人教版小學美術五年級上冊教案 第8課 鳥語花香

課題：鳥語花香 領域：造型 表現 課時：1課時 教材分析：本課指導學生在中國畫表現中，逐步掌握水與色的運用及構圖中的基本要求。 教學目標： 1.引導學生運用中國畫筆墨的方法表現自然界中的花、鳥。啟發學生運用富有墨色變化和多姿多彩的線條，表現出富有詩意的畫面。 2.指導學生在中國畫表現中，逐步掌握水與色的運用及構圖中的基本要求。 3.通過欣賞指導啟發學生富有創意的運用中國畫技法特點加上自己的想象，于畫面表現之中。 教學重難點：用筆用墨的方法 教學手段：多媒體演示 范作 教學準備：教師收集表現自然界美好景色的圖片，及中國畫大師的繪畫作品。 教學過程： 1.引導階段 讓學生聞一聞花香，聽一聽鳥鳴，欣賞自然美麗的景色和大師的優秀繪畫作品。教師與學生一起憑自己對鳥語花香的理解，交流自己對畫面的想象。 教師積極引導學生解讀和理解大師的寫實與寫意的表現手法。 運用中國畫水墨的方法讓學生進行嘗試練習，然后相互欣賞，取長補短。 2.發展階段 在交流的基礎上，啟發學生根據自己對自然美麗的景象想象，師生共同討論如何進行象征性的描繪，或概括、夸張、抽象等富有創意的表現鳥語花香的生動畫面來。 鼓勵學生根據中國畫表現基本規律，結合中國畫技法運用。不僅表現常見的造型，還可以根據學生自己想象進行夸張、變形，表現更富有詩意的自然形象。 表現手法可以是勾勒添色方法，也可以用彩色寫意手法直接造型。在色彩處理上，指導學生運用色彩和墨色深淺變化來塑造形象。充分體現中國畫的墨色韻味變化的特點。 3.展示交流 把所有的學生作業進行展示，一方面讓學生體驗成功，同時教師注重發揚學生作業中的閃光點。增強他們的學習信心。 4.課后拓展 鼓勵學生運用中國畫的表現方法，課后進一步根據自己喜歡的形象與內容嘗試練習，使他們更好的運用中國畫的表現方法描繪自己對生活中的感受和童心真趣。 教學檢測：學生作業

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