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蘇教國標版12冊語文教案 1長江之歌
1長江之歌 第一課時 學習目標： 1.學會生字，理解由生字組成的詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學重、難點： 學會生字，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學過程： 一、導入示標： 1、導入：同學們，今天我們學習一首贊美長江的歌。（板書：長江之歌） 簡介長江：在《長江之歌》的樂曲中，介紹長江的位置和所流經的地方。 2、出示學習目標。（見上） 二、布置自學 1、出示自學題： （1）自由讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。 （2）自讀生字詞。查字典并聯系上下文，理解下列詞語的意思。 豐采 依戀 蕩滌 塵埃 磅礴 灌溉 2、學生自學。 三、檢查自學。 1、出示詞語：乳汁 哺育 挽起 蕩滌 塵埃 灌溉 奔去 春潮 2、指名讀（指導學生注意平、翹舌音，前、后音，一字多音） 3、同桌相互讀。齊讀。 4、理解自學要求中提出的詞語。 豐采：美好的儀表舉止。 磅礴：氣勢盛大 5、指名分節朗讀課文，教師適當指點。 6、四人小組自由讀課文。討論：哪些地方讀懂了？稍作交流。 四、精講精練 本課的精講點： 1、默讀課文：寫出各自然段的意思。 2、指導學生交流。（段意略） 3、指導感情朗讀，初步感受長江的氣勢磅礴。 五、課堂練習。 1、本節課作業： （1）描紅、臨寫生字詞，教師適當指導。 （2）抄寫生字兩遍。 （3）完成《補》 2、學生完成 3、當堂反饋。 六、總結提升 七、下節課預習作業：正確、流利、在感情地朗讀課文，搜集一些描寫長江的成語和古詩。 第二課時 學習目標： 1.理解詩歌語言、感受作者對祖國大好河山的熱愛之情。 2.吟誦詩句，有感情地背誦課文。 教學重、難點： 通過理解詩歌的語言，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情，從而使學生正確、流利、有感情地背誦課文。 教學過程： 一、導入示標： 1、導入：同學們，通過上節課的學習，你們認識了怎樣的長江，能送它一些成語或古詩嗎？（指名學生答）這一節課我們繼續學習《長江之歌》，老師相信大家積極思考，刻苦鉆研，一定能達到目標。 2、出示學習目標。（見上） 二、布置自學 1、出示自學題： 自由朗讀課文，找出作者表達感情的句子。思考： （1）表達了作者什么樣的感情。 （2）劃出文中說長江是無窮的源泉、稱長江有母親的情懷的句。 2、學生自學。 三、檢查自學。 1.討論第１題 （1）指名回答。 （2）出示句子：我們贊美長江，你是無窮的源泉； 我們依戀長江，你有母親的情懷。 2.討論第２題: 劃出文中說長江是無窮的源泉、稱長江有母親的情懷的句子。（指名回答） 四、精講精練 本課的精講點： 學習第1部分： 1、哪些句子表現了長江是無窮的源泉？ 出示句子：你從……走來……你向……奔去。 體會長江的氣勢磅礴，蔚為壯觀。 2、哪些句子表現了長江有母親的情懷？ 指名回答： 你用甘甜的乳汁……挽起高山大海 哪些句子突出地表現了長江有母親的情懷 b.同桌交流，相互朗誦兩句話。 c.分別指導朗讀第1節，第2節的第1句話。 （2）為什么說長江有母親的情懷？ a.指名回答。 b.同桌交流，相互朗誦兩句話。 c.分別指導朗讀第1節，第2節的第2句話。 ３.聽錄音，指導朗讀全詩。 （3）.指導朗讀，體會感情。 （4）.文中兩次出現此句，有什么作用？ 五、課堂練習。 1、本節課作業：完成《補》 2、學生完成 3、當堂反饋。 六、總結提升 七、下節課預習作業【蘇教國標版12冊語文教案 1長江之歌】相關文章：
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