《頤和園》第二課時(shí)(第二次）教案 江門市江海區(qū) 周見仲

教學(xué)目標(biāo)： １、正確讀寫“宮殿、長(zhǎng)廊、綠漆欄桿、神清氣爽、隱隱約約、金碧輝煌”等詞語(yǔ)。 ２、學(xué)習(xí)課文寫景狀物的敘述順序及抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法。 ３、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 4、培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，感受頤和園的美麗。 2、了解課文的敘述順序。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)隨著觀察位置的變化有順序地觀察和抓住景物特點(diǎn)描繪的。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 導(dǎo)語(yǔ)：北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。今天咱們一起跟著課文的作者也就是我們今天的導(dǎo)游去游覽一番，飽一下眼福。（聽課文朗讀錄音） 二、理清順序 頤和園已經(jīng)游覽完了，誰(shuí)來(lái)告訴大家，導(dǎo)游帶你們游覽了哪幾處景點(diǎn)？ （學(xué)生邊說(shuō)師邊歸納板貼圖片：長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖、十七孔橋） ２、自由讀課文２至５自然段，用“—— ”畫出每個(gè)自然段的第一句話。 ３、開火車讀畫出的每一句話，思考作者按什么順序敘述（“按游覽順序敘述”） ４、用“·”畫出寫游覽過(guò)程的動(dòng)詞。 三、感受頤和園的美。 １、現(xiàn)在我們已經(jīng)游完了頤和園，你最喜歡哪一處景點(diǎn)，自己再去細(xì)細(xì)品味。 （自由分組，小組合作探究學(xué)習(xí)，用“ ”畫出景物，抓住景物特點(diǎn)） ２、小組代表交流，師歸納板書，仔細(xì)觀察圖片，感情朗讀，理解重點(diǎn)詞句。 ３、小黑板出示重點(diǎn)句子訓(xùn)練，理解鞏固重點(diǎn)句子和景物特點(diǎn)。 ４、師小結(jié)：抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法。 四、總結(jié)課文寫法 分男女生朗讀課文第一自然段和最后一個(gè)自然段。聯(lián)系剛才我們學(xué)過(guò)的內(nèi)容，想想這篇文章的敘述順序。（指名答，歸納小結(jié)板書） 五、拓展延伸 １、學(xué)習(xí)《頤和園》這篇文章我們最重要的是學(xué)會(huì)作者按空間變換的順序敘述、抓住特點(diǎn)寫景狀物的表達(dá)方法。 ２、模仿《頤和園》的描寫手法，以“我們的校園”為題，寫一篇文章。

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