意的語(yǔ)氣讀這句話。 ③指名有感情讀兩顆種子的對(duì)話。 ⒊細(xì)讀第4自然段。 ⑴她們的結(jié)果怎么樣？一起來學(xué)習(xí)第4自然段。 ⑵指名讀第4自然段。 說說幾種小降落傘的不同結(jié)果。理解競(jìng)相開放裝點(diǎn) ⑶再讀課文第4自然段，說說他們的結(jié)果為什么不同。 ⑷指導(dǎo)朗讀第4自然段。 三、總結(jié)全文。 ⒈齊讀全文。 ⒉復(fù)述課文。 ⒊學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？ 四、教學(xué)生字詞。 ⒈教學(xué)生字字形 ⒉指導(dǎo)書寫 ⒊練習(xí)描紅 五、作業(yè)。 ⒈讀下面幾個(gè)詞語(yǔ)，再說幾個(gè)類似的詞語(yǔ)。 一陣陣黑黝黝金燦燦 ⒉用“可愛”“親切”造句。【“同課異構(gòu)”-《蒲公英》第二課時(shí)教案】相關(guān)文章：
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