《口算乘法》教案

   教學內容： 教材45—46頁及47頁練習六 教學目標： 經歷探索口算方法的過程，會口算兩位數、幾百幾十乘一位數。 教學重點、難點： 1．重點：整數乘法的口算方法。 2．難點：整數乘法的口算方法 教學準備： 投影。 教學過程： 一、口算練習： 1、口算下面各題： 10×4=  30×50=  13×2=  41×2=  8×20=  20×4=  11×5=  410×2= 2、回答。你是怎樣計算13×2= 41×2=  11×5=  410×2= 二、探索新知： 1、創設情境：同學們秋天是一個郊游的好季節，出去郊游我們可以選擇什么樣的交通工具？ 學生自由發言。 認識生活中的交通工具，說說他們的速度各是多少？ 馬車約 10千米/時  自行車約16千米/時  汽車約80千米/時 你還知道其他交通工具的速度嗎？ 2、提出問題： 你能提出什么數學問題？ 學生自由提出問題，并解決問題。 如：特快列車3小時可以行多少千米？ 3、探討口算方法 學生思考、交流解決問題的方法，口算算式： 16×3 160×30 你是怎樣算出得數的？ 學生說說自己喜歡的方法。 4、嘗試解決問題 請同學們運用口算方法解決根據情景圖提出的其他問題？ 三．練習設計 一、基本練習 1、做一做： 18×4= 24×3= 25×2=  14×6= 130×5=  2×380= 150×6= 7×13= 2、比一比，誰算的又對又快。 17×2  310×3  180×4  24×3  12×8 14×5  360×2  15×6  260×3  17×5  二、提高練習： 1、解決問題。 （1）小汽車每小時行80千米，4小時行多少千米？ （2）小明騎自行車1分鐘約行250米，3分鐘可以行多少米？10分鐘行多少米？ （3）某學校共有16個班，平均每班學生有40人。這個學校共有多少人？ 三、拓展練習： 大車 限坐25人 小車 限坐20人 一共有70人去旅游，可以怎么租車？（有幾鐘合適的租車方案）    教學效果評價：（小測題） 1、看誰算得又對又快。 36×2= 17×3=  120×7=   140×6=  130×5=  26×5=  3×270=   120×8=  6×25=  2、填表。 因數 25 290 360 750 因數 5 3 2 4 積          

【《口算乘法》教案】相關文章：

數學口算乘法教案01-09

小學數學《口算乘法》教案02-08

數學口算乘法教案15篇01-09

小學數學《口算乘法》教案(精選11篇)02-08

小學數學《口算乘法》教案11篇02-08

小學數學《口算乘法》教案(11篇)02-08

《口算乘法》教學反思04-12

小學數學《口算乘法》教案(集合11篇)02-08

三上口算乘法教學反思04-28

口算乘法教學反思（通用10篇）02-06