幸福生活的源泉-愛崗敬業(教案)

導入：學生自己編演的小品《工作風波》分析其中的員工為什么會是這樣的結局。引出愛崗敬業的重要性。   每一個要走上工作崗位的學生都希望通過自己在學校中所學的技能幫助需要解決問題的人，實現自我價值。作為電子電工的學生一定最希望看到當你幫別人解決完問題后，顧客開心的笑容。因為這時是你最有成就感和滿足感的時候。（結合分析小品中員工的表現，分析愛崗敬業才能為大家帶來自我的滿足感，所以它的重要性自然不言而喻了，會是你幸福生活的源泉） 那么如何才能做到愛崗敬業呢？ 一、勤業（投影放映出人物） 李嘉誠的故事 經歷：李嘉誠三歲時，家道中落，后來父親得了重病，不久離開人世，剛上了幾個月中學的李嘉誠就此失學。在兵荒馬亂的年月，李家孤兒寡母生活艱難。李嘉 誠是家中長子，不能不幫母親承擔家庭生活的重擔。一位茶樓老板看他們可憐， 收留16歲的小嘉誠在茶館里當燙茶的跑堂。茶樓天不亮就要開門，到午夜還不能 休息，小嘉誠也抱怨過自己命不好。隨后，李嘉誠辭掉跑堂的工作，從塑膠廠推 銷員開始，一直干到了業務經理。在這期間，別人做8個小時，李嘉誠就做16個 小時。公司內的推銷員一共有7個，都是年齡大過他而且經驗豐富的推銷員。由 于勤奮，他的推銷業績是除他之外第一名的7倍。 所以當他18歲的時候就做了部 門經理，兩年后，又被提升為總經理。   作息時間：清早六點就起床了運動一個半小時打高爾夫,晚上睡覺前是鐵定的看 書時間白天精神是很好的,精神來自興趣,你對工作有興趣就不會累,最累 的時候是開會,一個發言者講了第一分鐘,你已經知道他要講的內容,可是 那個人講了10分鐘,你就會感到很疲憊,因為無聊和無奈,有時候我要帶花 旗參去提神,中午我是不睡午覺的,太倦了,會賀電咖啡.兩年前我試過上網 ,但是上網太花費時間了，一上就是兩個小時,以后就比較少上了,我現在 用電腦主要是看公司的資料。. 通過閱讀以上的資料，讓學生分析李嘉誠為什么回成為華人首富，具有什么精神。 二、 精業 1972年尼克松訪華事件中的小插曲（投影） 1972年,美國總統尼克松訪華時,尼克松夫人為了表示對此次訪問的重視,圍了一條對她很有紀念意義的圍巾,她結婚時的紀念品.在結束一天的訪問活動后,這塊圍巾拿去干洗,由于工作人員的疏忽,在熨燙時圍巾的一角被燙破了,這件事可能會給尼克松留下不好的印象,甚至影響到兩國關系.于是賓館急忙招來了從小學習補織技術的吳光揚,他憑借自己高超的織補技能,將這塊圍巾補得天衣無縫.事后,總統夫人不僅沒有為一塊補過的圍巾生氣,反而因為驚嘆吳光揚的巧奪天工的手藝而高興地表示,回國后要把這塊圍巾送到博物館,讓美國人參觀,了解中國人高超的技藝.因為吳光揚的”精業”,化截了一次可能發生的政治事件. 通過以上事件，請同學們自己分析這場事件的發展和結尾，引出精業的重要。 當學生們都析透之后，再由老師進行總結。反思事件得出：“學無止境”，各項 專業技能是同學們在社會上立足的“飯碗”，當今時代競爭如此激烈，假如不求上進，僅掌握原有的技能不提高，那遲早總要被社會淘汰。 三、 樂業 先來看一段對話（投影） 一天,有一個人路過一個施工場地,他看見有三個工人在干活,于是他便問到： ”你們在干什么?”甲回答說”砌墻.””乙回答說”我在做每小時10美元的工作.”丙回 答說:”你問我?我在建造世界上最偉大的殿堂.” 這是一個有趣的故事.讓我們試著猜想一下.這三個砌磚工人今后的職業 生涯會有什么樣的結局? 讓學生閱讀完之后，請三位同學分別思考自己如果是其中一位，會是誰、未來將會變成什么樣子、為什么？最后總結學生所說，引用高爾基的話：工作如果是快樂的，那么人生就是樂園。如果工作是強制的，那么人生就是地獄。 樂業，能讓人進入一種忘我的境界，與自己所從事的工作融為一體，情感、智慧、才華噴涌而出，化為巨大的物質產品或精神產品，奉獻給社會大眾。 最后，再回顧今天所學，如何做到愛崗敬業？就是做到這三點，你就可以得到幸福生活的源泉。 作業：  圍繞“勤業、精業、樂業”寫十條名言警句，并仔細體會其涵義。  

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